2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1部分 第3章 空間向量與立體幾何 章末小結(jié) 知識(shí)整合與階段檢測(cè)(含解析)蘇教版選修2-1.doc
《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1部分 第3章 空間向量與立體幾何 章末小結(jié) 知識(shí)整合與階段檢測(cè)(含解析)蘇教版選修2-1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1部分 第3章 空間向量與立體幾何 章末小結(jié) 知識(shí)整合與階段檢測(cè)(含解析)蘇教版選修2-1.doc(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第3章 空間向量與立體幾何 [對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P72] 一、空間向量的線性運(yùn)算 空間向量的線性運(yùn)算包括加、減及數(shù)乘運(yùn)算,選定空間不共面的向量作為基向量,并用它們表示出目標(biāo)向量,這是用向量法解決立體幾何問題的基本要求,解題時(shí),可結(jié)合已知和所求,根據(jù)圖形,利用向量運(yùn)算法則表示所需向量. 二、空間向量的數(shù)量積 由ab=|a||b|cos〈a,b〉可知,利用該公式可求夾角、距離.還可由ab=0來判定垂直問題,要注意數(shù)量積是一個(gè)數(shù),其符號(hào)由〈a,b〉的大小確定. 三、空間向量與平行和垂直 空間圖形中的平行與垂直問題是立體幾何中最重要的問題之一,主要是運(yùn)用直線的方向向量和平面的法向量解決. 利用空間向量解決空間中的位置關(guān)系的常用方法有: (1)線線平行. 證明兩條直線平行,只需證明兩條直線的方向向量是共線向量. (2)線線垂直. 證明兩條直線垂直,只需證明兩直線的方向向量垂直,且a⊥b?ab=0. (3)線面平行. 用向量證明線面平行的方法主要有: ①證明直線的方向向量與平面的法向量垂直; ②證明可在平面內(nèi)找到一個(gè)向量與直線的方向向量是共線向量; ③利用共面向量定理,即證明可在平面內(nèi)找到兩不共線向量把直線的方向向量線性表示出來. (4)線面垂直. 用向量證明線面垂直的方法主要有: ①證明直線的方向向量與平面的法向量平行; ②利用線面垂直的判定定理轉(zhuǎn)化為線線垂直問題. (5)面面平行. ①證明兩個(gè)平面的法向量平行(即是共線向量); ②轉(zhuǎn)化為線面平行、線線平行問題. (6)面面垂直. ①證明兩個(gè)平面的法向量互相垂直; ②轉(zhuǎn)化為線面垂直、線線垂直問題. 四、空間向量與空間角 利用空間向量求空間角,一般有兩種方法:即幾何法和向量法,利用向量法只需求出直線的方向向量與平面的法向量即可. (1)求兩異面直線所成的角可利用公式cos〈a,b〉=,但務(wù)必注意兩異面直線所成角θ的范圍是,而兩向量之間的夾角的范圍是[0,π]. 故實(shí)質(zhì)上應(yīng)有cos θ=|cos〈a,b〉|. (2)求線面角. 求直線與平面所成的角時(shí),一種方法是先求出直線及此直線在平面內(nèi)的射影直線的方向向量,通過數(shù)量積求出直線與平面所成的角;另一種方法是借助平面的法向量,先求出直線的方向向量與平面法向量的夾角φ,即可求出直線與平面所成的角θ,其關(guān)系是sin θ=|cos φ|. (3)求二面角. 基向量法:利用定義在棱上找到兩個(gè)能表示二面角的向量,將其用一組基底表示,再做向量運(yùn)算; 坐標(biāo)法:建立空間直角坐標(biāo)系,求得兩個(gè)半平面的法向量n1,n2,利用cos〈n1,n2〉=結(jié)合圖形求得. (時(shí)間120分鐘,滿分160分) 一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分.將答案填在題中的橫線上) 1.已知a=(-3,2,5),b=(1,x,-1),且ab=2,則x的值是________. 解析:ab=-3+2x-5=2,∴x=5. 答案:5 2.設(shè)A、B、C、D是空間不共面的四點(diǎn),且滿足=0,=0,=0,則△BCD的形狀是________. 解析:△BCD中,=(-)(-)=2>0,∴∠B為銳角,同理,∠C,∠D均為銳角, ∴△BCD為銳角三角形. 答案:銳角三角形 3.已知直線l與平面α垂直,直線的一個(gè)方向向量為u=(1,3,z),向量v=(3,-2,1)與平面α平行,則z=________. 解析:∵平面α的法向量u=(1,3,z),v與平面α平行,∴u⊥v, ∴uv=13+3(-2)+z1=0, ∴z=3. 答案:3 4.已知空間三點(diǎn)A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).若|a|=,且a分別與,垂直,則向量a為__________. 解析:設(shè)a=(x,y,z),=(-2,-1,3),=(1,-3,2). 則解得a=(1,1,1)或(-1,-1,-1). 答案:(1,1,1)或(-1,-1,-1) 5.已知A(1,5,-2),B(2,4,1),C(x,3,y+2),且A、B、C三點(diǎn)共線,則實(shí)數(shù)x,y的值分別為________、________. 解析:若A、B、C三點(diǎn)共線,則,也共線. =(1,-1,3),=(x-2,-1,y+1), ∴=1=.∴x=3,y=2. 答案:3 2 6.已知向量p關(guān)于基底{a,b,c}的坐標(biāo)為(3,2,-1),則p關(guān)于基底{2a,-b,c}的坐標(biāo)是________. 解析:由已知得p=3a+2b-c, 則p=(2a)+(-2)(-b)+(-2). 故p關(guān)于基底的坐標(biāo)為. 答案: 7.已知直線l1,l2的方向向量分別為a,b,且a=(1,2,-2),b=(-2,3,m),若l1⊥l2,則實(shí)數(shù)m的值為________. 解析:∵l1⊥l2,∴a⊥b. ∴ab=1(-2)+23+(-2)m=4-2m=0. ∴m=2. 答案:2 8.已知a=(cos α,1,sin α),b=(sin α,1,cos α),則向量a+b與a-b的夾角是________. 解析:(a+b)(a-b)=a2-b2=(cos2α+sin2α+1)-(sin2α+1+cos2α)=0,∴(a+b)⊥(a-b). 答案:90 9.已知向量a=(cos θ,sin θ,1),b=(,-1,2),則|2a-b|的最大值是________. 解析:因?yàn)?a-b=(2cos θ-,2sin θ+1,0), 所以|2a-b|= =≤4. 答案:4 10.平面α的法向量為u=(-1,-2,-1),平面β的法向量為v=(2,4,2),則不重合的平面α與平面β的位置關(guān)系為________. 解析:∵v=-2(-1,-2,-1)=-2u, ∴v∥u,∴α∥β. 答案:平行 11.已知直角△ABC中,∠C=90,∠B=30,AB=4,D為AB的中點(diǎn),沿中線將△ACD折起使得AB= ,則二面角A-CD-B的大小為________. 解析:如圖,取CD中點(diǎn)E,在平面BCD內(nèi)過B點(diǎn)作BF⊥CD,交CD延長(zhǎng)線于F. 據(jù)題意知AE⊥CD, AE=BF=,EF=2,AB=. 且〈,〉為二面角的平面角, 由2=(++)2得 13=3+3+4+23cos〈,〉, ∴cos〈,〉=-, ∴〈,〉=120. 即所求的二面角為120. 答案:120 12.如圖,在空間四邊形ABCD中,AC和BD為對(duì)角線,G為△ABC的重心,E是BD上一點(diǎn),BE=3ED,若以{,,}為基底,則=________. 解析:=- =+- =+-(+) =+--- =--+. 答案:--+ 13.正方體ABCD-A1B1C1D1中,BB1與平面ACD1所成角的余弦值為________. 解析:以D為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系如圖,設(shè)正方體棱長(zhǎng)為1,D(0,0,0),B1(1,1,1),B(1,1,0),則=(0,0,1). ∵B1D⊥平面ACD1, ∴=(1,1,1)為平面ACD1的法向量. 設(shè)BB1與平面ACD1所成的角為θ, 則sin θ===, ∴cos θ=. 答案: 14.已知=(1,2,3),=(2,1,2),=(1,1,2),點(diǎn)Q在直線OP上運(yùn)動(dòng),則當(dāng)取得最小值時(shí),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為________. 解析:∵Q在OP上,∴可設(shè)Q(x,x,2x), 則=(1-x,2-x,3-2x), =(2-x,1-x,2-2x). ∴=6x2-16x+10, ∴x=時(shí),最小,這時(shí)Q. 答案: 二、解答題(本大題共6小題,共90分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟) 15.(本小題滿分14分)如圖,已知ABCD-A′B′C′D′是平行六面體. (1)化簡(jiǎn)++,并在圖中標(biāo)出其結(jié)果; (2)設(shè)M是BD的中點(diǎn),N是側(cè)面BCC′B′對(duì)角線BC′上的分點(diǎn),設(shè)=α+β+γ,試求α、β、γ的值. 解:(1)取DD′的中點(diǎn)G,過點(diǎn)G作DC的平行線GH, 使GH=DC,連接AH, 則=++. 如圖所示. (2)=+ =+ =(-)+(+) =++. ∴α=,β=,γ=. 16.(本小題滿分14分)已知空間三點(diǎn)A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4),設(shè)a=,b=. (1)求a和b的夾角θ的余弦值; (2)若向量ka+b與ka-2b互相垂直,求k的值. 解:a==(-1,1,2)-(-2,0,2)=(1,1,0), b==(-3,0,4)-(-2,0,2)=(-1,0,2). (1)cos θ===-, ∴a與b的夾角θ的余弦值為-. (2)ka+b=(k,k,0)+(-1,0,2)=(k-1,k,2), ka-2b=(k,k,0)-(-2,0,4)=(k+2,k,-4), ∴(k-1,k,2)(k+2,k,-4) =(k-1)(k+2)+k2-8=0. 即2k2+k-10=0, ∴k=-或k=2. 17.(本小題滿分14分)如圖所示,已知直三棱柱(側(cè)棱垂直于底面的三棱柱)ABC-A1B1C1中,AC⊥BC,D是AB的中點(diǎn),AC=BC=BB1. (1)求證:BC1⊥AB1; (2)求證:BC1∥平面CA1D. 證明:如圖所示,以C1點(diǎn)為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)AC=BC=BB1=2,則A(2,0,2),B(0,2,2),C(0,0,2),A1(2,0,0),B1(0,2,0),C1(0,0,0), D(1,1,2). (1)由于=(0,-2,-2),=(-2,2,-2), ∴=0-4+4=0, 即⊥,故BC1⊥AB1. (2)取A1C的中點(diǎn)E,連結(jié)DE. 由于E(1,0,1), ∴=(0,1,1),又=(0,-2,-2), ∴=-,且ED與BC1不共線, ∴ED∥BC1,又ED?平面CA1D,BC1?平面CA1D, ∴BC1∥平面CA1D. 18.(本小題滿分16分)正△ABC的邊長(zhǎng)為4,CD是AB邊上的高,E,F(xiàn)分別是AC和BC邊的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B. (1)試判斷直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說明理由; (2)求二面角E-DF-C的余弦值; (3)在線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使AP⊥DE?如果存在,求出的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由. 解:(1)在△ABC中,由E,F(xiàn)分別是AC,BC中點(diǎn), 得EF∥AB, 又AB?平面DEF,EF?平面DEF, ∴AB∥平面DEF. (2)以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn),以直線DB、DC、DA分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,則A(0,0,2),B(2,0,0),C(0,2,0),E(0,,1),F(xiàn)(1,,0),=(1,,0),=(0,,1),=(0,0,2). 平面CDF的法向量為=(0,0,2), 設(shè)平面EDF的法向量為n=(x,y,z), 則即 取n=(3,-,3), cos〈,n〉==, 所以二面角E-DF-C的余弦值為. (3)存在.設(shè)P(s,t,0),則=t-2=0, ∴t=, 又=(s-2,t,0),=(-s,2-t,0), ∵∥,∴(s-2)(2-t)=-st, ∴s+t=2. 把t=代入上式得s=,∴=, ∴在線段BC上存在點(diǎn)P,使AP⊥DE. 此時(shí)=. 19.(北京高考)(本小題滿分16分)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90,BC=3,AC=6,D、E分別為AC、AB上的點(diǎn),且DE∥BC,DE=2,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如圖2. (1)求證:A1C⊥平面BCDE; (2)若M是A1D的中點(diǎn),求CM與平面A1BE所成角的大??; (3)線段BC上是否存在點(diǎn)P,使平面A1DP與平面A1BE垂直?說明理由. 解:(1)證明:因?yàn)锳C⊥BC,DE∥BC, 所以DE⊥AC. 所以ED⊥A1D,DE⊥CD,所以DE⊥平面A1DC. 所以DE⊥A1C. 又因?yàn)锳1C⊥CD,且CD∩DE=D, 所以A1C⊥平面BCDE. (2)如圖,以C為坐標(biāo)原點(diǎn), CB、CD、CA1為x、y、z軸, 建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz, 則A1(0,0,2),D(0,2,0), M(0,1,),B(3,0,0), E(2,2,0).設(shè)平面A1BE的法向量為n=(x,y,z), 則n=0,n=0. 又=(3,0,-2),BE=(-1,2,0), 所以 令y=1,則x=2,z=.所以n=(2,1,). 設(shè)CM與平面A1BE所成的角為θ. 因?yàn)椋?0,1,) 所以sin θ=|cos〈n,〉| =||==. 所以CM與平面A1BE所成角的大小為. (3)線段BC上不存在點(diǎn)P,使平面A1DP與平面A1BE垂直,理由如下:假設(shè)這樣的點(diǎn)P存在, 設(shè)其坐標(biāo)為(p,0,0),其中p∈[0,3]. 設(shè)平面A1DP的法向量為m=(x,y,z),則 m=0,m=0. 又=(0,2,-2),=(p,-2,0), 所以 令x=2,則y=p,z=.所以m=. 平面A1DP⊥平面A1BE,當(dāng)且僅當(dāng)mn=0, 即4+p+p=0. 解得p=-2,與p∈[0,3]矛盾. 所以線段BC上不存在點(diǎn)P,使平面A1DP與平面A1BE垂直. 20.(山東高考)(本小題滿分16分) 如圖所示,在三棱錐P-ABQ中,PB⊥平面ABQ,BA=BP=BQ,D,C,E,F(xiàn)分別是AQ,BQ,AP,BP的中點(diǎn),AQ=2BD,PD與EQ交于點(diǎn)G,PC與FQ交于點(diǎn)H,連接GH. (1)求證:AB∥GH; (2)求二面角D-GH-E的余弦值. 解:(1)證明:因?yàn)镈,C,E,F(xiàn)分別是AQ,BQ,AP,BP的中點(diǎn),所以EF∥AB,DC∥AB.所以EF∥DC. 又EF?平面PCD,DC?平面PCD, 所以EF∥平面PCD. 又EF?平面EFQ,平面EFQ∩平面PCD=GH, 所以EF∥GH. 又EF∥AB,所以AB∥GH. (2)在△ABQ中,AQ=2BD,AD=DQ, 所以∠ABQ=90. 又PB⊥平面ABQ, 所以BA,BQ,BP兩兩垂直. 以B為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以BA,BQ,BP所在直線為x軸,y軸,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系. 設(shè)BA=BQ=BP=2, 則E(1,0,1),F(xiàn)(0,0,1),Q(0,2,0),D(1,1,0),C(0,1,0),P(0,0,2). 所以=(-1,2,-1),=(0,2,-1), =(-1,-1,2),=(0,-1,2). 設(shè)平面EFQ的一個(gè)法向量為m=(x1,y1,z1), 由m=0,m=0,得 取y1=1,得m=(0,1,2). 設(shè)平面PDC的一個(gè)法向量為n=(x2,y2,z2), 由n=0,n=0,得 取z2=1,得n=(0,2,1), 所以cos〈m,n〉==. 因?yàn)槎娼荄-GH-E為鈍角, 所以二面角D-GH-E的余弦值為-.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1部分 第3章 空間向量與立體幾何 章末小結(jié) 知識(shí)整合與階段檢測(cè)含解析蘇教版選修2-1 2018 2019 學(xué)年 高中數(shù)學(xué) 部分 空間 向量 立體幾何 小結(jié) 知識(shí)
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6087226.html