《2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 第2課時(shí) 探究植物細(xì)胞的吸水和失水作業(yè) 蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第三章 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 第2課時(shí) 探究植物細(xì)胞的吸水和失水作業(yè) 蘇教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí)　探究植物細(xì)胞的吸水和失水 一、選擇題 1．用半透膜制成的小袋，E、F體積相同，G體積較大。開始時(shí)3個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙，則1小時(shí)后，管e和管f的液面升降變化是(　　) A．管e下降，管f下降　　　 　B．管e下降，管f上升 C．管e上升，管f上升 D．管e上升，管f下降 解析：選A　由于三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙，所以各管液面均下降。 2．將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如右圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是液泡 B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)層會(huì)逐漸復(fù)原 C．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 D．原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大 解析：選A　圖示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，L是細(xì)胞壁，M是進(jìn)入到細(xì)胞壁和細(xì)胞膜間的蔗糖溶液，不是細(xì)胞質(zhì)。 3.右圖為顯微鏡下紫色洋蔥細(xì)胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．若將細(xì)胞置于清水中，a大小基本保持不變 B．觀察b部分，紫色逐漸加深 C．b/a比值能表示細(xì)胞失水的程度 D．a(chǎn)、b分別表示細(xì)胞和液泡的長度 解析：選D　由圖可知a是細(xì)胞的長度，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，無論在清水中還是較高的蔗糖溶液中，其變化不會(huì)太大。在0.3 g/mL的蔗糖溶液中該細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層收縮，液泡中的顏色加深。b/a的比值越小細(xì)胞失水越多。b代表的是原生質(zhì)層長度而不是液泡長度。 4．關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁 B．隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，液泡的顏色變淺 C．用鹽酸處理表皮細(xì)胞，更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D．實(shí)驗(yàn)過程中，至少需要對裝片進(jìn)行三次觀察并記錄結(jié)果 解析：選D　原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，而通透性小于細(xì)胞壁。隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行，細(xì)胞由于失水導(dǎo)致細(xì)胞液濃度上升，液泡的顏色變深。鹽酸處理表皮細(xì)胞，細(xì)胞死亡，不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。第一次觀察原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁，第二次觀察質(zhì)壁分離，第三次觀察質(zhì)壁分離復(fù)原。 5．以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，分別用不同的溶液加以處理。m時(shí)開始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞，n時(shí)再用清水處理之前被處理過的洋蔥表皮細(xì)胞，測得洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，下面說法正確的是(　　) A．加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，則液泡的顏色逐漸變淺 B．對于a曲線加入溶液后，再用清水處理沒有變化，證明細(xì)胞已經(jīng)死亡了 C．發(fā)生b曲線變化，加入的溶液中溶質(zhì)可能是尿素 D．c曲線表明經(jīng)m時(shí)加入的溶液處理后細(xì)胞已死亡 解析：選C　加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，表明細(xì)胞失水，則液泡的顏色逐漸變深；a曲線表示加入溶液后細(xì)胞吸水，表示外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，由于植物細(xì)胞存在細(xì)胞壁，限制了細(xì)胞的進(jìn)一步吸水，故原生質(zhì)體體積增加一段時(shí)間后不再變化；如果溶液是尿素溶液，剛開始由于外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，但尿素分子可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，故一段時(shí)間后，由于尿素進(jìn)入導(dǎo)致細(xì)胞液濃度加大，細(xì)胞又開始吸水；c曲線與b曲線相似，不能說明細(xì)胞已死亡。 6．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)除了可以證明細(xì)胞能吸水和失水之外，還有多種用途。下列各項(xiàng)中，質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)所不能證明的是(　　) A．測定細(xì)胞液的濃度大小 B．原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 C．水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 D．測定細(xì)胞是否為活細(xì)胞 解析：選C　質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不能證明水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式。 7．當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是(　　) A．轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中 B．轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中 C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中 解析：選A　對于發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞使其發(fā)生復(fù)原，通常是把其放入清水或濃度低于細(xì)胞液的溶液中。 8．為探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對離體培養(yǎng)的成熟水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) 組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)果 NaCl 植物生長調(diào)節(jié)劑 ① ＋ － 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 ② ＋ ＋ 細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離 ③ － － 細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離 注：“＋”表示有添加，“－”表示無添加。 A．水杉細(xì)胞可與外界溶液發(fā)生滲透作用 B．NaCl為自變量，植物生長調(diào)節(jié)劑為因變量 C．質(zhì)壁分離的水杉細(xì)胞液泡體積變小 D．植物生長調(diào)節(jié)劑對NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 解析：選B　成熟水杉細(xì)胞具有相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層，將其置于低濃度或高濃度溶液中，就會(huì)通過滲透作用吸水或失水。據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)處理可知，該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中另添加的成分NaCl和植物生長調(diào)節(jié)劑，因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，由于外界溶液濃度高，細(xì)胞不斷失水，導(dǎo)致液泡的體積變小。由對照實(shí)驗(yàn)①②可得，植物生長調(diào)節(jié)劑對NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用。 二、非選擇題 9. [實(shí)驗(yàn)探究] 下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后的狀態(tài))回答下列問題： (1)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。篲___________________。丙圖中④結(jié)構(gòu)的名稱為________________。 (2)若把根毛細(xì)胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，它的液泡體積將會(huì)逐漸________(填“變大”“變小”或“不變”)，吸水能力逐漸________(填“變大”“變小”或“不變”)。 (3)若把根毛細(xì)胞先放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中一段時(shí)間后，再放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，根毛細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離嗎？________，為什么？__________________________ ________________________________________________________________________。 (4)土壤中的礦質(zhì)元素離子以________________方式進(jìn)入根毛細(xì)胞，該方式需要能量和__________________。 解析：(1)據(jù)乙圖漏斗中水柱上升，說明漏斗內(nèi)溶液濃度高于外側(cè)，滲透壓大，吸水能力強(qiáng)，則①處溶液濃度小于②；據(jù)丙圖分析，④結(jié)構(gòu)的名稱為原生質(zhì)層。(2)因液泡中的溶液濃度小于0.3 g/mL的蔗糖溶液濃度，則液泡將會(huì)失水而使其體積逐漸變小，吸水能力因溶質(zhì)濃度逐漸增加而變大。(3)若把根毛細(xì)胞先放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中一段時(shí)間后，細(xì)胞將被鹽酸殺死，原生質(zhì)層成為全透性，再放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。(4)土壤中的礦質(zhì)元素離子以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，需要能量和相應(yīng)的載體蛋白。 答案：(1)②的溶液濃度大于①的濃度　原生質(zhì)層　(2)變小　變大　(3)不會(huì)　鹽酸殺死細(xì)胞，原生質(zhì)層變成全透性，不能發(fā)生滲透失水，不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離　(4)主動(dòng)運(yùn)輸　載體蛋白