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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我的成長(zhǎng)記錄》教案 未來版 教材分析 教材呈現(xiàn)了一幅學(xué)生整理自己的成長(zhǎng)記錄的流程圖：拿出自己成長(zhǎng)記錄的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生選取自己喜歡的方式，整理自己的成長(zhǎng)記錄。 學(xué)情分析 通過活動(dòng)感受成長(zhǎng)的快樂 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重點(diǎn)：★ 難點(diǎn)：★ 1、 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己，為自己的成長(zhǎng)和變化而高興的情感，初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 2、 行為與習(xí)慣：初步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和變化、欣賞和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、不斷進(jìn)步的行為習(xí)慣。 3、 知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)整理自己的成長(zhǎng)記錄。學(xué)會(huì)資料分類，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。 過程與方法：經(jīng)歷整理資料、展示進(jìn)步的過程，學(xué)習(xí)用整理成長(zhǎng)記錄的方法，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 教學(xué)資源包 電腦課件 教 學(xué) 過 程 課時(shí)目標(biāo) 達(dá)成目標(biāo)的策略 同學(xué)們打開成長(zhǎng)資料袋，用自己喜歡的方式在整理一下吧。 第一課時(shí) 一、 創(chuàng)設(shè)情景，引人課題： 1、 放課件（教室里，幾位同學(xué)在交流自己的成長(zhǎng)記錄，其中一位同學(xué)正向其他同學(xué)展示） 2、 看到這種情形，你有什么想法？ 3、 小結(jié)：同學(xué)們也都想把自己的成長(zhǎng)袋展示給大家，與大家交流，是嗎？那么今天就讓我們來了解一下彼此成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。 二、 學(xué)習(xí)整理成長(zhǎng)記錄 1、 同學(xué)們打開成長(zhǎng)資料袋，用自己喜歡的方式在整理一下吧。 2、 教師指導(dǎo)學(xué)生分類進(jìn)行整理。 3、 學(xué)生整理，教師指導(dǎo)。 4、 請(qǐng)學(xué)生說一說自己的整理方法。 5、 小結(jié)。 教 學(xué) 過 程 第二課時(shí) 一、 成長(zhǎng)記錄展示： 1、 談話：經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在通過收集的成長(zhǎng)資料來展示你的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。 2、 小組展示：健康記錄卡、自己第一份手抄報(bào)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)牌、書法作品、手工、繪畫、小制作等等。 3、 小組討論交流，談感想。 4、 歸納概括同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，寫在自制卡上。 二、 課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)。 1、 討論：你準(zhǔn)備用什么方式鼓勵(lì)自己樹立自信心，更快地進(jìn)步。 小結(jié)：通過展示自己的成長(zhǎng)記錄，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞到別人的長(zhǎng)處，大家無論干什么事，都要有信心，相信大家通過今天的展示，一定會(huì)更快地進(jìn)步！ 達(dá)成目標(biāo)的策略 教師指導(dǎo)學(xué)生分類進(jìn)行整理。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 查找有關(guān)資料 板 書 設(shè) 計(jì) 10我的成長(zhǎng)記錄 創(chuàng)設(shè)情景， 成長(zhǎng)記錄展示． 課 后 反 思 亮點(diǎn)： 不足： 改進(jìn)措施：