《2018-2019學年高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第四節(jié) 水循環(huán)和洋流 水循環(huán)同步練習 湘教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第四節(jié) 水循環(huán)和洋流 水循環(huán)同步練習 湘教版必修1.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

水循環(huán) （答題時間：20分鐘） 下圖為“水的自然、社會循環(huán)示意圖”。讀圖完成1～2題。 1. 圖中①②分別表示（　?。? A. 降水、蒸發(fā) B. 地表徑流、地下徑流 C. 蒸發(fā)、降水 D. 地下徑流、地表徑流 2. 關(guān)于水的自然、社會循環(huán)的說法，正確的是（　?。? A. 水的社會循環(huán)是指人類不斷利用地表徑流滿足生產(chǎn)活動的人為水循環(huán) B. 水的社會循環(huán)依賴于水的自然循環(huán)，又對水的自然循環(huán)產(chǎn)生影響 C. 人類活動只對水的社會循環(huán)產(chǎn)生影響 D. 人類活動只對水的自然循環(huán)產(chǎn)生影響 下列兩幅圖表現(xiàn)了雨水的兩種不同處理方式，讀圖并完成3～4題。 *3. 左圖表現(xiàn)的雨水處理方式，所起到的良性作用是（　?。? ①減緩城市澇災(zāi)?、诰徑獬鞘腥彼、蹨p少雨水和污水的匯流?、苡欣趯崿F(xiàn)雨水的資源化?、萃晟瞥鞘袇^(qū)域的水循環(huán) ⑥完善城市的水生態(tài)環(huán)境 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥ *4. 右圖顯示的雨水處理方式，所起到的作用主要是（　?。? A. 在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的下滲 B. 在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的徑流 C. 在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的蒸發(fā) D. 在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的蒸騰 讀下圖，完成5～6題。 5. 若上圖表示某一尺度的水循環(huán)示意圖，則該尺度的水循環(huán)類型是（　　） A. 陸地內(nèi)循環(huán) B. 海陸間大循環(huán) C. 海上內(nèi)循環(huán) D. ?！獨忾g的水循環(huán) 6. 海洋是大氣中水汽的主要來源，為大氣提供水汽最多的海域在（　?。? A. 低緯 B. 中緯 C. 高緯 D. 全球海域沒有差別 7. 使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系起來，并在它們之間進行能量交換的是（　?。? A. 大氣環(huán)流　　　　　　　 B. 海陸間循環(huán) C. 地殼物質(zhì)循環(huán) D. 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) *8. 下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖回答下列問題。 （1）圖中丁→甲→丙→丁過程屬于　　　 　 循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是什么？ （2）水循環(huán)對乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有　　 　 　和　 　　　 資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是　　　　　　　　　　　　。 （3）目前，人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的（填字母）　　　 　環(huán)節(jié)。人類可以通過　　　　、　　　　等措施來改善水資源的時空分布，以更好地滿足人們對水資源的需求。 **9. 實驗原理分析。 步驟一：如上圖所示，在一個平底盆中加適量的水，直至水蓋滿盆底。把一個裝滿沙子的小瓶放入盆中。 步驟二：用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙；小石頭要放在裝沙小瓶正上方。 步驟三：將盆放在陽光下直曬，過足夠長的時間后觀察。 觀測結(jié)果：首先是塑料紙上有水珠凝結(jié)，然后水珠沿著小石塊下壓的方向聚集，水珠往裝沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干變濕。 （1）這個實驗?zāi)M了什么現(xiàn)象？具體環(huán)節(jié)是什么？ （2）大自然中這種現(xiàn)象的重要意義是：讓地球表面各緯度之間發(fā)生了________和________的交換。 （3）對于沙子而言，水的作用相當于地質(zhì)作用中的________________。 （4）假如該實驗?zāi)M發(fā)生在黃土高原上地表水土流失景觀的形成過程，填入字母完成下表： **10. 閱讀下列圖文材料，回答下列問題。 材料一 世界某區(qū)域局部示意圖（見下圖）。 材料二 洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖，其通過洞里薩河與湄公河相連，是湄公河天然的蓄水池，洞里薩湖湖面最大時可達1萬平方千米，水深可達11米以上，最小水面只有2 700～3 300平方千米，平均水深僅為1米左右。洞里薩河世界上少見的定期逆向改流的河流之一。 材料三 湄公河三角洲分布著由湄公河及眾支流形成的稠密河網(wǎng)，它包括越南南部的一大部分和柬埔寨的東南部，面積44 000平方千米（39 000平方千米屬于越南），是東南亞地區(qū)最大的平原和魚米之鄉(xiāng)，也是越南最富庶的地方。 （1）指出洞里薩河的流向變化及其對應(yīng)的大致月份，并說明其成因。 （2）試從水循環(huán)的角度說明湄公河三角洲的形成。  1. A 解析：根據(jù)箭頭的指向可知，①為降水，②為蒸發(fā)。 2. B 解析：人類活動對水的自然循環(huán)與社會循環(huán)都產(chǎn)生影響，社會循環(huán)依賴于自然循環(huán)，并對自然循環(huán)產(chǎn)生影響。 3. B 解析：題中左圖采用雨棚收集雨水，減少雨水和污水的匯流，實現(xiàn)了雨水的資源化，能夠緩解城市的缺水狀況，完善城市區(qū)域的水循環(huán)；這種模式一般分布在干旱、半干旱地區(qū)，澇災(zāi)不多見；缺水地區(qū)水生態(tài)環(huán)境較差。 4. A 解析：右圖顯示把雨水引入地下，有利于增加下滲。 5. C 解析：圖中顯示的是海洋表面與海洋上空的水循環(huán)，屬于海上內(nèi)循環(huán)。 6. A 解析：低緯海域熱量充足，蒸發(fā)量大，為大氣提供水汽多。 7. B 解析：海陸間循環(huán)能使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系起來。 8.（1）海陸間　維護全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更新；促使地球各圈層及陸地海洋之間物質(zhì)和能量的輸送和轉(zhuǎn)換 （2）水　水能　流水沉積作用 （3）c　修建水庫　跨流域調(diào)水 解析：本題利用水循環(huán)環(huán)節(jié)并結(jié)合景觀圖，考查水循環(huán)的過程、主要環(huán)節(jié)及對地理環(huán)境的影響，并考查河流對城市布局、發(fā)展的影響。命題角度新穎，各知識點配合得當，既有知識點的考查，又體現(xiàn)了對學生讀圖分析能力的考查。第（1）題，判斷為海陸間循環(huán)后，依據(jù)教材知識回答水循環(huán)的意義即可。第（2）題，圖乙所示為山區(qū)，水循環(huán)為該地區(qū)提供水及水能資源，而圖丙則是流水沉積作用形成的。第（3）題，人們直接利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水及淺層地下水，c環(huán)節(jié)體現(xiàn)的是地表徑流，是淡水的主要來源環(huán)節(jié)。人們通過修建水庫來改善水資源季節(jié)變化大的問題，通過跨流域調(diào)水解決水資源空間分布不均的問題。 9.（1）水循環(huán)現(xiàn)象；蒸發(fā)、水汽輸送、水汽凝結(jié)、降水。 （2）物質(zhì)　能量（熱量　水分） （3）外力作用 （4）左欄自上而下依次是：BCF　右欄自上而下依次是：EAD 解析：本題主要考查了水循環(huán)的環(huán)節(jié)及意義。從實驗的現(xiàn)象看，本實驗主要描述了水分從水盆到大氣，最后又通過冷卻回到地面的過程，類似于海陸間水循環(huán)過程；石塊起到了冷卻的作用；植被具有保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的功能。 10.（1）5～10月（6～9月），由東南流向西北；11月至次年4月（10月至次年5月），由西北流向東南。成因：5～10月（6～9月）為雨季，湄公河水位高于洞里薩湖水位；11月至次年4月（10月至次年5月）為旱季，洞里薩湖水位高于湄公河水位。 （2）水循環(huán)可以通過徑流等環(huán)節(jié)完成物質(zhì)的轉(zhuǎn)移和能量的交換，并塑造地表形態(tài)；湄公河屬于循環(huán)中的地表徑流，它流經(jīng)北部高原和山區(qū)時，將侵蝕下來的大量泥沙搬運至河口地區(qū)堆積，形成湄公河三角洲（水循環(huán)通過地表徑流以搬運方式完成了物質(zhì)的遷移，以侵蝕和堆積方式塑造了河流地貌）。 解析：讀圖可知，洞里薩河位于洞里薩湖與湄公河之間，當湄公河處于豐水期時，河水由洞里薩河流向洞里薩湖；處于枯水期時，河水由洞里薩湖流向洞里薩河。水循環(huán)主要通過地表徑流影響地表形態(tài)，即河流主要在上、中游侵蝕泥沙，并搬運至下游堆積形成三角洲