【溫馨提示】====設計包含CAD圖紙 和 DOC文檔,均可以在線預覽,所見即所得,,dwg后綴的文件為CAD圖,超高清,可編輯,無任何水印,,充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======課題帶三維,則表示文件里包含三維源文件,由于三維組成零件數(shù)量較多,為保證預覽的簡潔性,店家將三維文件夾進行了打包。三維預覽圖,均為店主電腦打開軟件進行截圖的,保證能夠打開,下載后解壓即可。======詳情可咨詢QQ:1304139763
山 西 農(nóng) 業(yè) 大 學
本科生畢業(yè)論文(設計)選題審批表
畢業(yè)論文(設計)題目
沙石振動篩的設計
指 導 教 師
蔚晉楊
職 稱
教 授
學生具備條件
修完教學計劃要求課程內(nèi)容及學時
選題完成形式
提交畢業(yè)設計
內(nèi) 容 簡 要:本設計是我們在了解了家鄉(xiāng)大部分沙石場的實際情況后,運用我們所學知識為家鄉(xiāng)的中小規(guī)模的沙石場設計的一種篩分砂石的振動篩。本設計的振動篩為自同步雙振動電機驅動的,其特點是結構簡單、安裝方便、成本低、容易操作及維護等。工作原理:兩臺振動電機的型號相同,可以產(chǎn)生一種組合的直線振動。這種振動可以使輸送槽體中的物料運動,并與篩面發(fā)生碰撞,使小于篩孔的物料透過,從而實現(xiàn)物料的幾何分級,實現(xiàn)篩分。總體方案為:采用普通篩分法,振動形式為共振,運動軌跡為直線運動,激振方式為慣性式,隔振方式為一級隔振,隔振彈簧為金屬螺旋式隔振彈簧。
系主任簽字:
年 月 日
院長簽字:
年 月 日
2
山西農(nóng)業(yè)大學
本科生畢業(yè)設計
開題報告
題 目 沙石振動篩的設計
學院名稱 信息學院
專業(yè)名稱 機械設計制造及其自動化
年 級 2005級
學生姓名 蔚晉楊
學 號 2005151230
指導教師 崔清亮
職 稱 教 授
2009年 3 月 25 日
選題的依據(jù)及意義(包括課題的理論價值和實踐價值;國內(nèi)外的研究概況等):
十六大明確提出,我國在新世紀頭20年經(jīng)濟建設的主要任務之一,是基本實現(xiàn)工業(yè)化,并鄭重提出“走新型工業(yè)化道路”??墒窃谖沂〈蠖鄶?shù)沙石材料廠的沙石篩選過程還是走著最原始的人工運作,工具簡單,勞動強度大的老路。本設計正是我們在了解了家鄉(xiāng)大部分沙石場的實際情況后,運用我們所學知識為家鄉(xiāng)的中小規(guī)模的沙石場設計的一種篩分砂石的振動篩。
近年來,隨著科技水平的提高,人們對各種商品的需求也越來越精細,質(zhì)量越來越高。振動篩的技術在制造業(yè)上也有更高的要求,從最古老式的篩分機到現(xiàn)在最受歡迎的產(chǎn)品已經(jīng)經(jīng)過了很多代的轉變,現(xiàn)在國外的許多國家在這方面的研究相對我國來說已經(jīng)是遙遙領先,像美國,德國,日本等等這些發(fā)達國家,在振動篩的技術研究方面比我國早好幾十年,為了滿足振動篩在國民經(jīng)濟中的各行業(yè)中高速發(fā)展,加快振動篩的發(fā)展進度,我們對家鄉(xiāng)沙石廠進行參觀實習后,對此進行了研究探討并做出了詳細的設計方案。
本課題研究內(nèi)容
本設計研究的沙石振動篩是一種由振動式電機驅動的振動篩機,該機由振動電機、電機回轉底盤、隔振彈簧、箱體、篩面、篩網(wǎng)以及壓緊裝置等部分組成。該設計完全是為中小型沙石廠設計的,它適合于中小型機械企業(yè)加工生產(chǎn),有結構簡單、制造容易、重量較輕、成本較低、能耗少、安裝方便、維修容易等優(yōu)點。
本課題研究方案
本設計通過對沙石振動篩的各部分裝置經(jīng)過細心的選擇與論證首先要對被篩物料的物理、化學性質(zhì)以及在工藝流程中所需達到的要求進行分析,選擇合理的技術參數(shù)、進行必要的設計計算、工作圖設計、產(chǎn)品改進設計、定型等一系列程序,最后實現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)。
研究的創(chuàng)新之處
(1)利用自同步原理代替了強制同步式振動機中的齒輪傳動,使傳動部分結構相當簡單。
(2)由于取消了齒輪傳動,而使機器的潤滑、維護和檢修的經(jīng)常性工作大為簡化。
(3)采用激振電機直接驅動使其結構相當簡單。
(4)自同步振動電機激振器的主軸可在較大距離下進行安裝。
(5)該振動電機便于實現(xiàn)通用化、系列化、標準化。
研究過程(含完成期限)
第一周與指導老師確定設計題目并制定詳細的設計要求;
第二周調(diào)查、收集、研究現(xiàn)有資料,根據(jù)課題計劃任務書的要求,明確整個設計的任務和方向;
第三周提出多種設計方案,通過分析對比,確定出最優(yōu)方案;
第四和第五周以確定的初步方案繪制出原理圖或機構運動簡圖,確定機構組成和各種參數(shù)計算;
第六和第七周詳細繪制總裝配圖、部件裝配圖和零件圖;
第八周交由指導老師批改;
第九周修改并完善設計
指導教師意見
指導教師簽名:
年 月 日
教研室意見
教研室主任簽名:
年 月 日
院系意見
主管領導簽名:
年 月 日