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第9課　荷塘月色 學(xué)習(xí)目標(biāo)　1.誦讀課文，品味荷塘月色的寧靜、淡雅、柔和與朦朧。2.分析寫景手法，領(lǐng)悟情景交融的特點(diǎn)，賞析語言藝術(shù)。 一、音正形準(zhǔn) 1．給下列加點(diǎn)的字注音 (1)單音字 ①煤屑(　　)　　　　　　　　 ②踱步(　　) ③霎時(shí)(　　) ④幽僻(　　) ⑤船棹(　　) ⑥鹢首(　　) ⑦蓊蓊郁郁(　　) ⑧斂裾(　　) 答案?、賦i　②du?、踫h?、躳?、輟ho　⑥y ⑦wěnɡ?、鄇ū (2)多音字 ①曲 ②脈 ③纖 ④顫 ⑤荷 ⑥娜 答案?、賟ū/qǔ?、趍/mi?、踴iān/qin?、躢hn/zhn?、輍/h?、辬u/n 2．給下列形似字組詞 (1) (2) (3) (4) 答案　(1)斂裾/前倨后恭/占據(jù)　(2)惦記/掂量/踮腳　(3)船棹/悼念/泥淖　(4)點(diǎn)綴/輟學(xué)/啜泣 二、詞語積累 1．理解運(yùn)用 (1)斑駁：________________________________________________________________________ (2)參差：________________________________________________________________________ (3)豐姿：________________________________________________________________________ (4)風(fēng)流：________________________________________________________________________ (5)裊娜：________________________________________________________________________ (6)田田：________________________________________________________________________ (7)彌望：________________________________________________________________________ (8)宛然：________________________________________________________________________ (9)蓊蓊郁郁：____________________________________________________________________ (10)妖童媛女：___________________________________________________________________ 答案　(1)原指一種顏色中雜有別的顏色，文中有深淺不一的意思。(2)長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。(3)美好的風(fēng)度姿態(tài)。(4)文中指跟男女間情愛有關(guān)的。(5)柔美的樣子。(6)形容荷葉相連的樣子。(7)充滿視野。(8)仿佛。(9)形容樹木茂盛的樣子。(10)艷麗的少男和美貌的少女。 [對(duì)點(diǎn)小測(cè)]　判斷下列加點(diǎn)詞語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”) (1)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，老師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。(　　) (2)王爺爺想念他的兒子，在彌望之際還念著兒子的名字。(　　) (3)來到這片蓊蓊郁郁的林子，我的心豁然開朗。(　　) 答案　(1)√。(2)。應(yīng)為“彌留”。③√。 2．辨詞填空 (1)風(fēng)致風(fēng)韻風(fēng)流 風(fēng)致：a.美好的容貌和舉止；b.風(fēng)味，風(fēng)趣。 風(fēng)韻：a.風(fēng)度神韻(多用于女子)；b.指詩文書畫的風(fēng)格、韻味。 風(fēng)流：a.有功績(jī)而又有文采的，英俊杰出的；b.指有才學(xué)而不拘禮法；c.指跟男女間情愛有關(guān)的；d.輕浮放蕩。 ①魏晉時(shí)期的________名士，他們的卓爾不群，他們的特立獨(dú)行，很容易俘獲我們的目光。 ②林順穿著老媽給她買的禮服站在鏡子前，別有一番楚楚動(dòng)人的________。 ③阿寶演唱的《信天游》，在保留原有的民族韻味的基礎(chǔ)上，還加入了許多現(xiàn)代元素，令這首老歌別有一番________。 答案?、亠L(fēng)流　②風(fēng)韻?、埏L(fēng)致 (2)受用消受 受用：a.享用，得益；b.身心舒服(多用于否定式)。 消受：a.享受，受用(多用于否定式)；b.忍受，禁受。 ①奧運(yùn)冠軍的超長(zhǎng)、超重訓(xùn)練，那可是一般人________不起的。 ②勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)一門手藝，終身________不盡。 答案?、傧堋、谑苡? 三、名言警句 描寫“月”的古詩句 1．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月》 2．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。——李白《月下獨(dú)酌》 3．戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》 4．海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》 5．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 一、作者簡(jiǎn)介 朱自清(1898—1948)，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代著名散文作家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1925年，朱自清任清華大學(xué)中文系教授，開始從事文學(xué)研究，創(chuàng)作方面則轉(zhuǎn)以散文為主。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗，極富有真情實(shí)感。主要作品有《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》等。 二、背景展示 《荷塘月色》寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住在清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年中國(guó)接連發(fā)生了“四一二”和“七一五”反革命大屠殺，“白色恐怖”籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中，他自己也知道，“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然”(《哪里走》)，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是朱自清畢竟是一個(gè)愛國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。在《一封信》中他表白說：“這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里?！睦锸且粓F(tuán)亂麻，也可說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！薄逗商猎律氛亲髡呦搿俺弧倍窒搿皰暝钡男嫩E的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照，表達(dá)了他面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)的悲憤、不滿而又對(duì)現(xiàn)實(shí)無法理解的苦悶與彷徨的心情。 三、文體知識(shí) 散　文 散文，是一種自由靈活、文情并茂的文學(xué)體裁。題材廣泛，可以寫真人真事，也可虛擬加工；行文自由，任意揮灑，如行云流水；結(jié)構(gòu)布局，不拘一格、分合自如；注重文采，或質(zhì)樸清新，或斑斕絢麗，給人以藝術(shù)的美感。 散文這個(gè)名稱，隨著文學(xué)的發(fā)展，其含義和范圍也在不斷地演變：我國(guó)古代把與韻文、駢體文相對(duì)的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品，都一概稱之為散文；現(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說外的文學(xué)作品，包括雜文、隨筆、報(bào)告文學(xué)等。 散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”。按文章的內(nèi)容和性質(zhì)，散文可以分為敘事散文、抒情散文、寫景散文、哲理散文。 課堂導(dǎo)語 那彌望的田田的葉子，那裊娜的羞澀的花朵，那縷縷的清香，那凝碧的波痕，那脈脈的流水，那薄薄的青霧，那淡淡的月影，那柔和的月光，那光與影的和諧的旋律，以及詩一樣的語言、淡雅朦朧的意境，使人如沐春風(fēng)、心曠神怡。讓我們循著作者的游蹤，一起去欣賞月下靜謐的荷塘，一起陶醉于柔情、恬淡、朦朧、超然的荷塘月色中…… 文章在描寫荷塘上和荷塘四周的景象時(shí)，分別用了何種描寫手法？請(qǐng)?jiān)趫D中①②處填出，每處限定4個(gè)字。 答案　①正面描寫?、趥?cè)面烘托 1．作者描寫了哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？作者的情緒隨著景物的轉(zhuǎn)換發(fā)生了怎樣的變化？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)小煤屑路——幽僻、寂寞；荷塘四面的樹木——蓊蓊郁郁、陰森森；荷葉——繁密，出水高，亭亭玉立；荷花——姿態(tài)各異，盡顯秀色；荷香——隨風(fēng)飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動(dòng)——疾如閃電；月光——清幽，如流水；青霧——薄如輕紗；云——淡淡的；樹影——奇形異狀，如畫如樂；樹縫燈光——沒精打采；蛙叫蟬鳴——最為熱鬧?？傊瑢懗隽撕商了闹芎秃商廉?dāng)中的各種景物，其中以寫荷塘中的景物為主，寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。 (2)作者情緒發(fā)展線索：“心里頗不寧靜”→淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺是個(gè)自由的人”→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得。 2．第四段依次寫了什么？是怎樣寫的？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)先寫茂密的荷葉，再寫多姿多態(tài)的荷花以及陣陣傳來的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動(dòng)和脈脈的流水。 (2)①按照駐足觀察的順序，視線由近及遠(yuǎn)、由上而下。 ②動(dòng)靜結(jié)合。葉子像“舞女的裙”，花“裊娜”、“羞澀”，像人一樣?jì)擅?，寫出了靜態(tài)美。葉子“有一絲的顫動(dòng)”，化為“一道凝碧的波痕”，寫出了動(dòng)態(tài)美。③多種感官并用。荷葉、荷花、荷波是視覺形象，荷香是嗅覺形象，微風(fēng)是觸覺形象。 3．文章第五段，作者從哪幾個(gè)方面寫了月色？試作分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　文章從多個(gè)角度、多個(gè)層面描繪了荷塘上的月色。(1)以流水作比，月輝照耀一瀉無余的景象。(2)通過霧寫月光：“薄薄的青霧”，霧的輕飄狀。(3)通過荷花與荷葉寫月色的朦朧，“仿佛在牛乳中洗過一樣”、“又像籠著輕紗的夢(mèng)”描繪荷葉、荷花安謐和恬靜的情狀。(4)以樹影寫月色：畫，濃淡適宜。(5)通過光與影的和諧寫月色：和諧的旋律。 4．通感又叫“移覺”，就是用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、挪移轉(zhuǎn)換，使意象更為活潑、新奇的一種修辭手法。試分析下列運(yùn)用通感的句子具有怎樣的藝術(shù)效果。 (1)微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 答：________________________________________________________________________ 答案　“縷縷清香”是嗅覺描寫，寫出香之可感、香味之純；“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”是聽覺描寫，用聽覺來寫嗅覺，真切、新奇，給人以悠長(zhǎng)、醉心之感。 (2)但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 答：________________________________________________________________________ 答案　運(yùn)用通感，由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月的光華和陰影用“名曲”來形容，表明了光與影的和諧與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，將人帶入一種幻境。 5．分析下列句子中加點(diǎn)詞語的妙處。 (1)月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 答：________________________________________________________________________ 答案　人本來是感覺不到月光在動(dòng)的。“瀉”字呼應(yīng)“流水”，是喻體的自然延伸，表現(xiàn)出月光由上而下透射的情態(tài)，月光好像動(dòng)起來了；再配上形容詞“靜靜”，更增加了月光流動(dòng)的靜謐感。 (2)薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。 答：________________________________________________________________________ 答案　“浮”字不但表現(xiàn)了霧的薄和輕，而且暗示了它在荷塘上方不太高的地方懸浮著。青青的葉色可以透過“薄薄”的霧氣看出來，似乎霧也被染青，故稱“青霧”，這樣的霧才像“輕紗”?！盎\”字寫霧的輕、薄、透、柔的質(zhì)感和動(dòng)勢(shì)，正合“輕紗”的妙喻，寫盡夢(mèng)境的迷離朦朧之感。 (3)高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。 答：________________________________________________________________________ 答案　“落下”顯得沉重，表現(xiàn)出“黑影”濃重的色調(diào)和質(zhì)感?！爱嫛弊謱憲盍白拥娜崦谰€條如同美麗的圖畫。作者對(duì)楊柳有好感，因此用“倩影”形容它。但作者沒有忘掉月光，是月光像一位高明的畫師在荷葉上畫出楊柳的倩影。因此，“畫”字也是對(duì)月光的贊美。 有人說：“盡管《荷塘月色》寫得漂亮，然而我們讀后總覺得不滿足，文章好像缺乏了一個(gè)東西——掙扎和戰(zhàn)斗的力量。”因?yàn)椤白髡邔戇@篇散文的年代，我們正經(jīng)歷著翻天覆地的流血革命，而作者卻在荷塘月色中夜游”。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)闡述理由。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)不同意。文學(xué)作品可以直接反映那個(gè)時(shí)代，也可間接反映那個(gè)時(shí)代?！逗商猎律氛情g接反映時(shí)代的作品，它同樣有“掙扎和戰(zhàn)斗的力量”。作者雖未直接參與革命行動(dòng)，但他通過這篇文章真切而典型地體現(xiàn)了那個(gè)風(fēng)雨如磐的時(shí)代給人的壓抑和苦悶，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代所有正直知識(shí)分子的苦悶和彷徨以及他在那個(gè)時(shí)代的特別體驗(yàn)和思考，藝術(shù)地昭告了他那堅(jiān)守荷花般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格節(jié)操、不與黑暗勢(shì)力同流合污的人生抉擇、美好信念與誓言。 如何運(yùn)用通感 《荷塘月色》中有兩處運(yùn)用了通感，第一處是用來描寫荷香：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一句把本是通過嗅覺得到的“清香”比喻成“歌聲”，而“歌聲”是人們通過聽覺獲得的，作者將嗅覺和聽覺有機(jī)地融為一體，便使迷人的境界增添了無限的韻致，迷離精妙，令人情動(dòng)神搖。第二處是用來描寫月下的荷塘：“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！边@一句巧妙地將光和影、明與暗的組合比喻成和諧的音樂，把視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，將月下荷塘的和諧之美表現(xiàn)得恰到好處，淡淡的喜悅之情溢于言表。 技巧點(diǎn)撥 通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。 遷移運(yùn)用 請(qǐng)運(yùn)用通感手法寫一個(gè)描寫秋天景象的片段。200字左右。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了。??！那可愛的秋天終于來了。 秋天來到了果園里，果園里五顏六色，像奏響了一曲熱烈的交響樂。柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬，壓得枝頭快要折斷了；石榴妹妹樂開花了，露出了白白的牙齒；碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。 秋天來到了農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。 秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡這獨(dú)一無二、燦爛輝煌的金秋景色。 1．課本素材 點(diǎn)擊文本　1948年，朱自清教授身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃飯都不夠，更無錢治病。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)；美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。朱自清毅然在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽了名，并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍。”8月12日，朱自清貧病交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕領(lǐng)取美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！? 運(yùn)用示例　“貧賤不能移”的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一身重病，寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國(guó)格的表現(xiàn)。顧炎武說：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！泵慨?dāng)中華民族處于危急存亡之際，古往今來多少仁人志士舍生取義、浴血奮戰(zhàn)。漢代使節(jié)蘇武為保民族氣節(jié)，“徙武北海上無人處”，仍然大義凜然、寧死不屈；宋末名將文天祥面對(duì)元軍，身處“境界危惡，層見錯(cuò)出”而視“死固付之度外矣”，其正氣震古爍今；銷煙英雄林則徐敢冒天下之大不韙，發(fā)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的民族強(qiáng)音；近代民主革命烈士秋瑾，巾幗不讓須眉，為家為國(guó)“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。 2．課外素材 孫天帥拒絕下跪 1995年3月，孫天帥打工所在公司——珠海瑞進(jìn)電子有限公司，一位中國(guó)女員工因過度疲勞在工作臺(tái)上打盹，為懲罰這名“違規(guī)”女工的行為，外商女老板金珍仙突然讓正在生產(chǎn)線上拼命干活的全體中國(guó)員工站隊(duì)集合，大發(fā)雷霆地要求每個(gè)中國(guó)勞工雙手舉起做投降狀，然后就地跪下，并聲稱若有一人不從就罰其余人“永遠(yuǎn)跪著上班”。許多工人迫于無奈，猶豫中淌著淚水跪下了……但來自河南南陽的打工仔孫天帥就在工友們一個(gè)接一個(gè)跪下時(shí)，卻像青松般一動(dòng)不動(dòng)地挺立在原地。“跪下！”女老板向他兇狠地咆哮?！罢?qǐng)問，我為什么要跪下？”孫天帥強(qiáng)壓住心頭的憤怒?！安还蚰憔蜐L蛋！”“我是中國(guó)人，死也不在洋老板面前跪下！”孫天帥昂首挺胸，甩下每月1 300元的飯碗，大步從韓國(guó)女老板身邊走過，并且永遠(yuǎn)離開了那塊恥辱的地方。孫天帥，這位“不跪的中國(guó)人”，從此成了千千萬萬“打工族”傳頌的英雄，被億萬同胞稱道。 選材感言　孫天帥身上所表現(xiàn)出來的不僅僅是“士可殺不可辱”的氣概，更是中國(guó)人不畏強(qiáng)暴、毅然捍衛(wèi)自身利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神的鮮明寫照。也應(yīng)了孟子那句話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！? 冬　天 朱自清 說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。 在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻老記著她那微笑的影子。 無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。 讀后啟悟　《冬天》運(yùn)用蒙太奇的方法，將長(zhǎng)焦、廣角、短鏡頭揉在一起對(duì)準(zhǔn)一幅幅不同的冬景，推出、搖近、定格、幻化，使畫面中的景色與人物深淺有致，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)掩映，營(yíng)造出“冬天里的春天”的意境和氛圍，展現(xiàn)了人間親情、友情、愛情永恒這一主題，是文與畫合一的佳作。 傳統(tǒng)文化與核心價(jià)值觀關(guān)系之五——自由(1) 1．[名句]從心所欲不逾矩?！墩撜Z為政》 [譯文]任憑自己的心意行動(dòng)，卻不超出一定界限。 [解讀]孔子將自己一生歸納為六個(gè)階段：“吾十有五而志于學(xué)。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳順。七十而從心所欲不逾矩。”從早年孜孜求學(xué)，到壯年立身，中年有所成就，晚年感悟哲理，既是不同階段，也是遞進(jìn)層次。最終的人生境界，即是既得到了生命的自由，又遵循準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了自我與外界、主觀與客觀的高度融合統(tǒng)一。這一至高的修為，是古往今來仁人志士追求企及的目標(biāo)。明朝大臣張居正給萬歷皇帝講《論語》時(shí)，就解釋道：“無所持循而自然不越于規(guī)矩法度之外，蓋庶幾乎渾化而無跡者矣?！闭J(rèn)為孔子此言，實(shí)現(xiàn)了讓自我的尺度與社會(huì)的尺度合拍、齊一，外在的秩序已經(jīng)完全內(nèi)化為內(nèi)心的信念，達(dá)到了自由的化境。 2．[名句]大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彼翁K軾《答謝民師書》 [譯文]就像云的飄浮變幻、水的不羈流動(dòng)一樣，最開始沒有固定的形態(tài)，但往往都在應(yīng)當(dāng)順暢發(fā)展的時(shí)候順暢發(fā)展，在必須停止的時(shí)候就自然停止。 [解讀]蘇軾此語本意是指寫文章在該鋪陳的地方就應(yīng)濃墨重彩、大筆揮灑，在該簡(jiǎn)略的地方則惜墨如金、適可而止；后人將之引申為事物應(yīng)當(dāng)順應(yīng)本性，自然流暢，自由自在，不受拘束，遵循本身規(guī)律而發(fā)展。文學(xué)創(chuàng)作需要自由，才能充分展現(xiàn)作家不同的個(gè)性，使作品呈現(xiàn)多姿多彩的面貌；人的發(fā)展同樣需要一定的自由空間，若處處加以限制，無異于揠苗助長(zhǎng)，反而對(duì)其形成不必要的干擾，產(chǎn)生反效果。然而，“當(dāng)行”“當(dāng)止”，說明自由同樣存在著事物內(nèi)在規(guī)律對(duì)自身的約束。把握規(guī)律，尊重規(guī)律，事物才能獲得良好進(jìn)步。 一、語言文字運(yùn)用 1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①小路的兩旁，也有少許蓊蓊郁郁的樹叢，杜鵑樹隨處可見，偶爾可見到一些開著白花的雜叢。 ②近日，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的醫(yī)務(wù)人員，對(duì)轄區(qū)各家幼兒園的妖童媛女進(jìn)行了全面的身體健康檢查。 ③水仙花，因多為水養(yǎng)，且葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，故有“凌波仙子”的雅號(hào)。 ④《荷塘月色》從色彩和光華上極寫荷花之美，十分生動(dòng)形象，又不落俗套，讓讀者有設(shè)身處地之感。 ⑤《荷塘月色》全文就像一幅工筆畫，作者處心積慮設(shè)色著墨，為我們描繪出一幅荷塘月色圖。 ⑥朱自清巧妙地運(yùn)用通感、排比、夸張等修辭手法，把“荷塘月色”描繪得細(xì)致入微，形象生動(dòng)。 A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑥ 答案　B 解析?、佥钶钣粲簦盒稳輼淠久⒌臉幼?。使用正確。②妖童媛女：艷麗的少男和美貌的少女。用錯(cuò)對(duì)象。③亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。使用正確。④設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。不合語境。⑤處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。褒貶失當(dāng)。⑥細(xì)致入微：指描寫、表演非常細(xì)膩，細(xì)小之處也充分表現(xiàn)出來。使用正確。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．朱自清先生無論為文為人，都濃墨重彩地實(shí)踐了他特立獨(dú)行、直面人生、不怕慘淡的人生態(tài)度。 B．我之所以喜歡朱自清的散文的原因，一是由于他作品的語言優(yōu)美，二是由于他獨(dú)特的人格魅力。 C．大革命失敗以后，因?yàn)閲?yán)酷的斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而“心里”“頗不寧靜”。 D．2016年4月，第四屆“朱自清散文獎(jiǎng)”在朱自清的家鄉(xiāng)揚(yáng)州頒獎(jiǎng)，阿來、王鼎鈞、周曉楓、揚(yáng)之水、蔣藍(lán)五位作家獲此殊榮。 答案　D 解析　A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“為人”前加“還是”。B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)去掉“之所以”或“的原因”。C項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致缺少主語，應(yīng)刪去“因?yàn)椤?，并在“因而”后加“他”? 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 月夜原是神秘的、安謐的、凄清的，__________。樹多即可增進(jìn)幽暗和謐靜。 ①幽暗可以襯出月色皎潔 ②平湖秋月的妙處，便是樹多 ③與其在歌吹喧闐、燈火輝煌的地方玩月 ④闃靜可使觀者的精神舒緩，與月冥合 ⑤毋寧在寂寥無人、幽暗闃靜的所在賞月 A．②③⑤④① B．①④③⑤② C．②④①③⑤ D．③⑤①④② 答案　D 解析　“與其”與“毋寧”是關(guān)聯(lián)詞，故③⑤應(yīng)連在一起；①中“幽暗”、④中“闃靜”又與⑤中“幽暗闃靜”相對(duì)應(yīng)，故①④應(yīng)緊連在⑤后；因尾句為“樹多即可增進(jìn)幽暗和謐靜”，按上承下接的原則，②應(yīng)在結(jié)句前，所以選D項(xiàng)。 4．仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求：句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)悠悠的白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 20個(gè)字。 各種通感現(xiàn)象里，最早引起注意的也許是①____________________________。亞里士多德的心理學(xué)著作里已說：聲音有“尖利”和“鈍重”之分，那是比擬著觸覺而來的，因?yàn)槁?、觸兩覺有類似處。我們的《禮記樂記》中有類似的文字，“故歌者，……累累乎端如貫珠”。孔穎達(dá)《禮記正義》對(duì)此作了扼要的說明：“……聲音感動(dòng)于人，……令人心想其形狀如此?！边@是②____________________________。白居易“大珠小珠落玉盤”是說珠玉相撞擊的那種清而軟的聲音與琵琶聲相似，并非“令人心想其形狀”。一句話，③_____________________。 答案　(示例)①視覺和觸覺向聽覺的挪移(或“視覺、觸覺、聽覺之間的相通”等類似的話)?、凇耙远鸀槟俊?或“視覺、聽覺的相通”)?、鬯皇前崖犛X聯(lián)系聽覺，并未把聽覺溝通視覺(總結(jié)上句) 二、課內(nèi)閱讀強(qiáng)化 閱讀下面的文字，完成文后題目。 這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 6．“這幾天心里頗不寧靜”一句在文中有何作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、俦砻髁俗髡邇?nèi)心的苦悶。②點(diǎn)明了作者夜深人靜出游觀賞荷塘的緣由：想排解苦悶之情。③是全文的文眼，起了總領(lǐng)全文的作用。 解析　本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來思考。作答時(shí)，需要在分析文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景來分析作者心里“頗不寧靜”的原因，然后再分析這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。 7．作者為什么說“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的”？ 答：________________________________________________________________________ 答案　一方面，今晚有月光，比起沒有月光而陰森的晚上要好許多；另一方面，淡淡的月光正好和作者此時(shí)籠著淡淡的愁云的心情相契合，這淡淡月光下的寧靜給了作者一些撫慰，也為下文抒發(fā)作者淡淡的喜悅與哀愁之情做了鋪墊。 解析　作答本題時(shí)，需要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。文中說的是作者因?yàn)樾睦镱H不寧靜而出門，因?yàn)槁叫÷匪坪醍a(chǎn)生了一種超然之感，覺得自己是個(gè)自由的人，不寧靜的心獲得了撫慰。明確了這些，即可得出答案。 8．“我且受用這無邊的荷香月色好了”一句流露出作者怎樣的心情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　暫得解脫，有一絲喜悅，希望借陶醉荷香月色擺脫不寧靜的心緒。 解析　作答本題時(shí)，首先要抓住句中的關(guān)鍵詞，然后結(jié)合前文內(nèi)容分析作者的心情。前文“便覺是個(gè)自由的人”，表明作者平日身不由己，現(xiàn)在暫得解脫。一個(gè)“且”字透露了作者內(nèi)心的一絲喜悅。 三、課外閱讀拓展 閱讀下面的文字，完成文后題目。 又見荷塘月色 吳兆民 ①今晚上，我終于來到清華園的荷塘，可是來遲了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當(dāng)年朱自清的足跡，也不能不說是非常愜意的事。 ②荷塘邊隨風(fēng)飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子就是對(duì)故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動(dòng)著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當(dāng)年，把眼前的荷塘盡情傾灑。 ③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因?yàn)橹熳郧逡褜⑺卫胃灿谌藗兊念^腦里：我已從想象中活生生移植其上?？窗?，這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當(dāng)時(shí)那樣流瀉在荷花荷葉上。微風(fēng)在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。 ④前面是石拱橋了。站在橋邊向荷塘對(duì)面望去，近春園中那些大大小小的樹木蓊蓊郁郁，白楊樹最為高大。它的身影連同高處叢生的灌木被月光切割在塘水中，顯得黝黑而錯(cuò)落。 ⑤我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊是一列高高的土坡，上面是密植的森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過擺動(dòng)著的高大樹枝不時(shí)瞟我一眼。 ⑥眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園的歷史。后面小土坡的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細(xì)心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠(yuǎn)、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時(shí)跟著坦蕩起來。極目遠(yuǎn)望，未見昔日那只有些大意的一帶遠(yuǎn)山，恐是讓長(zhǎng)高了的樹木遮住了吧。 ⑦七十五年前的那個(gè)夜晚，朱自清獨(dú)自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝結(jié)于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡——做一個(gè)清清白白、堂堂正正、樸樸素素的人，做一個(gè)勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那腥風(fēng)血雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了；而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴(yán)。那個(gè)夜晚，你一人在這里的默想和表白，說不上莊嚴(yán)，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用自己的生命實(shí)踐。沒有哪一個(gè)要求你去這樣做，也沒有哪一個(gè)去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭悺? ⑧這樣想著的時(shí)候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國(guó)聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。 ⑨我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會(huì)了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。 ⑩社會(huì)發(fā)展了人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明民族還要不要?dú)夤?jié)？現(xiàn)實(shí)中的許多人和事都作了否定性回答。朱自清雖是舊時(shí)代知識(shí)分子，尚且堅(jiān)守操節(jié)，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來，無論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習(xí)、時(shí)時(shí)記取七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)说谋拘缘囊粍┝妓帯? ?荷塘上的清風(fēng)在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識(shí)地看著眼前的一切。荷塘還是那個(gè)荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨(dú)行的風(fēng)采，卻留下了我深深的思考。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) 9．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章從追尋朱自清的足跡寫起，接著結(jié)合史實(shí)評(píng)價(jià)了他的高潔人格，最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深化了文章的主題。 B．文章第②段中的畫線句寫楊柳迎風(fēng)飄拂，其目的是引起對(duì)朱自清先生的懷念，“情意眷眷”一詞概括刻畫了朱自清的形象。 C．第③段中作者描寫了眼前所見的月下荷塘的美景，空靈灑脫，與朱自清先生的描寫有異曲同工之妙。 D．本文運(yùn)用描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，既高度評(píng)價(jià)了朱自清，又探求了發(fā)人深思的人生命題。 答案　A 解析　B項(xiàng)“情意眷眷”一詞寫的是楊柳。C項(xiàng)朱自清描寫荷塘的美景采取的是實(shí)寫，而本文作者描寫荷塘的美景采取的是虛寫。D項(xiàng)“說明”的表達(dá)方式在文章中沒有明顯的運(yùn)用。 10．從全文看，作者采用虛實(shí)相間的手法“移植”了朱自清先前描寫的美景，作者描寫這些景物有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　描寫了飄拂的楊柳、映射的路燈、月光下的灌木以及荷塘縱深處的景致。描寫這些景物是為了表達(dá)作者對(duì)朱自清的懷念和尊敬，倡導(dǎo)人們要做朱自清那樣有民族氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。(意思對(duì)即可) 11．作者在第⑩段中說的“無論何時(shí)都不能消解、滅絕人的本性”指的是什么？作者為什么說這是“陳舊而又永恒的人生命題”？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)指自覺地固守民族氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義，堅(jiān)守節(jié)操，潔身自好。 (2)因?yàn)檫^去的人要面對(duì)這一問題，現(xiàn)在的人仍然要面對(duì)并且回答這一問題。(意思對(duì)即可)