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2019-2020學(xué)年高中地理下學(xué)期第六周 歐洲西部與德國教學(xué)設(shè)計 課題名稱 世界地理 第11節(jié) 歐洲西部與德國 科目 地理 年級 適用班級 區(qū)域地理 第11節(jié) 1 課（節(jié)） 教學(xué)時間 第6周 一、教學(xué)目標 知識與技能 ① 記住歐洲西部的位置和范圍，能準確地在圖上識別本區(qū)主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣。記住本區(qū)主要國家名及其相對位置。 ② 記住歐洲西部主要地形特點和主要地形區(qū)的空間分布。 ③ 理解本區(qū)的氣候特點及形成原因，初步學(xué)會運用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點。 ④ 記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運價值。 過程與方法 ① 培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。運用各項圖表鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。 ② 根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 ③ 初步學(xué)會運用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點。 情感態(tài)度與價值觀 通過對歐洲西部自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 二、教學(xué)重難點 重點 歐洲西部的位置、地形、氣候及河湖概況。 難點 利用地圖說明其位置、地形、氣候、河湖特點及它們的相互關(guān)系和對人類活動的影響。 三、教學(xué)過程 預(yù)設(shè)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 多媒體播放歐洲西部國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。 師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當然，是虛擬旅游。 以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣。 在視覺上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球。 地理位置與范圍 【新課講授】 我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請你向他們介紹旅游目的地的——地理位置與范圍。 在投影儀上，學(xué)生指出歐洲西部地理位置。并 【提示】地理位置應(yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述。 【多媒體展示歐洲西部的范圍一圖】一、歐洲西部地理位置和范圍 在投影儀上，學(xué)生指出歐洲西部地理位置。并試著加以描述。 培養(yǎng)學(xué)生試圖能力 地形地貌 （過渡）歐洲西部的自然風(fēng)光獨特，這跟地形有很大的關(guān)系。請你向他們介紹旅游目的地的——地形特點： 【提示】地形特征的描述包括： 地形類型（分布）地勢高低（起伏狀況）特殊地表形態(tài) 下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來考察歐洲的地形。 A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢 B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽 師：總結(jié)歸納地形特征①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣 “冰川地貌顯著”這個特點，學(xué)生比較沒有概念，由老師講解，配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解 歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌④深受冰川影響（重點） 湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海 平原呈波狀起伏——波德平原 提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力 A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū) B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣 根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動，化難為簡，學(xué)生更易于理解。 情境設(shè)計，讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生通過自主合作探究，就可以輕松體驗成功。 氣候 （過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類型。 多媒體投影歐洲西部氣候類型分布一圖師：總結(jié)歸納歐洲西部的主要氣候類型及其南北方向和東西方向氣候的差異 【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布） 氣溫的變化 降水的變化 ①海洋性氣候顯著，以溫帶海洋氣候為主 【分析】為什么歐洲西部海洋性氣候這么顯著，請你解釋原因：從緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素進行分析。 學(xué)生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點 根據(jù)教師給的提示，進行小組討論 ②氣候類型的東西和南北差異 【判斷】瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙四地，他們的分布有什么共同特點？四地分別是什么氣候類型？判斷依據(jù)是什么？ ③主要氣候類型的成因分析 溫帶海洋性氣候的成因 地中海氣候的成因 學(xué)生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點 根據(jù)教師給的提示，進行小組討論 培養(yǎng)學(xué)生分工合作能力 水文 我們來到了萊茵河，登上了小船，碧波蕩漾，很是愜意。 下面請根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當?shù)氐暮雍卣鳌? 【提示】河流特征的描述： 水系特征：源地、流程、歸屬地、支流（數(shù)量、形狀），河道（寬窄、深淺、彎曲）、落差 水文特征：流量、流速、季節(jié)變化（汛期）、含沙量、結(jié)冰期、航運 師：總結(jié)歸納歐洲西部的河湖特征 （小組討論）描述歐洲西部的河湖特征①河網(wǎng)密布，水量充沛，河流短小，無結(jié)冰期 ②河流水位平穩(wěn)，季節(jié)變化小，含沙量小③多運河，內(nèi)河航運價值高④湖泊眾多 （過渡）學(xué)習(xí)河流的特征，主要要用于河流的開發(fā)利用，請說說，歐洲西部的河流有哪些開發(fā)利用方向。 追問：萊茵河是世界最繁忙的一條河流，請說說萊茵河航運價值高的原因 學(xué)生回憶河流特征的描述方法，描述歐洲西部河流的特征，促進已學(xué)知識的理解和應(yīng)用 切中高考主要考點，進行剖析 培養(yǎng)學(xué)生知識歸納能力 農(nóng)業(yè) （過渡）旅客們游覽一天了，累了該休息，考慮三餐問題—吃什么？ 歐洲的農(nóng)業(yè)發(fā)展——傳統(tǒng)的畜牧業(yè) ① 平原為主，地形平坦 ② 氣候溫和濕潤，適宜多汁牧草生長，且草場面積廣大 ③ 飲食習(xí)慣 除了畜牧業(yè)，歐洲西部還有其他的農(nóng)業(yè)，比如： 荷蘭的郁金香、法國薰衣草——花卉業(yè) 法國葡萄酒——亞熱帶水果產(chǎn)區(qū) 巴黎盆地的小麥——種植業(yè) 挪威，北海漁場——漁業(yè)發(fā)達 說到吃，同學(xué)們都來勁了。學(xué)生七嘴八舌：牛排、牛奶、黃油、奶酪、香腸、意大利面、法國葡萄灑、各種果醬、咖啡、水果沙拉、漢堡——畜牧業(yè)發(fā)達 了解歐洲農(nóng)業(yè)地域類型 工業(yè) 同學(xué)們在游覽的過程中，應(yīng)該會看到很多本土的工業(yè)產(chǎn)品，說說，有什么？——高度發(fā)達的制造業(yè) 歐洲工業(yè)地域和發(fā)展情況介紹 認真聽講 了解歐洲工業(yè) 課堂作業(yè) 檢測訓(xùn)練題，做完后總結(jié)歸納，記憶相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)反思 通過圖像展示，訓(xùn)練試題，提高學(xué)生分析、歸納、解決問題的能力