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2019年(春)六年級(jí)品社下冊(cè)《認(rèn)識(shí)我們的星球》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解并初步認(rèn)識(shí)兩半球圖和世界政區(qū)圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，領(lǐng)悟到地球上物種的多樣性和豐富性。 2、過程與方法：體現(xiàn)同學(xué)的自主合作探究，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)通過觀察地圖和地球儀，查找閱讀相關(guān)的資料，去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，教師適度點(diǎn)撥,最終尋求一起的認(rèn)知“地球是人類和動(dòng)植物一起的家園”。 3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學(xué)們熱愛地球的思想感情，寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中， 感悟到地球不只是人類的家園，也是各種動(dòng)物和植物的家園。 4、行為與習(xí)慣：同學(xué)通過親身實(shí)踐，在“觀察——發(fā)現(xiàn)”的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)合作探究和解決問題的能力。 課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內(nèi)容所出現(xiàn)的地區(qū)。 2、世界政區(qū)圖、兩半球的拼圖、地球儀。 3、多媒體課件。 4、讓同學(xué)收集一些世界各國地理知識(shí)的資料。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)形式：自主合作探究中活動(dòng)體驗(yàn)課 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的地理位置 1、 故事《杞人憂天》導(dǎo)入 同學(xué)們，想聽笑話嗎？請(qǐng)靜靜聽老師講個(gè)笑話： 從前在杞國，有一個(gè)膽子很小的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問題。 有一天，他坐在門前望著天空納涼，忽然害怕地說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死？” 從此以后，他幾乎每天都為這個(gè)問題煩惱，終日茶飯不思，精神恍惚。朋友見了替他擔(dān)心，勸他說：“老兄?。∧愫伪貫檫@件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來呢？” 你認(rèn)為天會(huì)塌下來嗎？誰來幫這位杞國人解決這問題使他快樂起來呢？ 其實(shí)，早在東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡就根據(jù)月食的形狀，推斷出地球是個(gè)圓球，她只是茫茫宇宙中的一員，所謂的“天”只是茫茫的宇宙。為了現(xiàn)代的同學(xué)不會(huì)出現(xiàn)杞人憂天的笑話，今天讓我們一起科學(xué)地認(rèn)識(shí)我們的星球——地球。（板書） ２、我們的地球每天都是自西向東不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。你看，整個(gè)地球最多顏色是藍(lán)色，這代表海洋。整個(gè)地球的外面積為５．１億平方公里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無論你在哪個(gè)方位看地球，你只會(huì)看到一個(gè)面。為了方便觀察海陸分布的全貌，人們繪制了兩半球圖。請(qǐng)大家觀察兩半球圖，書本27頁，看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應(yīng)的位置并畫出來。（貼板書，圖） 3、可見大陸主要分布在東半球。連接?xùn)|西半球的海洋是最大的洋太平洋和最小的洋大西洋。 地球有七大洲，分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲； 地球也有四大洋，分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。　 過渡：看來同學(xué)們對(duì)地球已有了初步的了解，觀察力也很強(qiáng)！但不知掌握如何？ 4、地球知識(shí)擂臺(tái)賽，敢挑戰(zhàn)嗎？ １）、地球最大的洲是：　　；最小的洲是　　。 2）、地球最大的洋是　　；最小的洋是　　 ?！? 3）、地球的外表積為　　億平方公里；其中海洋面積約占地球面積　　 ％；陸地面積約占地球面積　　％。 4）、我國位于　　洲，我國東鄰　　洋。 5）、地球自轉(zhuǎn)的方向是　 ，自轉(zhuǎn)一圈所需時(shí)間是　 ，這導(dǎo)致了 地理現(xiàn)象。 6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是 和 。 7）、地球上最寒冷的大陸是 ，又被稱為“ ”，故至今沒有人定居。 （使同學(xué)在競(jìng)賽中生生互動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)地球，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。） 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的資源 １、 （舉起地球儀，旁邊的同學(xué)可以面向老師）看來同學(xué)們對(duì)地球中七大洲四大洋的地理位置有了初步的了解。但對(duì)其中的資源又了解多少呢？各大洲有哪些國家？哪些動(dòng)物、植物呢？想知道嗎？ ２、 我們以小組為單位，組團(tuán)到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個(gè)洲考察吧！ 你們組打算去哪個(gè)地方？設(shè)計(jì)一個(gè)考察方案，填寫相應(yīng)的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀，老師這里也有相關(guān)的各大洲的資料，假如你需要可以來查閱。最后根據(jù)你們的合作探究，派一位同學(xué)為代表匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（放音樂） 考察地點(diǎn) 人口 主要國家 主要?jiǎng)游? 主要植物 4、時(shí)間到，請(qǐng)面向老師。剛才同學(xué)們參與的積極性很高，通過小組合作學(xué)習(xí)，我們對(duì)其中一個(gè)洲有了深刻的認(rèn)識(shí)，但這還不夠！我們還要了解其他洲的情況，現(xiàn)在有一個(gè)非常好的捷徑，認(rèn)真聽其他組的介紹。 匯報(bào)：最大的洲 最小的洲 5、原來我們的地球有這樣豐富的資源！但是由于時(shí)間關(guān)系，其他組的效果我們課后再交流研究。 （開展小組自主探究活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)的合作能力，又加深了對(duì)世界各國的認(rèn)識(shí)，也為下一個(gè)活動(dòng)作鋪墊。） 活動(dòng)三：裝扮地球，一起的家園 1、導(dǎo)入：你看，地球地大物博，孕育了世間萬物。至今，地球這位母親養(yǎng)育了60多億人口，擁有224個(gè)國家和地區(qū)！我們?yōu)榈厍蚨湴?！那就讓我們一起裝扮地球吧！ 2、裝扮地球給圖片找家。依照剛才考察洲的分組，先小組討論這些圖片是否屬于你們的洲，位于何處，再把相關(guān)的圖片貼到板塊相應(yīng)位置上。（放音樂） 3、點(diǎn)評(píng)：兩個(gè) 你看，地球上物種非常豐富、多樣。如非洲和南美洲都有駱駝，但品種不同。其實(shí)，南極洲和四大洋還有許多獨(dú)特的、豐富的資源和寶藏，其中的微妙我們以后再探索吧！ ４、望著色彩斑斕的世界地圖和琳瑯滿目的圖片，你想為我們的杰作起一個(gè)什么標(biāo)題？ ５、身為地球的一員，我們能做些什么？ ６、小結(jié)：地球不只屬于人類，也屬于地球上的其它生命，包括每一只小鳥、每一朵鮮花、每一棵青草、每一條溪流……地球不只是人類的家園，也是各種動(dòng)物、植物一起的家園，我們要懂得珍惜和保護(hù)?。ò鍟? （此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在讓同學(xué)在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，防止了老師枯燥的講解，同時(shí)為同學(xué)提供了展示的平臺(tái)，考慮的空間，充沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極。） 6、課外拓展：（作業(yè)超市） 1）課后繼續(xù)收集和閱讀有關(guān)地球的資料，考慮我們還要從哪些地方維護(hù)我們賴以生存的地球。 2）以小組為單位出一期題為《一起的家園》的手抄報(bào)。 （同學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)只滿足于課堂上學(xué)到的，還應(yīng)延伸到課外，設(shè)計(jì)這樣的拓展活動(dòng)，豐富了同學(xué)的視野。） 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)我們的星球 　　地球是人類和動(dòng)植物共同的家園