《2019-2020年人教版高中語文必修二《修辭無處不在》word學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中語文必修二《修辭無處不在》word學(xué)案.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版高中語文必修二《修辭無處不在》word學(xué)案 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過這次活動(dòng)，要使學(xué)生樹立“大修辭”觀念； 引導(dǎo)學(xué)生好好體會(huì)作者選擇和錘煉詞義的妙處，并在說話和寫作中充分發(fā)揮自己的潛能，不僅要把詞用準(zhǔn)用好，而且還要注意創(chuàng)新，使用詞達(dá)到最佳效果。 2、教學(xué)重點(diǎn)：、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“語音修辭”“詞語修辭”“語句修辭”的內(nèi)容及表達(dá)效果；積累優(yōu)美語句，學(xué)會(huì)修飾自己的文句。 二、知識(shí)鏈接： 1、修辭：修辭就是對(duì)語言材料進(jìn)行選擇，調(diào)整和組合的過程，其目的是為了使語言表達(dá)得鮮明、生動(dòng)。從這個(gè)角度來講，修辭無處不在。 狹義的修辭：指運(yùn)用修辭格(比喻、比擬、夸張……）來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。 廣義的修辭：不僅包括修辭格（比喻、比擬、夸張……）還包括煉字、煉句（煉，錘煉，煉字，就是對(duì)詞語進(jìn)行選擇和搭配，煉句，著眼于句子的選擇。）…… 2、修辭的分類 從語言層面來看，修辭可分語音修辭、詞語修辭和語句修辭三類。 （1）語音修辭：“語音修辭”主要是從語音的調(diào)配上所進(jìn)行的修辭活動(dòng)，可以造成語音上的整齊與和諧，形成一種節(jié)奏回環(huán)往復(fù)的旋律美。常見的修辭格比如排比、反復(fù)、頂真、對(duì)偶，以及疊音詞、聯(lián)綿詞的運(yùn)用、古典詩詞中的平仄相間、押韻等都屬于此類。這一類的修辭活動(dòng)主要見于詩歌和一些抒情性的散文中。 例1，如杭州西湖聯(lián)：山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 分析：運(yùn)用疊音詞。大量疊音詞的運(yùn)用不但傳神描摹出眼前的景象，而且加強(qiáng)語氣，舒展文氣，增加音韻美，深化物態(tài)情貌，給人音韻和諧的美感。 （2）詞語修辭：著重于詞語的選擇和搭配，類似于古人的“煉字”從意義入手選用、錘煉漢字，才會(huì)準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)，在表達(dá)上產(chǎn)生精當(dāng)貼切、含蓄深厚的效果。閱讀時(shí)，我們就要透過這些詞語的表面意思，去理解該詞在文中的隱含意義，進(jìn)而深入體味作者這樣遣詞的用意。 例1：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？” 分析：“綠”字是點(diǎn)睛之筆，據(jù)說先后改掉了“到”、“入”、“過”等字，既有動(dòng)態(tài)又有靜態(tài)之美，更有比擬的修辭效果。寫出了生機(jī)勃勃，春滿江南的形象，也表達(dá)出了作者的心境。 比喻、借代、擬人、夸張、雙關(guān)、通感、仿詞、婉曲等，都是從詞語選擇的角度進(jìn)行修辭的。 （3）語句修辭：即對(duì)所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。即煉句。比如長句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、順序句和倒裝句、主動(dòng)句和被動(dòng)句、陳述句和反問句等，各有不同的表達(dá)效果，各有不同的適用場合。 例1：她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐。 ————魯迅《祝?！? 分析：“空的”“下端開了裂”是“破碗”和“竹竿”的定語，卻放在中心詞之后，定語后置，為了強(qiáng)調(diào)空的，祥林嫂此時(shí)一無所有，純粹是一個(gè)乞丐了，僅有一個(gè)破碗，里面還是空的。這樣寫更加突出了祥林嫂處境的悲慘。 補(bǔ)充解釋：整句和散句：結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，它主要指排比句和對(duì)偶句；結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句式交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫做散句。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用廣泛，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象；散句比較靈活，避免呆板，富于變化，生動(dòng)感人。整句散句交錯(cuò)運(yùn)用，則兼兩者之長，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻，語意貫通。 三、導(dǎo)學(xué)過程 1、 理解“大修辭”的含義，從學(xué)過的文章中找找不同的修辭，體會(huì)其修辭效果。 2、 搜集日常生活中的修辭現(xiàn)象，比如日?？谡Z、電視電影中的人物對(duì)白、廣告、廣播、演講、歌詞中的修辭。 四、針對(duì)練習(xí)，找出下列語段中的修辭并體會(huì)其修辭效果 1、輕輕的我走了,正如我輕輕的來; 我輕輕的招手,作別西天的云彩。 2、提著昨日種種千辛萬苦,向明天換一些美滿和幸福。 ——周華健《風(fēng)雨無阻》 3、對(duì)聯(lián)：壽比南山，山不老，老大人，人壽年豐，豐衣足食，食的珍肴美味，位列三臺(tái)，臺(tái)享榮華富貴，貴客早應(yīng)該來，來之是理，理所當(dāng)然； 福如東海，海闊大，大老人，人面獸心，心田不好，好一個(gè)老雜種，終久必死，死無葬身之地，地穴未打未來，來之后悔，悔之晚矣！ 4、生怕離懷別苦,多少事、欲說還休。新來瘦,非干病酒,不是悲秋。(李清照《鳳凰臺(tái)上憶吹簫》) 5、“起來,不愿做奴隸的人們!” (《國歌》) 6、下面是一篇同學(xué)的習(xí)作，請(qǐng)你修改一下，體現(xiàn)修辭的效果。 　　 [原稿] 母親說我頭發(fā)太亂，同學(xué)說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以 為然?，F(xiàn)在不正流行這樣嗎？ 7、閱讀下面文段,分析:各句分別運(yùn)用了哪些修辭方式? ①張家界絕對(duì)有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。 ②鬼斧神工,天機(jī)獨(dú)運(yùn)。③別處的山,都是親親熱熱地手拉著手,臂挽著臂,惟有張家界,是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立,誰也不待見誰。④別處的峰,是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下,惟有張家界,以她的危崖崩壁,拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙,每尺瘠土,又必定有蒼松,或翠柏,亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠,站遠(yuǎn)了看,猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗,更增添無限空蒙幽翠。⑨風(fēng)吹過,一嘯百吟;云漫開,萬千氣韻。 8．仿照下面的示例，自選話題，寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(7分) 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。 五、課下拓展： 1、元旦將至,請(qǐng)你以祝福新年為主題,充分運(yùn)用修辭方式,為你的親朋好友寫一則短信或賀卡。 2、如果你是汽車的代言人,請(qǐng)你為汽車設(shè)計(jì)兩句廣告詞。 3。閱讀《我的空中樓閣》，體會(huì)文中修辭及其效果。 補(bǔ)充原文： 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。 　　十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。 　　世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。 　　小屋點(diǎn)綴了山，什么來點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！ 　　山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！ 　　有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動(dòng)著。樹的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。 　　小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 　　換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面，這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！ 　　小屋之小，是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”，只有限的一點(diǎn)。在有限的土地上，房屋比土地小，花園比房屋小，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”，論“領(lǐng)空”卻又是無限的，足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。這個(gè)無限的“領(lǐng)空”，是我開放性的院子。 　　有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞?？諝庠谏缴咸貏e清新，清新的空氣使我覺得呼吸的是香！ 　　光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的，那是光線加強(qiáng)了，是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏，那就是夜晚來臨了。小屋的光線既高于科學(xué)的時(shí)間性，也高于浪漫的文學(xué)性。 　　山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。 　　出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，小屋是我幸福的終站。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！ 　　我把一切應(yīng)用的東西當(dāng)做藝術(shù)，我在生活中的第一件藝術(shù)品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深重的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣！ 　　這座空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。 　　雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。 無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 補(bǔ)充：常用修辭及其效果 1． 比喻：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。 類別｜ 特點(diǎn) ｜ 本體 ｜ 比喻詞 ｜喻體｜ 例句 明喻｜甲像乙｜ 出現(xiàn) ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如｜出現(xiàn)｜那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻｜甲是乙｜ 出現(xiàn) ｜ 是、成為 ｜出現(xiàn)｜那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。 借喻｜甲代乙｜不出現(xiàn)｜ 無 ｜出現(xiàn)｜地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 2． 比擬：借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。 例句：1.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》 杜甫 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫②把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。 例句：1.人群不顧一切，涌了上來。 2.火山發(fā)出一聲咆哮。 3． 夸張： 對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。 例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 4． 排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。 作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。 5． 對(duì)偶： 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 6． 反復(fù)： 為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語句子。 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 7． 設(shè)問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 8．反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問 不答，答案暗含在反問句中。作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。 9．引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。 作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。 10．借代： 不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替 作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。 例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉(xiāng)》） 11.反語：用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。 有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。 12. 對(duì)比： 對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。 對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。 例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》） 13.通感：所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。 作用：通感的運(yùn)用可以收到令人回味無窮的效果，其表達(dá)作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)；它能充實(shí)詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。 例如： “晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。 14.雙關(guān)：利用詞的多義及同音 (或音近) 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。 雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。 15.頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。 16.互文：是古詩文中常采用的一種修辭方法，在古文中，把屬于一個(gè)句子(或短語)的意思，分寫到兩個(gè)句子(或短語)里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。古語對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。例如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，煙籠寒水月籠沙。 17.回環(huán)：簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個(gè)樣。 例如：客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。 《針對(duì)練習(xí)》參考答案： 1、疊音詞“輕輕的”三次反復(fù)使用,感覺到作者那種小心翼翼的生怕驚擾了康橋的心理;押韻:來和彩,讀來流暢上口;節(jié)奏整齊中有變化。 2、“提著”“千辛萬苦”,詞語的超常組合,也是煉字。千辛萬苦而用提,不用背,不用負(fù),也不用拖,可見一中舉重若輕、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度;而后句的“換”字用得好,有付出才有回報(bào),幸福的前提是付出千辛萬苦。3、頂真。用頂真法創(chuàng)制的聯(lián)語，要做到語句遞接緊湊、生動(dòng)明快方為佳聯(lián)。頂真與疊字形式相仿但本質(zhì)卻不同，頂真可以是一個(gè)單字，也可以是一個(gè)復(fù)詞或詞組，既可以一次使用，也可以重復(fù)使用）。 4、婉曲。和病酒無關(guān),又和悲秋無關(guān),那和什么有關(guān)呢?聯(lián)系前面的詞句可知,原來和離別相思有關(guān)。把真實(shí)意圖遮蓋起來,欲說還休,使表達(dá)的意境別開生面,饒有意趣。 5、倒裝句。主謂倒裝,強(qiáng)調(diào)對(duì)人民的一種喚醒,號(hào)召大家起來反抗。 6、[修改稿] 老媽說我滿頭“秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如，同學(xué)說我的發(fā)型有點(diǎn)謝霆鋒的“判逆版”的模樣，也就是“強(qiáng)盜版”的。對(duì)此，本人打心眼里不屑一顧?，F(xiàn)在，滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“亂發(fā)”嗎？這真是“天然去雕飾”，又省錢又酷！你們花錢還做不成這么粗獷自然呢？ 7、預(yù)設(shè)答案:①句倒裝句。②文中大量四字句,節(jié)奏短促而鮮明,很整齊。③④⑤⑥句運(yùn)用了整句、擬人、對(duì)比等手法。有情趣,很生動(dòng),給人特征鮮明印象深刻。⑦句比喻。以小喻大,聯(lián)想奇特,比喻新穎。⑨對(duì)偶,也是整句。有氣勢。 語音修辭:③④⑨ 詞語修辭:③④⑤⑥⑦ 語句修辭:①③④⑨ 8這是一道仿句題。做這樣的題，要找準(zhǔn)句式，化仿句為填空，仔細(xì)申準(zhǔn)題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語