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陸羽與 茶經(jīng) 第一課時 學習目標識字學詞讀通全文整體感知理清條理初步了解事跡學習第一部分體會陸羽茶藝的精湛 導學一 任務學習生字新詞方法自讀課文 讀準字音 讀通句子 借助工具書自學生字 新詞 時間3分鐘 檢測一 1讀讀生字新詞Ji ny ok ngxi ndi n煎茶舀水吭聲嫌棄掂量t l sh 如火如荼高官厚祿巴山蜀水 2多音字組詞 zh oz i朝載ch oz i形近字組詞掂 嫌 坑 惦 謙 吭 踮 歉 抗 淀 兼 亢 4 舀 的筆順是 5理解新詞 煎茶把茶葉放在水里煮 追溯逆流而上 向江河發(fā)源處走 比喻探索事物的由來驚愕吃驚而發(fā)愣 功名利祿官職名位 錢財爵祿 如火如荼像火那樣紅 像荼那樣白 形容旺盛 熱烈或激烈源遠流長源頭很遠 流程很長 比喻歷史悠久 導學及檢測二 自由朗讀課文整體感知2分鐘檢測二 本文介紹了在中國 文化歷史上留有美名的傳奇人物 的生動事跡 先講述了他 再寫他 最后寫了他 這三件事 贊揚了他似茶葉一般 的人品 歌頌了他對中國茶業(yè)和世界茶業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻 茶 陸羽 分辨南零水 拒絕功名 撰寫 茶經(jīng) 推廣茶道 促進茶文化發(fā)展 清純 導學三 速讀第一件事 這一部分你對陸羽有了什么樣的認識 從哪些細節(jié)可以看出來 3分鐘 效果檢測三 1 畫出描寫陸羽動作的詞語 從這里可以看出他是一個什么樣的人 舀看掂揚精通茶藝2 找一找在場其他人的表現(xiàn) 文章這里寫這些人的表現(xiàn)有什么作用 側面烘托陸羽的茶藝驚人 當堂訓練 10分鐘 比一比誰寫得工整比一比誰寫得正確比一比誰寫得快速 第二課時 學習目標1繼續(xù)了解陸羽為撰寫 茶經(jīng) 所付出的努力 以及促進茶文化發(fā)展的貢獻 2體會陸羽淡泊名利 執(zhí)著追求的精神 復習導入 一聽寫生字新詞二從文中講述的陸羽分辨南零水的故事中 你認識了一個怎樣的陸羽 精通茶藝茶藝精湛茶藝驚人 導學一 快速默讀第二件事 說說陸羽是怎樣撰寫 茶經(jīng) 這一巨著的 3分鐘 效果檢測一 一陸羽的那些行為令你感動 請畫出相關語句 朝廷好幾次要他出任高官 他都毫不猶豫的拒絕了 他的志向是推廣茶藝 撰寫 茶經(jīng) 當時 人們都以求取功名利祿為榮 不屑于寫這樣的閑書 而陸羽卻毫不動搖 這句話中 陸羽 毫不猶豫 的 出任高官 毫不動搖 地 推廣茶藝 撰寫 茶經(jīng) 可以看出他具有 淡泊名利 執(zhí)著追求 獻身茶文化 的精神 一路上 他風餐露宿 日嗮雨淋 足跡遍布巴山蜀水 荊楚大地 吳越山川 陸羽為了搜集撰寫 茶經(jīng) 的資料 走遍 天下 歷盡 艱辛 我們又可以體會到他那 執(zhí)著不懈 頑強不息 的精神 經(jīng)過了十六年的游歷 歷時五年 又過了五年 歷時二十六年 從這些數(shù)字中 我們可以完全的看到了陸羽 執(zhí)著不懈 將自己的下半生奉獻給了 茶經(jīng) 二 有感情的朗讀這一段 體會陸羽的精神 導學及檢測二 自由朗讀第三件事 了解課文從幾個方面講述了陸羽為茶文化所做的貢獻 3分鐘討論匯報 飲茶的人越來越多 茶的地位日益提高 關于茶的活動開展得如火如荼 飲茶品茗開始成為了中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分 茶和茶文化傳到日本 形成著名的日本茶道 導學三 縱觀全文一議一議 陸羽為什么被后人尊稱為 茶圣 討論匯報 陸羽精通茶藝 陸羽拒絕功名 游歷天下 廣泛收集資料 潛心從事茶的研究和著述 歷時26年撰寫 茶經(jīng) 陸羽推廣茶道 促進茶文化發(fā)展 理解課文寫作思路先總后分 當堂訓練 10分鐘 比一比誰寫得工整比一比誰寫得正確比一比誰寫得快速