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2019-2020年中考政治 九全 第一單元《歷史啟示錄》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 課題 （九．全一冊）第一單元《歷史啟示錄》 課型 復(fù)習(xí)課 學(xué)科 政治 復(fù)習(xí) 目標(biāo) 1、知道中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。 2、感受個(gè)人發(fā)展與民族、國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高對民族文化的認(rèn)同感。 3、明確我國科技、教育發(fā)展方面的成就，以及與發(fā)達(dá)國家之間存在的差距，理解實(shí)施科教興國的意義。 4、知道我國50年來的發(fā)展變化。 二次備課欄 復(fù)習(xí) 課時(shí) 兩課時(shí) 導(dǎo)學(xué) 設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)過程： 一、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)： 五千年文明 1課、歷史的足跡 百年滄桑 百年抗?fàn)? 發(fā)揚(yáng)民族精神 2課、歷史的昭示 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 只有社會主義才能救中國 憂患可以興國 3課、天下興亡，匹夫有責(zé) 以振興中華為己任 二、基礎(chǔ)過關(guān)：見《超越中考》P11復(fù)習(xí)提問 三、知識梳理：參考《超越中考》P11知識梳理 1、中華民族的發(fā)展史，不僅是一部民族文明的創(chuàng)造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發(fā)展的探索史 。中華文明曾經(jīng)是世界上最強(qiáng)盛、最先進(jìn)的文明之一。 2、中國由強(qiáng)變?nèi)醯脑?P5 3、中華民族精神的內(nèi)涵：p9（“中國的脊梁”指 中華民族偉大的民族精神） 4、中華民族精神的作用? p5 5、愛國主義的含義及表現(xiàn)：p10 6、中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展：P11長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神等，是中國革命年代和建設(shè)時(shí)期對中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和強(qiáng)大的生命力。 7、我國對外交往的原則和政策：P12 8、為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？P13 9、太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命各種運(yùn)動失敗得出的結(jié)論：P5資本主義道路在中國走不通。失敗的根本原因（資本主義道路在中國走不通的原因）是：①沒有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo) ②沒有找到解決中國問題的正確道路。 10、為什么只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國?P15--16 11、社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。 新中國成立50多年來取得的巨大成就充分證明了：只有社會主義才能發(fā)展中國。 12、新中國取得巨大成就的根本原因：P16補(bǔ)充：是社會主義的本質(zhì)，其內(nèi)容是：解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。 13、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命:。振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 14、為實(shí)現(xiàn)時(shí)代賦予的使命，青少年應(yīng)該怎樣做？P20 15．憂患意識的重要性：P17 16、我國與發(fā)達(dá)國家相比存在的三大差距為：P18①制造技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)；②制造技術(shù)基礎(chǔ)薄弱；③制造技術(shù)創(chuàng)新體系尚未形成。 四、回眸中考：見《超越中考》P13回眸綿陽中考題 達(dá)標(biāo) 測評 五、中考演練：見《超越中考》P13--14中考演練 我的 疑惑