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2019-2020年高一歷史 第八單元《第22課 世紀(jì)之交的世界格局》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力： （1）識(shí)記東歐劇變、蘇聯(lián)解體及這個(gè)階段世界各主要國(guó)家的發(fā)展； （2）了解20世紀(jì)末世界格局的演變及原因，培養(yǎng)在大范圍分析問(wèn)題的能力。 2．過(guò)程與方法： （1）引導(dǎo)學(xué)生熟知世界格局變化前的背景，國(guó)家發(fā)生變化的原因和必然性； （2）提出問(wèn)題分組討論，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生思考問(wèn)題的能力；后老師補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題有全面的認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)其歸納和概括的能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）要求學(xué)生正確看待這一階段世界格局發(fā)生的變化，了解其深層次的原因，對(duì)歷史事件作出客觀、辯證地分析與評(píng)論； （2）運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，對(duì)歷史人物作出綜合評(píng)價(jià)，對(duì)這一時(shí)期的變化作綜合分析。 【教學(xué)方法】 1． 利用圖像與影視教學(xué)，讓學(xué)生直觀了解20世紀(jì)末世界格局發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，增進(jìn)學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容知識(shí)的理解和把握； 2． 在教學(xué)中采用講述、提問(wèn)、討論相結(jié)合的方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力； 3． 搜集課外史料，盡可能多地閱讀相關(guān)資料，以增進(jìn)對(duì)本課的理解，使學(xué)生能夠?qū)Χ?zhàn)后兩極世界格局的形成和解體有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 1．東歐劇變與蘇聯(lián)解體： （1）東歐劇變。 20世紀(jì)80年代中后期，受蘇聯(lián)改革和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難的影響，東歐局勢(shì)發(fā)生激烈動(dòng)蕩，東歐各國(guó)的執(zhí)政黨紛紛喪失政權(quán)，社會(huì)制度隨之發(fā)生根本性的變化。東歐各國(guó)在改革進(jìn)程中出現(xiàn)了重大挫折。 1989年?yáng)|歐發(fā)生劇變，其特點(diǎn)是：①來(lái)勢(shì)迅猛，呈多米諾骨牌效應(yīng)。東歐八個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的共產(chǎn)黨和工人黨在短時(shí)間內(nèi)紛紛喪失政權(quán)。②社會(huì)制度發(fā)生變化。各國(guó)紛紛放棄社會(huì)主義制度。③大多通過(guò)自由選舉的和平方式。僅有羅馬尼亞發(fā)生流血沖突。④東歐版圖發(fā)生變化。德國(guó)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克分裂為二。 （2）蘇聯(lián)解體。 戈?duì)柊蛦谭虻母母? 改革的背景：進(jìn)入70年代后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)日益衰退和惡化，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國(guó)地位，需要進(jìn)行改革。 基本理論：在政治改革中，提出建立“人道的、民主的社會(huì)主義”。改革不只是“糾正社會(huì)主義機(jī)制的部分扭曲現(xiàn)實(shí)”，“而是要根本改造整個(gè)社會(huì)大廈，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑”。 實(shí)質(zhì)：從根本上否定社會(huì)主義。 實(shí)踐歷程： ①首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，困難重重，無(wú)法打開(kāi)局面。 ②其次進(jìn)行政治改革，提倡所謂“民主化”和“公開(kāi)性”，放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制。③影響：經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度接連下滑；出現(xiàn)多黨，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨失去對(duì)俄羅斯聯(lián)盟（加盟共和國(guó)）的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；民族矛盾尖銳，各加盟共和國(guó)開(kāi)始脫離蘇聯(lián)；蘇共黨內(nèi)斗爭(zhēng)尖銳化，局面已難以控制。 蘇聯(lián)解體：1991年底，俄羅斯等11個(gè)加盟共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人宣布成立獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體。隨之，蘇聯(lián)不復(fù)存在，兩極格局瓦解。 2．世界格局的多極化趨勢(shì)： (1)隨著資本主義世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本和歐共體逐漸加強(qiáng)與美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)。1973年，以美元為中心的資本主義世界貨幣體系崩潰；與此同時(shí)，日本和歐共體積極地為提高自身的政治地位而努力。這樣，資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面。 (2)20世紀(jì)70年代中期，第三世界作為一支獨(dú)立的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái)，他們展開(kāi)了建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的斗爭(zhēng)，在一定程度上改變了世界的面貌。從此，在東西方兩大軍事集團(tuán)之外，出現(xiàn)了一支由絕大多數(shù)亞、非、拉美發(fā)展中國(guó)家構(gòu)成的國(guó)際政治力量，它有力地沖擊了戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系中的兩極格局。 (3)20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，直接導(dǎo)致了兩極格局的解體。 (4)1971年，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位得以恢復(fù)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)的改革開(kāi)放取得了巨大的成就，綜合國(guó)力不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要。 (5)當(dāng)今，美國(guó)是世界上惟一的超級(jí)大國(guó)；暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，但歐洲聯(lián)盟、日本、俄國(guó)、中國(guó)等國(guó)，家都是國(guó)際格局中的重要力量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，世界格局的多極化趨勢(shì)是不可逆轉(zhuǎn)的。 3．現(xiàn)代史上世界格局的三次變化： （1）第一次：一戰(zhàn)打破了資本主義的一統(tǒng)天下，出現(xiàn)了社會(huì)主義的蘇聯(lián)，形成資本主義大國(guó)聯(lián)合包圍蘇聯(lián)的格局。 （2）第二次：二戰(zhàn)打破了資本主義對(duì)蘇聯(lián)的包圍，出現(xiàn)了社會(huì)主義陣營(yíng)，形成了以美蘇對(duì)抗、以北約和華約兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙為標(biāo)志的兩極格局。 （3）第三次：蘇聯(lián)解體，華約解散，兩極格局結(jié)束，并向多極化方向發(fā)展。目前正處在新舊格局復(fù)雜交替的過(guò)渡時(shí)期，即暫時(shí)以“一超”（美國(guó)）“多強(qiáng)”（歐盟、日本、俄羅斯、中國(guó)等）為特征的多元化格局。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1． 東歐劇變與蘇聯(lián)解體； 2． 世界多極化趨勢(shì)的形成和加強(qiáng)。 【熱點(diǎn)試題】 1． “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界格局有哪些變化？ 2． 簡(jiǎn)述第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變過(guò)程和特點(diǎn)。 3． 蘇聯(lián)解體的原因是什么？ 4． 簡(jiǎn)介世界多極化趨勢(shì)。 【課堂小結(jié)】 “冷戰(zhàn)”期間，美蘇展開(kāi)的軍備競(jìng)賽，消耗了蘇聯(lián)國(guó)力，加劇了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾。蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的弊端長(zhǎng)期積累的種種矛盾與問(wèn)題孕育著嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，以戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)槭椎奶K共領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)又推行了一條背叛社會(huì)主義方向的改革路線，一步步把蘇聯(lián)引向深淵，最終導(dǎo)致1991年蘇聯(lián)解體。 世界政治格局變化的根本動(dòng)因是格局中主角力量的消長(zhǎng)以及力量對(duì)比的變化。世界政治格局變化的直接動(dòng)因是主角對(duì)自己國(guó)家利益的考慮及外交政策的調(diào)整。世界政治格局的變化都和主要國(guó)家社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng)和改變相聯(lián)系?？傊?，一種世界格局的形成，是世界上各種力量經(jīng)過(guò)不斷消長(zhǎng)變化和重新分化組合，從量變逐漸發(fā)展到質(zhì)變，構(gòu)成一種相對(duì)穩(wěn)定的均勢(shì)的結(jié)果。一種世界格局的解體，則是這種穩(wěn)定的均勢(shì)被打破，再也無(wú)法保持下去的具體表現(xiàn)。