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2019-2020年北師大版選修1-2高中數學3.3《綜合法和分析法》word導學案1 學習目標 1. 結合已經學過的數學實例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法； 2. 會用綜合法證明問題；了解綜合法的思考過程. 3. 根據問題的特點，結合綜合法的思考過程、特點，選擇適當的證明方法. 新知：一般地,利用 ,經過一系列的推理論證,最后導出所要證明的結論成立,這種證明方法叫綜合法. 反思： 框圖表示： 要點：順推證法；由因導果. ※ 典型例題 例1已知，，求證： 變式：已知，，求證： . 變式：設在四面體中, D是AC的中點.求證:PD垂直于所在的平面. 小結：解決數學問題時,往往要先作語言的轉換,如把文字語言轉換成符號語言,或把符號語言轉換成圖形語言等,還要通過細致的分析,把其中的隱含條件明確表示出來. ※ 動手試試 練1. 求證：對于任意角θ， 練2. 為銳角， 且， 求證：. （提示：算） 三、總結提升 ※ 學習小結 綜合法是從已知的P出發(fā)，得到一系列的結論，直到最后的結論是Q. 運用綜合法可以解決不等式、數列、三角、幾何、數論等相關證明問題. ※ 知識拓展 綜合法是中學數學證明中最常用的方法,它是從已知到未知,從題設到結論的邏輯推理方法,即從題設中的已知條件或已證的真實判斷出發(fā),經過一系列的中間推理,最后導出所要求證的命題,綜合法是一種由因索果的證明方法. 學習評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)導學案的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 當堂檢測（時量：5分鐘 滿分：10分）計分： 1. 已知的（ ） A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 2. 如果為各項都大于零的等差數列，公差，則（ ） A． B． C． D． 3. 設，則（ ） A． B． C． D． 4.若關于的不等式 的解集為，則的范圍是____ . 5. 已知是不相等的正數，，則的大小關系是_________. 課后作業(yè) 1. 已知a，b，c是全不相等的正實數， 求證: 2. 在△ABC中， 證明：