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2019-2020年人教版高中地理必修一3.3《水資源的合理利用》word學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.了解水資源的概念及衡量水資源的具體指標(biāo)。2.掌握水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。3.掌握合理利用水資源的措施。 一、水資源及其分布 1．水資源 (1)概念 (2)較易利用的淡水資源：③________、淡水湖泊水和④__________。 2．水資源的分布 (1)衡量指標(biāo)：⑤________________。 (2) (3)我國(guó)的分布 a．空間分布：⑩______多、?______少；?______多、?______少。 b．時(shí)間分配：?______降水多，較豐富；?______降水少，較貧乏。 二、水資源與人類社會(huì) 1．水資源影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng) (1)數(shù)量：影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)?______的大小。 (2)質(zhì)量：影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的?______。 2．科學(xué)技術(shù)影響水資源的利用 (1)科技落后時(shí)代：人類主要在?______和?______ 地區(qū)發(fā)展。 三、合理利用水資源 1．現(xiàn)狀 (1)隨著人口持續(xù)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求量________。 (2)需水量增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過________增長(zhǎng)速度。 (3)生活和生產(chǎn)活動(dòng)排放的廢棄物質(zhì)直接進(jìn)入水體，導(dǎo)致________。 2．利用措施 (1)開源：合理開發(fā)和提取________；________；開渠引水；________、人工增雨等。 (2)節(jié)流：加強(qiáng)________，提高公民______意識(shí)；重視改進(jìn)________技術(shù)，提高工業(yè)用水的____________。 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究點(diǎn)一　水資源及其分布 探究材料　xx年10月以來，山東出現(xiàn)60年一遇的干旱，而相同的時(shí)間，澳大利亞卻遭遇50年不遇的洪災(zāi)，兩地區(qū)都受到嚴(yán)重影響。 1．什么是水資源？其所包含的水體范圍有哪些？ 　 　 　 2．世界水資源分布有什么特點(diǎn)？ 　 　 　 　 3．中國(guó)水資源分布有什么特點(diǎn)？ 　 　 　 【考例探究1】　讀下面“各大洲徑流總量與人均徑流量比較圖”，回答下列問題。 (1)世界上徑流量最大的洲是__________，其原因是________________________；人均徑流量最少的洲是________。 (2)大洋洲徑流總量居各洲之尾，且為世界上干旱面積比例最高的地區(qū)，而人均徑流量位居各大洲之首，原因是__________________________。 (3)據(jù)圖判斷，徑流總量與人均徑流量都很豐富的大洲是____________。 (4)世界上水資源的分布特點(diǎn)是(　　) A．各大洲水資源均勻分布 B．水資源主要集中分布在南北美洲和大洋洲 C．世界水資源分布具有明顯的地區(qū)差異 D．水資源的空間分布不均，時(shí)間分布較均勻 探究點(diǎn)二　水資源與人類社會(huì) 探究材料　在不同時(shí)代，水資源的數(shù)量與質(zhì)量對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響程度有所不同。 教材P62圖3.11水資源利用的進(jìn)步。 1．水資源的空間分布與人類社會(huì)有什么關(guān)系？ 　 　 　 2．水資源的時(shí)間變化與人類社會(huì)有什么關(guān)系？ 　 　 　 【考例探究2】　以色列的國(guó)土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水資源奇缺。但是，就是在這樣的地方，棗椰林、葡萄園到處可見，生產(chǎn)的糧食、蔬菜、水果不僅能夠自給，還能大量出口。對(duì)水資源的科學(xué)開發(fā)和利用是以色列實(shí)現(xiàn)這一奇跡的重要途徑。據(jù)此完成(1)～(2)問題。 (1)限制以色列農(nóng)業(yè)發(fā)展最主要的區(qū)位因素是(　　) A．熱量 B．水源 C．土壤 D．地形 (2)以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要途徑是(　　) A．加大科技投入，發(fā)展滴灌技術(shù) B．改善自然條件，提高機(jī)械化水平 C．增加耕作面積，增加作物產(chǎn)量 D．開拓國(guó)際市場(chǎng)，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易 探究點(diǎn)三　合理利用水資源 探究材料 《北京人在紐約》主題歌改編 1．漫畫中的問題產(chǎn)生的原因是什么？ 　 　 　 2．為了使水資源得以持續(xù)利用，應(yīng)采取哪些措施？ 　 　 　 【考例探究3】　有關(guān)從開源和節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源持續(xù)利用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．合理開發(fā)和提取地下水 B．修筑水庫(kù)蓄積河水 C．海水淡化，人工增雨 D．直接利用生活污水和工業(yè)用水灌溉 反思小結(jié) 重要知識(shí)點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié) 我的反思 水資源及其分布 水資源的分布是重點(diǎn)內(nèi)容 水資源與人類社會(huì) 利用科技，改善自然環(huán)境條件，經(jīng)常作為考題的切入點(diǎn) 合理利用水資源 水資源短缺的原因和解決措施要求學(xué)生一定掌握 參考答案 課前準(zhǔn)備區(qū) ①水圈　②淡水資源?、酆恿魉、軠\層地下水?、荻嗄昶骄鶑搅骺偭俊、迊喼蕖、叽笱笾? ⑧巴西?、崃、饽戏健?北方　?東部　?西部　?夏秋　?冬春　?規(guī)?！?效益　?沿河　?沿湖　?深層　海水淡化　跨流域調(diào)水　越來越大　可供水量　水體污染　地下水　修筑水庫(kù)　海水淡化　宣傳教育　節(jié)水　農(nóng)業(yè)灌溉　重復(fù)利用率 課堂活動(dòng)區(qū) 探究點(diǎn)一 1．水資源可分為廣義的、狹義的及容易利用的三種，范圍及所占比例大小具體如下表所示： 概念 定義 范圍 儲(chǔ)量 廣義 的水 資源 水圈內(nèi)的水體總量 所有的氣態(tài)水、液態(tài)水、固態(tài)水，所有的海洋水、陸地水、大氣水，所有的咸水、淡水 100% 狹義 的水 資源 陸地上的淡水資源 地下淡水、河流水、湖泊淡水、沼澤水、土壤水、冰川水、生物水 2.53% 容易 利用 的水 資源 人類開發(fā)利用比較方便的陸地淡水資源 河流水、淡水湖泊水、淺層地下水 十萬(wàn)分 之七 2.水資源分布不均主要由于降水量的大小及水循環(huán)的活躍情況確定，體現(xiàn)在空間及時(shí)間分布不均上，具體如下： 3．我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)及儲(chǔ)量如下圖所示： 考例探究1　(1)亞洲　亞洲面積廣(4 400萬(wàn)km2)，降水豐富的地區(qū)廣闊　歐洲　(2)大洋洲人口總量少(澳大利亞僅1 875萬(wàn)人，而面積達(dá)768萬(wàn)km2) (3)南美洲　(4)C 解析　(1)從圖中可知亞洲徑流總量最大，原因是亞洲面積大，降水豐富的地區(qū)廣。歐洲人均徑流量最小，因?yàn)闅W洲年徑流量較小，人口較多。(2)大洋洲盡管徑流量小，干旱面積廣，但人口少，所以人均徑流量最多。(3)從圖中可知南美洲年徑流量和人均徑流量都很豐富。(4)從各大洲的水資源分布看，世界水資源分布具有明顯的地區(qū)差異。 探究點(diǎn)二 1．水資源的空間分布與人類社會(huì) (1)水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)模 例如，我國(guó)長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)，河網(wǎng)密布，水量充足，而且氣候溫暖濕潤(rùn)、地勢(shì)平坦，逐漸發(fā)展成為著名的水稻產(chǎn)區(qū)，這里的河流水量大，支流眾多，內(nèi)河航運(yùn)業(yè)也十分發(fā)達(dá)。 (2)水資源的質(zhì)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益 水的質(zhì)量不同，開發(fā)利用方式不同，開發(fā)利用過程中的成本投入、產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)售價(jià)等也就不同，經(jīng)濟(jì)效益也因此存在差異。 例如，將飲料廠建在水源充足、水質(zhì)良好的地方，可以降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，從而直接影響飲料生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。 2．水資源的時(shí)間變化與人類社會(huì) 在不同的歷史時(shí)期，不同的生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)人類社會(huì)的影響程度是不同的。 (1)科技落后時(shí)代：人類主要在沿河和沿湖地區(qū)發(fā)展，世界主要文明發(fā)祥地大多產(chǎn)生和發(fā)展于水資源豐富的大河流域。 (2) 考例探究2　(1)B　(2)A　[以色列以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?，氣候干旱，水資源短缺，因此發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要途徑是發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，加大科技投入，發(fā)展滴灌技術(shù)。] 探究點(diǎn)三 1．圖示揭示的問題是水資源緊缺，其產(chǎn)生的原因有： 自然因素：水資源分布的不均衡，導(dǎo)致一些地區(qū)的水資源較為貧乏。 人為原因：一是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及生活水平的提高，用水量大增；二是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活排放的污水，導(dǎo)致水的質(zhì)量下降，造成水質(zhì)性缺水。如下圖： 2．水資源的持續(xù)利用 人們采取多種措施，從開源和節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源的持續(xù)利用。 開源：①合理開發(fā)和利用地下水。對(duì)于地下水的開發(fā)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，合理開發(fā)利用。如過量開采，會(huì)引起地面沉降，我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)因地下水的過量開采所致的地面沉降，已經(jīng)造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。 ②修筑水庫(kù)、跨流域調(diào)水。這兩項(xiàng)措施主要是改變水資源的時(shí)空分布，使水資源得到更充分的利用。 ③海水淡化、人工增雨。此措施的主要目的是增加水資源的數(shù)量。 節(jié)流：提高節(jié)水意識(shí)，改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，提高工業(yè)用水重復(fù)利用率等。 考例探究3　D　[生活污水和工業(yè)用水灌溉需處理后再利用，直接利用會(huì)導(dǎo)致土壤和地下水污染。]