《2019-2020年岳麓版高中歷史必修2第2單元第10課 近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（教案2）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年岳麓版高中歷史必修2第2單元第10課 近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（教案2）.doc（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年岳麓版高中歷史必修2第2單元第10課 近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（教案2） 課程標(biāo)準(zhǔn)分析 本課的課標(biāo)要求是簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。鴉片戰(zhàn)爭后，外國資本主義入侵，中國自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化。19世紀(jì)70年代前后在外商企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)的刺激和影響下，中國民族資本主義產(chǎn)生了。 學(xué)情分析 本課所講問題由于涉及較多經(jīng)濟(jì)方面的現(xiàn)象與理論，知識(shí)相對(duì)枯燥深?yuàn)W，從高一學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣取向出發(fā)，達(dá)到課標(biāo)要求確有難度。教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，力求化繁為簡，化難為易，采用靈活多變的教學(xué)方式，對(duì)有些難于理解的問題力求講解透徹，點(diǎn)撥到位。 教學(xué)方法 1．在教學(xué)過程中，多采用啟發(fā)式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，明確學(xué)生的主體地位。 2．借助多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望。 3．針對(duì)本課一些理論性較強(qiáng)的問題及重難點(diǎn)問題，通過補(bǔ)充資料，深入講解，化難為易，加深理解和認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)方法 1．通過討論法等抽象的問題變得形象化，直觀化。在討論的過程中，學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使自身分析、認(rèn)識(shí)、表達(dá)事物的能力得到培養(yǎng)和提高。例如，可使學(xué)生對(duì)“外國資本主義對(duì)中國資本主義產(chǎn)生所起的作用”這一問題進(jìn)行深入探討，各自發(fā)表自己的見解。 2．進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，即學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，聯(lián)系自己的日常生活和身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，憑借自己的情感、直覺去感悟歷史、認(rèn)識(shí)歷史。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．掌握中國自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體及中國被卷入資本主義世界市場(chǎng)。 2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、代表人物、主張。 3．洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍用工業(yè)、民用企業(yè)。 4．民族工業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間，初步發(fā)展的原因和表現(xiàn) 5．認(rèn)識(shí)維護(hù)本階級(jí)的利益是地主階級(jí)的基本準(zhǔn)則，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上抵制了西方的侵略，是中國近代化實(shí)踐的開端。 6．理解近代民族工業(yè)興起的原因、影響，分析其特點(diǎn)。 過程與方法 1．通過談話法教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行深入淺出的交流，將學(xué)生的思維引向事物的本質(zhì)，在談話中使學(xué)生能夠正確理解列強(qiáng)向中國傾銷商品產(chǎn)生的影響、中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步解體的影響等。 2．閱讀材料，理解歐風(fēng)美雨是中國近代化的外部條件。 3．能結(jié)合相關(guān)材料分析并歸納近代中國民族資本主義產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)與影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭后中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化狀況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界形勢(shì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主與富強(qiáng)發(fā)展之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的愛國意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。 2．體會(huì)洋務(wù)派對(duì)于國家和民族具有的危機(jī)感和責(zé)任感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。 3．通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)積極和消極作用的評(píng)價(jià)，養(yǎng)成辯證地看待歷史事物的自覺習(xí)慣。 4．結(jié)合近代中國民族資本主義產(chǎn)生的基本背景、原因和特點(diǎn)，預(yù)測(cè)近代中國民族資本主義發(fā)展的趨勢(shì)，從而加深理解我們今天選擇走中國特色社會(huì)主義道路的正確性，進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)代賦予我們的使命感和責(zé)任感。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn) 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步瓦解，近代民族工業(yè)的聯(lián)起和發(fā)展的艱難歷程。 難點(diǎn) 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，民族工業(yè)出現(xiàn)的條件和步履維艱的原因。 教學(xué)過程 一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化 多媒體課件顯示 鴉片戰(zhàn)爭前中國農(nóng)村的家庭紡織 教師：請(qǐng)你觀察圖片并結(jié)合教材內(nèi)容，說明鴉片戰(zhàn)爭前中國農(nóng)民生活的情況是怎樣的。 學(xué)生：男耕女織，自給自足。 多媒體顯示 鴉片戰(zhàn)爭后流人城市的破產(chǎn)農(nóng)民 19世紀(jì)后期經(jīng)營洋布的商鋪 請(qǐng)你觀察圖片，并結(jié)合教材第46頁內(nèi)容，回答：鴉片戰(zhàn)爭后中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了哪些變化？為什么出現(xiàn)這種變化？ 學(xué)牛：變化：1．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體，出現(xiàn)了多種經(jīng)濟(jì)形式（從單一走向多術(shù)。）； 2．農(nóng)產(chǎn)品大量出口，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的自給成分減少（城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展）； 3．中國逐步依附于世界資本主義體系，淪為列強(qiáng)的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地（經(jīng)濟(jì)走向全球化）。 原因：鴉片戰(zhàn)爭后，外國列強(qiáng)利用他們通過武力取得的特權(quán)，向中國傾銷商品、掠奪原料。沖擊著中國原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體以及中國被卷入資本主義市場(chǎng)。 教師：鴉片戰(zhàn)爭后，不僅中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，而且中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。五口通商后，買辦迅速發(fā)展成為一個(gè)新興的社會(huì)階層，他們的實(shí)力壯大，并其，借助資本主義勢(shì)力，對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了較大影響。具體表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生：買辦除商業(yè)貿(mào)易外，還通過獲取大量傭金、回扣，聚斂起巨額財(cái)富，又進(jìn)一步滲透到政治領(lǐng)域，并憑借對(duì)西方的了解，在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化諸方面發(fā)揮了較大的影響。 教師多媒體顯示 教師：以上兩幅漫畫，為我們形象地展示了當(dāng)年洋務(wù)派和頑固派論戰(zhàn)的主要內(nèi)容和爭論的焦點(diǎn)。在19世紀(jì)五六十年代同洋人打交道的日子里，清政府內(nèi)部一些有識(shí)之士開始認(rèn)識(shí)到西方的先進(jìn)和中國的落后，主張利用西方的先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治。在國內(nèi)頑固派的謾罵與詛咒聲中開辦了中國近代的機(jī)器生產(chǎn)。從此揭開了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的序幕。 二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與官辦企業(yè) 多媒體課件顯示 閱讀下列材料： 材料一　“今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通．購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年．火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻．可以勤遠(yuǎn)略?！? ——曾國藩 材料二　李鴻章也指出，洋人“輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無堅(jiān)不摧：水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年未有之強(qiáng)敵?！? 請(qǐng)回答： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景是什么？洋務(wù)派發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是什么？ 學(xué)生：19世紀(jì)五六十年代，清政府內(nèi)有太平天國、捻軍的起義，外有列強(qiáng)的侵略，內(nèi)憂外患交加，陷入嚴(yán)重的政治統(tǒng)治危機(jī)之中。曾國藩、李鴻章等認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的重要性，決定學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，以擺脫內(nèi)外交困的局面，維護(hù)處于風(fēng)雨飄搖之中的清朝統(tǒng)治。 教師：從這兩段言論中，可以看出洋務(wù)派要通過“購買外洋器物”“始而演習(xí)，繼而試造”的方法來學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，以達(dá)到對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義、對(duì)外抵抗侵略的目的，其根本目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的中心內(nèi)容是“練兵制器”，改變軍事上落后于西方的狀態(tài)，以求“自強(qiáng)”。 請(qǐng)同學(xué)們回憶初中歷史所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，洋務(wù)派進(jìn)行了哪些實(shí)踐活動(dòng)？ 學(xué)生：創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、創(chuàng)辦新式學(xué)堂等。 教師：1．有人認(rèn)為，從生產(chǎn)關(guān)系來說，洋務(wù)軍事工業(yè)是歷史上官辦封建工業(yè)的延續(xù)。你同意這種說法嗎？為什么？ 學(xué)生：同意。從教材對(duì)當(dāng)時(shí)國內(nèi)一所官辦軍用企業(yè)的敘述可以看出，前期軍事工業(yè)的特點(diǎn)是官辦、經(jīng)費(fèi)由政府提供；產(chǎn)品由政府調(diào)撥軍隊(duì)使用，不作為商品參加市場(chǎng)交換；產(chǎn)品不計(jì)成本，生產(chǎn)不講效率；對(duì)企業(yè)采用封建衙門式的管理，貪污之風(fēng)盛行，技術(shù)和設(shè)備依賴外國，帶有很強(qiáng)的封建性。 2．我們說洋務(wù)軍事企業(yè)具有很強(qiáng)的封建性，但教材為何以洋務(wù)官辦企業(yè)作為中國近代工業(yè)的起步？ 學(xué)生：雖然從生產(chǎn)關(guān)系來說，洋務(wù)軍事工業(yè)跟歷史上官辦封建工業(yè)沒有根本性質(zhì)的不同，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的官辦和傳統(tǒng)官辦又有時(shí)代賦予的本質(zhì)上的不同。第一，它采用了機(jī)器大生產(chǎn)的方式；第二，它采用了雇傭勞動(dòng)方式，按工人的技術(shù)和勞動(dòng)量多少付給報(bào)酬；第三，部分地實(shí)行成本核算。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方，創(chuàng)辦近代工業(yè)，盡管其根本目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，但在客觀上開始了近代工業(yè)的大機(jī)器生產(chǎn)，邁出了中國近代化的一步。不能因其具有保守性、落后性而否定其劃時(shí)代的影響。 多媒體顯示 材料一　古今國勢(shì)，必先富而后能強(qiáng)。尤必富在民生而國本乃可益固。溯自各國通商以來，進(jìn)口洋貨日增月盛……出口土貨，年減一半，往往不能相敵。推原其故，由于各國制造均用機(jī)器，較中國土貨成于人工者，省費(fèi)倍蓰。……臣擬遴派紳商，在上海購買機(jī)器，設(shè)局仿造布匹，冀稍分洋行之利。 ——李鴻章《試辦織布局折》（1882年） 材料二　今日自強(qiáng)之端，首在開辟利源．杜絕外耗。舉凡武備所資槍炮、軍械、輪船、炮臺(tái)、火車、電線等項(xiàng)，以及民間日用、農(nóng)家之作之所需，無一不取資于鐵。……近來各省雖間有制造等局．然所造皆系軍火．于民間日用之物．尚屬闕如。臣愚以為華民所需外洋之物，必應(yīng)悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開 風(fēng)氣。 一一張之洞《籌設(shè)冶鐵廠折》（1889年） 1．材料中體現(xiàn)了洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)的初衷是什么？ 2．據(jù)材料分析洋務(wù)派是如何看待“求強(qiáng)”與“求富”的關(guān)系的？ 學(xué)生：1．“寓強(qiáng)于富”。 2．“求富”是“求強(qiáng)”的基礎(chǔ)；國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)有助于抵制外國的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張：民用工業(yè)的發(fā)展對(duì)軍事工業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用。 教師：洋務(wù)派后來創(chuàng)辦了一批以開平煤礦等為代表的民用工業(yè)：民用工業(yè)有什么特點(diǎn)？它和軍事工業(yè)有什么不同？ 多媒體顯示 閱讀下列材料： 材料一　近代人詩言：“輪船電報(bào)開平礦，創(chuàng)自商人盡商股……總辦商董舉自官，不依商律由商舉……不聞歲舉查賬員，股息多少任所予?！磺≥浨闊o是非，事事輸入糜費(fèi)巨。” 材料二　張之洞是洋務(wù)派的地方代表人物之一，他在初辦冶鐵廠時(shí)，委托駐英公使薛福成購買國外的新式設(shè)備。薛告訴他，新式冶鐵設(shè)備有適用于酸性的，有適用于堿性的，購買前應(yīng)先將冶煉廠所用鐵礦、焦碳樣品寄給冶鐵設(shè)備制造廠家化驗(yàn)，然后才能定購設(shè)備。張卻回復(fù)說，中國地大物博，何礦不有，還寄什么樣品，往來麻煩啰嗦，只管買一套來。結(jié)果薛所訂購的一套設(shè)備恰與辦廠用礦的礦質(zhì)不符。 在選廠址時(shí)，張為了在自己的總督衙門前就能看見工廠的煙囪冒煙，硬要將廠子建在遠(yuǎn)離鐵礦、煤礦的漢山腳下的稻田里。為此，不僅大大增加了煤鐵轉(zhuǎn)動(dòng)的開銷，還為購買農(nóng)田填筑廠基多耗白銀一百萬余兩。 請(qǐng)回答： 洋務(wù)民用工業(yè)有何特點(diǎn)？性質(zhì)如何？在興辦過程中存在哪些問題？ 學(xué)生：采取官辦、官督商辦和官商合辦的方式。官督商辦和官商合辦的商股部分即是民族資本主義因素。在興辦過程中存在的問題有：貪污浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重：不懂管理、違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律；官督商辦和官商合辦的方式，造成了外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的現(xiàn)象。 教師：可見，洋務(wù)企業(yè)不管是軍事企業(yè)，還是民用企業(yè)，在興辦過程中都存在種種問題。那是不是因?yàn)樗鼈兇嬖趩栴}，就完全否定了它們呢？下面就讓我們來探討一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用。關(guān)于這一運(yùn)動(dòng)的歷史作用，有不同的看法，大致是：A．主要是積極的，但也有消極作用；B．主要是消極的，但也有積極作用。 你同意哪一種觀點(diǎn)，并說出你的理由。 教師組織學(xué)生分組，就兩種觀點(diǎn)進(jìn)行討論。在討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒能使中國走上富國強(qiáng)兵的道路；但它采用機(jī)器大生產(chǎn)，標(biāo)志著近代化的開始，為中國引進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和近代科技，培養(yǎng)了近代的人才，對(duì)西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用，客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。 三、民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展 教師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)兩種性質(zhì)的近代企業(yè)，即外國資本主義在華開辦的企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)。l9世紀(jì)70年代前后，在這兩種工業(yè)的刺激和影響下，中國近代民族工業(yè)興起了。對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，我們已有所了解，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，外資企業(yè)的刺激體現(xiàn)在什么方面？ 學(xué)生：在客觀上，外商企業(yè)在華獲取巨額利潤，毫無疑問地對(duì)中國近代資本主義企業(yè)的興起，起到了刺激和示范作用；同時(shí)，中國逐漸變成外國資本的商品銷售市場(chǎng)和原料供應(yīng)地的過程，加速了中國封建自然經(jīng)濟(jì)的瓦解，這也為中國民族資本主義的產(chǎn)生、興起提供了必要的市場(chǎng)和勞動(dòng)力等條件。 請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，并回答：早期的具有代表性的民族工業(yè)有哪些？它們?cè)诘乩矸植忌嫌泻翁攸c(diǎn)？為什么？ 學(xué)生：有上海發(fā)昌機(jī)器廠、廣東繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟機(jī)器磨坊等。 主要分布于沿海和長江流域的大中城市。原因：1．這些地區(qū)較早開埠通商，人們思想開放，科技文化水平相對(duì)較高。2．這些地區(qū)受外國資本主義入侵早，自然經(jīng)濟(jì)在分解過程中形成了消費(fèi)市場(chǎng)和商品市場(chǎng)。3．沿海和長江流域大中城市人口集中，勞動(dòng)力市場(chǎng)和消費(fèi)市場(chǎng)大。4．對(duì)外聯(lián)系便捷，便于海外貿(mào)易。 教師：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，民族工業(yè)為什么能獲得初步發(fā)展？初步發(fā)展的表現(xiàn)在哪里？ 學(xué)生：一是清政府在甲午戰(zhàn)爭后，放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制，獎(jiǎng)勵(lì)工商；二是20世紀(jì)初中國人民掀起的收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。民族工業(yè)初步發(fā)展的表現(xiàn)是：甲午戰(zhàn)爭前后，社會(huì)上興起了實(shí)業(yè)救國的熱潮，涌現(xiàn)出張謇、榮宗敬、榮德生等一批實(shí)業(yè)家。20世紀(jì)初，出現(xiàn)了又—個(gè)興辦實(shí)業(yè)的高潮，棉紡織業(yè)、面粉加工業(yè)等發(fā)展尤為迅速。 教師：張謇，字季直，江蘇南通人。1894年考中狀元。甲午中日戰(zhàn)爭成為他人生道路上的分水嶺，深重的民族危機(jī)最終促使他毅然放棄傳統(tǒng)的仕宦之途。從1895年起，他在南通先后創(chuàng)辦了大生紡織公司、墾牧公司等一批實(shí)業(yè)。但他的實(shí)業(yè)救國之路布滿荊棘。中國民族工業(yè)發(fā)展的障礙有哪些？ 多媒體課件顯示 閱讀下列材料： 材料一　19世紀(jì)，很多人反對(duì)機(jī)器生產(chǎn)，其理由是：汽笛聲太吵鬧；機(jī)器響聲太大；高煙囪有傷風(fēng)水；男女在同一工廠做工有傷風(fēng)化；工匠操縱機(jī)器技藝不純熟容易傷人。 材料二　厘金是清政府為籌措鎮(zhèn)壓太平軍的軍餉而設(shè)立的貨物流通稅，起初稅率為1%，到20世紀(jì)初，在某些地方已高達(dá)10%以上。厘卡的稅吏被稱為“螞蟥的后代”。當(dāng)時(shí)，統(tǒng)兵人員未經(jīng)政府部門批準(zhǔn)私設(shè)厘卡抽課的現(xiàn)象非常普遍。 材料三　洋商見我工商競(jìng)用新法，深中其忌，百計(jì)阻抑，勒價(jià)停市。上年江浙、湖北等省，繅絲、紡紗各廠，無不虧損，有歇業(yè)者，有抵押與洋商者。 ——《東華續(xù)錄》光緒朝 請(qǐng)回答： 根據(jù)以上三則材料，歸納民族工業(yè)發(fā)展的障礙。 學(xué)生：列強(qiáng)的壓制，封建勢(shì)力的盤剝；對(duì)近代機(jī)器工業(yè)的無知排斥。 教師：閱讀教材第49頁內(nèi)容，結(jié)合祝大椿、榮宗敬的企業(yè)情況，討論民族工業(yè)是怎樣求生存的。 學(xué)生：民族工業(yè)為求生存，不得不在一定程度上依賴于外國資本主義（祝大椿讓股份給英國人），不得不尋求本國官府的庇護(hù)（榮氏要得到督撫衙門的支持）。民族工業(yè)在外國資本主義和本國封建勢(shì)力的夾縫中生存，步履維艱，發(fā)展緩慢。 教師：民族工業(yè)誕生和發(fā)展在半殖民地半封建社會(huì)，先天不足；誕生后，受到本國封建勢(shì)力和外國資本主義的雙重壓制，后天畸形。民族工業(yè)的尷尬處境對(duì)以后的中國歷史產(chǎn)生了什么消極影響？ 學(xué)生：民族工業(yè)的尷尬處境使中國的民族資產(chǎn)階級(jí)雖有革命要求，但始終底氣不足，帶有重大缺陷的中國民族資產(chǎn)階級(jí)因自身的局限性，不可能使中國走上獨(dú)立發(fā)展資本主義的富強(qiáng)之路。后來的歷史證明了這一點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)