2019年四年級語文上冊《神奇的鳥島》教案 北京版.doc
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2019年四年級語文上冊《神奇的鳥島》教案 北京版 教學(xué)目標: 1、 復(fù)習(xí)、鞏固本課的重點字詞。 2、 理解第2自然段的主要內(nèi)容,體會這一段是怎樣寫具體的。 3、 有感情地朗讀課文,了解鳥島是個美麗的地方,是鳥的樂園,感受鳥島的神奇。 教學(xué)重點:有感情地朗讀課文,了解鳥島是個美麗的地方,是鳥的樂園,感受鳥島的神奇。 教學(xué)難點:理解課文第2自然段,體會這一段是怎樣寫具體的。 一 、 復(fù)習(xí)字詞、導(dǎo)入課文。 1. 讀一讀(出示詞語) 2. 寫一寫(小卷上的詞) 3. 師敘述路線課件演示 二 、整體感知、感受神奇 踏上鳥島,作者為什么覺得鳥島很神奇?朗讀全文思考。 3、 品詞酌句、理解神奇 (1) 學(xué)習(xí)第2自然段——體會鳥多之神奇 1. 讀第2自然段,思考從哪感受到鳥多的? (學(xué)生默讀、畫批、師巡視) 2. 交流、體會: 說說你是從哪感受到鳥多的? (學(xué)生讀句子——抓詞說感受——帶著感受再讀句子) 師引導(dǎo)學(xué)生抓詞說感受、體會是怎樣把鳥多描寫具體的、指導(dǎo)朗讀 小結(jié)(出示圖片)讀“真是天上飛的是鳥……世界??!” 3. 學(xué)習(xí)“總分總”的結(jié)構(gòu) 生讀課文思考、 師結(jié)合板書介紹、 師生再品讀體會 過渡:從“鳥多”這方面我們感受到了鳥島的神奇,還有更神奇的呢? (2) 學(xué)習(xí)第3、4、5自然段——體會鳥團結(jié)之神奇 1. 自由讀,思考這島上十萬多只水鳥是怎樣團結(jié)起來、共同抗敵的?(重點抓動作的詞感受) 2. 交流 師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,再現(xiàn)鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)的情景 生讀讀群鳥的做法、說說自己的體會、感受神奇的地方、再讀體會 4、 回憶課文、贊美神奇 學(xué)完課文后,說一說心里最想說的。 五、布置作業(yè)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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