2019-2020年蘇教版高中化學選修一專題一第三單元 生活垃圾的分類處理 教學案.doc
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2019-2020年蘇教版高中化學選修一專題一第三單元 生活垃圾的分類處理 教學案 教學目標 1. 認識將生活垃圾分類處理的必要性,知道知道常見分類方法 2. 介紹了幾種常見的生活垃圾無害化、資源化處理的方法, 3. 理解垃圾的無害化處理所涉及的化學知識和方法。 4. 聯(lián)系實際,結合我市的垃圾處理,增強學生的環(huán)境保護意識。 教學重點 生活垃圾的分類及分類標志 教學難點 垃圾的無害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點 教學方法 閱讀、討論、交流 教學過程 【學生活動】閱讀課本P18你知道嗎? 一、 生活垃圾的分類 1. 有機垃圾 2. 干電池等危險廢物 3. 廢紙、塑料、金屬等可回收垃圾 學生交流與討論:垃圾分類收集的標志 討論交流 P19 二、 生活垃圾的無害化處理 垃圾處理的基本原則:無害化、減量化、資源化 垃圾無害化處理的方法 A、 焚燒處理 優(yōu)點:占地少使垃圾體積縮小,溫度高,消滅病原體,熱量可供暖、發(fā)電子 缺點:投資大,釋放有毒氣體、產(chǎn)生有毒爐塵、爐渣 B、 填埋處理 缺點:建填埋場占地面積大,使用時間短,造價高,浪費可回收的資源,且滲出液易污染周圍環(huán)境。 填埋標準:P22學生討論:為什么填埋的垃圾要有一定的技術標準? 小結:P22 1. 廢電池的特殊處理 廢電池的危害性:水俁病、痛痛病 學生交流與討論:廢電池要回收,集中處理,不能隨意丟棄 三、 生活垃圾資源化 引入:處理垃圾的費用高昂,要變廢為寶,節(jié)約資源,創(chuàng)造財富。 1. 用垃圾生產(chǎn)沼氣:垃圾沼氣發(fā)電,作燃料,農(nóng)村用沼氣供能(原理、成份、用途) 2. 回收廢棄塑料 講解:塑料垃圾不易降解,填埋會破壞土壤結構,焚燒會造成大氣污染 討論:白色污染的治理方法 小結:1)減少使用不必要的塑料制品,用竹籃、布袋代替塑料袋 2)重復使用某些塑料制品 3)使用一些新型的可降解的塑料 4)回收各種廢舊塑料 3.廢玻璃的回收利用 學生閱讀P25 學生討論:廢玻璃的回收利用方式 小結:(1)原型復用 (2)重新熔煉 (3)轉型利用 【學生練習】二十世紀90年代,國際上提出了“預防污染”這一新概念。綠色化學是“預防污染”的基本手段。下列各項中屬于綠色化學的是( ) A.杜絕污染源 B.減少有害物質 C.治理污染點 D. 處理廢棄物 有些垃圾可以用衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等方法處理。下列垃圾中,不適合用這樣的方法處理的是( ) A.農(nóng)用塑料薄膜 B.電池 C. 衛(wèi)生紙 D. 純棉紡織品 【教后記】- 配套講稿:
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