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2019-2020年高一信息技術(shù) 7.2個人數(shù)字化信息資源管理教案 (I) 一、教學(xué)對象分析： 　　學(xué)生已經(jīng)必修模塊約30個課時左右時間的學(xué)習(xí),對信息獲取、信息加工與表達(dá)、信息資源管理過程有一定的了解具備了相當(dāng)?shù)乃仞B(yǎng)(這樣的學(xué)生層次，具用一定的代表性)。但每個同學(xué)價值取向不一，每個同學(xué)的思維不同，水平仍參差不齊。 　　 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1、 學(xué)會應(yīng)用分類組織的方法管理個人數(shù)字化信息資源. 　　2、 自主探究在無個人電腦的情況下如何可靠安全地管理個人個人數(shù)字化信息資源的方法. 　　3、通過申請和使用Blog，掌握通過網(wǎng)絡(luò)管理個人數(shù)字化信息絡(luò)的技巧. 　　4、 激發(fā)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)管理個人數(shù)字化信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和能力. 　　 三、教學(xué)方法： 問題解決，探究式學(xué)習(xí)，體驗教學(xué) 　　 教學(xué)過程 　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息資源管理方式從傳統(tǒng)的手工管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂嬎銠C為主導(dǎo)的數(shù)字化管理方式。 數(shù)字化信息資源的獲取與存儲 P128 文件管理方式 計算機中的個人數(shù)字化信息資源大多是以文件為單位進行管理的： 如資源管理器，電子表格，收藏夾等。 個人數(shù)字化信息資源管理 1、用個人數(shù)字助理安排學(xué)習(xí)計劃 PDA（俗稱掌上電腦），文曲星 記錄電話簿 計算器 電子詞典 備忘錄等 2、用資源管理器管理本地計算機資源 打開資源管理器：右擊“我的電腦”，選擇資源管理器資源管理器采用目 錄樹實現(xiàn)目錄管理。 實踐：將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。 3、用電子表格管理個人財務(wù) 工具：使用表格工具Excel 4、用收藏夾分類管理喜愛的網(wǎng)站 按照一定的主題，如“學(xué)習(xí)”，“體育”，“音樂”，“電影”分類，新建不同的文 件夾收藏不同的類別的網(wǎng)站。 實踐：在收藏夾中建立一個名為“素材” 的文件夾，將haosc素材網(wǎng)移到該文件夾中。 5、用Blog管理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源 Blog：Weblog的簡稱，網(wǎng)絡(luò)日志 總結(jié)：本節(jié)主要通過介紹一些工具，來管理個人學(xué)習(xí)，工作，生活中的資源。 　 實踐： 1、將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。 2、在收藏夾中建立一個名為“素材”的文件夾，將haosc素材網(wǎng)移到該文件夾中。 　 教學(xué)反思：教學(xué)中選擇哪些實例是關(guān)鍵，關(guān)鍵是讓學(xué)生對這些實例感興趣