2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 1-1-3 中和熱 中和熱的測(cè)定 教案2.doc
《2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 1-1-3 中和熱 中和熱的測(cè)定 教案2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 1-1-3 中和熱 中和熱的測(cè)定 教案2.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 1-1-3 中和熱 中和熱的測(cè)定 教案2 【教學(xué)目的】 1.掌握中和熱的測(cè)量及計(jì)量方法 2.通過中和熱實(shí)驗(yàn)的原理與操作掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程 【教學(xué)重點(diǎn)】 中和熱實(shí)驗(yàn)操作過程 【教學(xué)難點(diǎn)】 中和熱的計(jì)算 【教學(xué)過程】 一、中和熱的測(cè)定 1.實(shí)驗(yàn)原理 在稀溶液中,強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1_mol_H2O,這時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱。本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定酸堿中和反應(yīng)前后溶液溫度的變化來計(jì)算反應(yīng)過程中所放出的熱量,并由此求得中和熱。 2.實(shí)驗(yàn)儀器及試劑 儀器:大燒杯(500 mL)、小燒杯(100 mL)、環(huán)形玻璃攪拌棒、溫度計(jì)、量筒(50_mL)兩個(gè)、碎泡沫塑料或紙條、泡沫塑料板或硬紙板(中心有兩個(gè)小孔); 藥品:鹽酸(0.50 molL-1)、氫氧化鈉溶液(0.55 molL-1)。 3.實(shí)驗(yàn)步驟 (1)制作簡(jiǎn)易的量熱器(如圖所示) (2)用量筒準(zhǔn)確量取反應(yīng)溶液,準(zhǔn)確測(cè)量溫度(精確到0.1 ℃)。 (3)將溶液混合反應(yīng),記錄終止溫度。 (4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟(2)~(3)三次。 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 起始溫度t1/℃ 終止溫度 t2/℃ 溫度差 (t2-t1)/℃ HCl NaOH 平均值 1 2 3 4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 ΔH=-,其中Q=cmΔt。 二、知識(shí)點(diǎn)一 中和熱的測(cè)定 1.在一800 mL的大燒杯中放入碎紙屑,把盛有50 mL 0.50 molL-1鹽酸的200 mL燒杯放到大燒杯中,兩只燒杯間填滿碎紙屑。用泡沫塑料板做成大燒杯蓋,通過蓋子插入一根玻璃攪拌棒(末端呈半圓環(huán)的玻璃棒)和一只溫度計(jì),測(cè)定溶液的溫度。迅速往鹽酸溶液中加入50 mL 0.55 molL-1燒堿溶液,蓋好,攪拌溶液,觀察溫度的變化。當(dāng)溫度保持穩(wěn)定時(shí),記錄讀數(shù),取出裝反應(yīng)液的燒杯,倒出溶液,清洗干凈,保持內(nèi)外杯壁干燥。重復(fù)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。用這一實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)定中和熱。 (1)燒杯間填滿碎紙屑的作用是 ________________________________________________________________________。 (2)要重復(fù)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是 ________________________________________________________________________。 (3)燒杯如果不蓋泡沫塑料板,所求得的中和熱數(shù)值將________(填“偏大”、“偏小”或 “無影響”)。 (4)實(shí)驗(yàn)中若改用60 mL 0.50 molL-1鹽酸和50 mL 0.55 molL-1燒堿溶液進(jìn)行上述反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量________(填“相等”或“不相等”),所求中和熱________(填“相等”或“不相等”),理由是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)三次平行操作測(cè)得的數(shù)據(jù)中,起始時(shí)鹽酸與燒堿溶液溫度相同,而終止溫度與起始溫度之差(t2-t1)分別為①2.3 ℃,②2.4 ℃,③2.9 ℃,則最終代入計(jì)算式的溫度差的平均值為________ ℃。 答案 (1)保溫、隔熱,減少實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失 (2)減少實(shí)驗(yàn)過程中的誤差 (3)偏小 (4)不相等 相等 因?yàn)?0 mL 0.50 molL-1鹽酸和50 mL 0.55 molL-1燒堿溶液反應(yīng)能生成0.027 5 mol H2O,而50 mL 0.50 molL-1鹽酸與50 mL 0.55 molL-1燒堿溶液反應(yīng)只能生成0.025 mol H2O,因此所放出的熱量不同。但中和熱是指酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O時(shí)所放出的熱量,與酸、堿的用量無關(guān),因此所求中和熱相等 (5)2.35- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年人教版高中化學(xué)選修四 1-1-3 中和熱 中和熱的測(cè)定 教案2 2019 2020 年人教版 高中化學(xué) 選修 中和 測(cè)定 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6205254.html