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2019-2020年高三政治一輪復習 文化生活部分 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展課堂活動清單 課前背誦：5分鐘 問題： 為什么尊重文化多樣性？怎么尊重？ 【導入】復習導入（1分鐘） 【本課考點】（見考點背誦）（3分鐘） 1、傳統(tǒng)文化的特點及影響 2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 3、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 4、影響文化發(fā)展的重要因素 5、教育在文化傳承中的作用 【知識結(jié)構(gòu)】（課件打出本課知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)回歸教材） 一、傳統(tǒng)文化 1、傳統(tǒng)文化的特點及其影響 ①含義 ②表現(xiàn)形式 ★③特點 ④影響 2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 二、文化在繼承中發(fā)展 ★1、繼承與發(fā)展的關(guān)系 2、影響文化發(fā)展的主要因素 3、教育的作用 備注：加★的為重點，加★和下劃線的是重難點。 【考點分析】 一、傳統(tǒng)文化 1、傳統(tǒng)文化的特點及其影響（回歸教材第39頁到第42頁）（2分鐘） 點撥點：①傳統(tǒng)文化四種表現(xiàn)形式的地位 ②傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性的區(qū)別 實現(xiàn)途徑：①學生活動：背誦（2分鐘） ②學生活動：看三維設計220頁學法指導并完成課件中相關(guān)練習（3分鐘） 策略及目標：通過自主背誦學習提升獨學的學習的能力 2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度（回歸教材第42頁）（2分鐘） 點撥點：“取其精華，去其糟粕”的具體要求 實現(xiàn)途徑：學生活動：背誦對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度及其具體要求（3分鐘） 策略及目標：通過自己背誦提升自主復習的能力。 二、文化在繼承中發(fā)展 1、繼承與發(fā)展的關(guān)系（回歸教材第43頁到第44頁）（2分鐘） ①二者關(guān)系是什么 ②處理好二者關(guān)系的要求 點撥點：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”的區(qū)別 實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計221頁深化理解（2分鐘） 策略及目標：通過自己復習提升自主復習的能力。 2、影響文化發(fā)展的主要因素（回歸教材第43頁到第44頁）（2分鐘） ①根本因素（外部因素） ②重要因素（自身因素） 點撥點：小結(jié)教育的作用 實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計222頁深化理解并背誦（4分鐘） 策略及目標：通過自己復習教育的作用提升知識遷移的能力。 【小結(jié)】學生回憶本課內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)（3分鐘）