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2019-2020年岳麓版高中歷史高二《現(xiàn)代科學革命》導學案附習題答案 【課程標準】 知道相對論、量子理論的主要內(nèi)容，認識其意義。 【學習目標】 1、知識與能力：掌握相對論、量子理論的基本原理及其意義。 2、過程與方法：結(jié)合辯證法原理，領(lǐng)會科學發(fā)展的過程和意義，正確對待科學的發(fā)展。 3、情感、態(tài)度與價值觀：學習愛因斯坦堅忍不拔、持之以恒的科學研究精神和強烈的社會責任感。 【自主學習】 問題引導 知識梳理 1、 相對論的提出的背景、標志、內(nèi)容和意義？ 2、 量子理論的提出、發(fā)展及意義？ 班級： 姓名： 小組： 評價： 時間：2012-11-23 3、現(xiàn)代物理學興起的意義？ 一、經(jīng)典物理學的危機 1、經(jīng)典物理學的創(chuàng)立和發(fā)展 （1）時間：17—19世紀 （2）內(nèi)容：絕對時空觀：牛頓力學建立在對日常生活中常見的低速運動的物質(zhì)的研究之上。這種絕對的時空觀符合人們的日常經(jīng)驗，也被認為是天經(jīng)地義的。 2、經(jīng)典物理學的危機 19世紀末，物理學的研究一方面深入到物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界，另一方面擴展到整個宇宙。物理學上一系列新的發(fā)現(xiàn)，無法用經(jīng)典物理學來解釋，經(jīng)典物理學賴以建立的絕對時空觀受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，這使得經(jīng)典物理學陷入了危機，面臨著挑戰(zhàn)。 二、愛因斯坦與相對論——宏觀宇宙世界 1、相對論的提出：1905年，愛因斯坦發(fā)表《論動體的電動力學》，完整地提出了狹義相對論；1916年又建立了廣義相對論。 2、主要內(nèi)容： ①相對論的兩個基本原理是相對性原理和光速不變原理。 ②時間和空間都是物質(zhì)存在的形式，隨著物質(zhì)運動速度變化而變化。 ③四維時空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系，時間、空間、運動、質(zhì)量不是絕對不變的，而是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。 3、意義： ①物理學：它在很大程度上解決了19世紀末出現(xiàn)的經(jīng)典物理學的危機，創(chuàng)立了一個全新的物理學世界，極大地擴展了物理學應用的領(lǐng)域。 ②思維模式：相對論也打破了經(jīng)典物理學絕對化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑。 ③相對論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱之一。 三、量子理論——微觀世界 1、提出：1900年，普朗克提出量子假說。 2、發(fā)展：愛因斯坦提出光的量子理論，丹麥物理學家玻爾提出原子的量子理論。量子力學建立起來。 3、意義： （1）量子理論是20世紀最深刻、最有成就的科學理論之一，使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步。 （2）量子力學對化學、生物學、醫(yī)學等科學領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響，帶來許多劃時代的技術(shù)創(chuàng)新，這直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質(zhì)生活。 四、現(xiàn)代物理學興起的意義（相對論和量子理論是現(xiàn)代物理學的兩大支柱） 1、量子理論和相對論一起，共同構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)； 2、量子理論和相對論彌補了經(jīng)典物理學在宏觀世界和微觀粒子世界的不足，大大開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。 3、量子理論和相對論不僅對物理學本身，對自然科學，而且對整個人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。 【預習自測】 1、下列關(guān)于19世紀經(jīng)典物理學的表述，不正確的是 A．以牛頓力學為主要代表 B．出現(xiàn)了革命性的大變化 C．面臨著新的危機 D．被視為絕對權(quán)威的理論 2、物體運動時，質(zhì)量會隨著物體運動速度的增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，這是哪一理論的內(nèi)容 A．萬有引力定律 B．相對論 c．慣性定律 D．量子理論 3、下列人物曾經(jīng)對量子力學的建立作出了貢獻的是①牛頓②普朗克③愛因斯坦④玻爾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、下列科學家與其科學成就的對應關(guān)系中，不正確的是： A.伽利略——物理學的真正開端 B.牛頓——其經(jīng)典力學標志著現(xiàn)代科學的形成 C.愛因斯坦——物理學思想的一次重大革命D.普朗克——量子理論 5、愛因斯坦相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一場重大革命，主要是因為①否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀 ②揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性 ③打破了經(jīng)典力學體系的局限 性 ④使人類對客觀世界的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【拓展延伸】 牛頓力學體系與愛因斯坦相對論的關(guān)系如何？ ①牛頓力學體系概括了物體機械運動的基本定律，這些定律只有在物體低速運動的情況下才適用。 ②相對論否定了牛頓的絕對時空觀，但并不是對牛頓力學的全面否定，而是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，它把牛頓力學概括在相對論力學中，牛頓力學只是相對論力學在低速運動狀態(tài)時的一個特例。牛頓力學是整個力學的基礎(chǔ)。 【知識構(gòu)建】 課內(nèi)探究案 【合作探究】 閱讀下列材料 材料一 1905年愛因斯坦發(fā)表《論動體的電動力學》，為物理學的發(fā)展帶來了革命性的變化。為紀念這一成果誕生100周年，xx年被定為“世界物理年”。 愛因斯坦 材料二 愛因斯坦堅信對希特勒只有用暴力才能遏制，于是他寫信給當時的美國總統(tǒng)羅斯福，向他通報核裂變的能力。……美國1945年秋天用兩顆原子彈轟炸了日本廣島和長崎，從而結(jié)束了世界大戰(zhàn)?！瓙垡蛩固共]有參與開發(fā)核武器，當他聽到核彈轟炸廣島的消息時，他沮喪地說：“嗚呼，哀哉”。他在晚年致力于反對原子武器。 材料三 1945年8月6日原子彈在廣島上空爆炸 秦山核電站 請回答： ⑴、據(jù)材料一指出愛因斯坦創(chuàng)立了什么科學理論？對物理學作出了怎樣的貢獻？ ⑵、材料二中愛因斯坦通報核裂變的做法對還是錯？試分析原因。 ⑶、結(jié)合材料三談?wù)効萍紝θ祟惿鐣挠绊憽? 課后拓展案 【鞏固練習】 1.（xx廣東單科）普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學成就：“這個原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。文中的“這個原理”是 A.日心說 B.相對論 C.量子假說 D.萬有引力定律 2.（xx菏澤高二期末）在未來的某一時間,有一對20歲的孿生兄弟,弟弟乘宇宙飛船以29萬千米/秒的速度飛行,哥哥留在地球上。50年以后,當哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時,他去迎接回到地球的弟弟,卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人!你認為應該用什么理論來解釋這一現(xiàn)象 A.相對論 B.量子理論 C.萬有引力定律 D.質(zhì)量不變定律 3.有一次，愛因斯坦與卓別林共同出席一個宴會，他們都受到了熱烈歡迎。卓別林對愛因斯坦開玩笑說：“大家歡迎我是因為他們都理解我，大家歡迎你是因為他們都不理解你”卓別林所要表達的是 A.絕大多數(shù)人盲目歡迎愛因斯坦 B.相對論有悖于人們的日常生活 C.經(jīng)典物理與人們的日常生活很近 D.科學家與藝術(shù)家一樣受人尊敬 4. 2005年4月19日晚7時許，世界第一高樓臺北101大樓呼應“物理照亮世界”的活動，點亮燈光，凸現(xiàn)“E=mc2”紀念某一理論發(fā)表一百周年。該理論的歷史意義在于 ①推動物理學發(fā)展到一個新的高度 ②否定了經(jīng)典力學的絕對時空論 ③對整個自然科學和哲學產(chǎn)生了深遠的影響 ④致命地直刺封建神創(chuàng)說 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 5．愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學成就。下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學與愛因斯坦相對論關(guān)系的說法不正確的是 A.牛頓力學是相對論在低速狀態(tài)下的一個特例 B.相對論出現(xiàn)后，牛頓力學體系失去了其存在的價值 C.相對論否定了牛頓力學體系的絕對時空觀 D.相對論繼承和發(fā)展了牛頓力學體系 【課后作業(yè)】1、鞏固基礎(chǔ)知識； 2預習26課。 【我的反思】