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和諧 四中互助式課堂思品教學(xué)設(shè)計 中國式過馬路 行為不同結(jié)果不同 自主學(xué)習(xí) 1 每一種行為或直接或間接地都會對自己及周圍的人或事造成一定的 產(chǎn)生一定的 2 由于行為者的 不同 不同 采取的手段不同 的程度不同 因而所產(chǎn)生的 也是不同的 2013年4月9日清晨5時30分 在李滄區(qū)興山路停車場發(fā)生了一起小車禍 一輛拉滿地瓜的貨車在拐彎時 將停在旁邊的一輛出租車的車尾燈撞碎了 當時 停車場管理員已下班不在現(xiàn)場 接下來 會發(fā)生什么呢 請同學(xué)們設(shè)想一下 如果肇事者跑了 結(jié)果會怎樣 如果肇事者沒跑 又會怎樣 停車場管理員紀師傅當天下班后 到附近早市買菜 返回時發(fā)現(xiàn)出租車尾燈被撞爛了 就趕緊找出車主的聯(lián)系方式 非常抱歉地通知了車主 并主動提出要自己掏錢給車主修車 他說 我是這片停車場的管理員 這里的車被撞了我沒及時發(fā)現(xiàn)肇事者 那么我肯定要負責任 不然要我們管理員干什么 通過停車場管理員的言行 你感覺他是怎樣的人 你有何感想 情景再現(xiàn) 事后 記者找到了肇事司機李康季師傅 他說 當時擔心影響通行 就將車往前開了一塊 停放在空地上 回來等了三個小時 直到出租車司機應(yīng)師傅到來 他表示愿意賠償 雖然最后出攤出晚了 地瓜賣得不好 但李師傅心里很輕松 思考 李師傅為什么心里很輕松 如果他肇事后跑了 會心安嗎 被撞出租車司機應(yīng)師傅說 他當時得知愛車被撞 非常生氣 但看到李師傅和紀師傅都主動承擔責任 非常感動 又看到李師傅做小買賣很不容易 就一分錢都沒要 自己掏錢修了車 應(yīng)師傅為啥自己掏錢修車 你感覺他是怎樣的人 這三位師傅中 最令你感動是誰 為什么 在你做過的好事中 印象最深刻的是 帶來的影響是 事件發(fā)展 4月14日 央視新聞頻道 新聞直播間 欄目以 停車被撞肇事者主動賠償 為題報道了島城三位師傅的事跡 三位主人公上央視的消息傳開后 不少讀者及網(wǎng)友紛紛表示三人表現(xiàn)出的責任 寬容與擔當 正是當下最需要的正能量 李師傅苦等車主三小時主動賠償一事被報道后 鄰居們都上門向他道喜 說他替小區(qū)居民爭了光 很多買菜的市民爭相買他的地瓜 而車子被撞的的哥應(yīng)勤師傅說起被央視報道一事時 也說不少乘客能認出他來 紛紛對他表示贊賞 小組討論 通過以上對三位師傅的行為與結(jié)果的分析 結(jié)合課本116 117頁正文 你能得出什么結(jié)論 結(jié)論一 每一種行為或直接或間接地都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響 產(chǎn)生一定的結(jié)果 每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果 1 騎車上學(xué) 遇到紅燈 此時路上沒有人 也沒有警察 2 在校園里 發(fā)現(xiàn)地上有垃圾 3 當老師誤解我的時候 4 在上學(xué)的路上 遇到農(nóng)民工問路 5 看到有人破壞公用電話亭 6 旅游時 發(fā)現(xiàn)有人在墻上刻字 討論 面對這些情景時候 我們應(yīng)該怎么做 并說說這樣做的后果 議行為說結(jié)果 情境劇場 情境1一天下午 小明放學(xué)回家 剛走到樓道 就看見一個小偷鬼鬼祟祟的打開對門鄰居家的門進去了 不好 可能是小偷要偷東西 小明心想 他馬上退出樓道藏在一邊 掏出手機撥打110 喂 110嗎 銀燕小區(qū)1號樓202室有小偷在偷東西 不到五分鐘 兩名警察趕到 把正要逃跑的小偷逮個正著 小強聽說小明打110報警成了英雄 鄰居 同學(xué)和老師交口稱贊 就對110產(chǎn)生了好奇 110真有那么神速嗎 不到5分鐘就到現(xiàn)場抓住了小偷 我試試去 小強來到一公用電話亭 喂 110嗎 石油城市場有人在搶包 快來抓壞蛋 一會兒 一名警察匆匆趕到 看了看 沒啥情況 就走了 小強躲在一邊偷笑 小強又拿起電話 喂 110嗎 我家進小偷了 快來抓小偷啊 接電話的警察一聽是剛才報假警的小孩 就警告說 小朋友 110不是打著玩的 你再無故騷擾警察 報假警 會受到處罰的 小強不聽 又繼續(xù)撥打110 過了一會 兩名警察趕到 就是這個孩子在報假警 走吧 你違反了治安管理處罰條例 小強垂頭喪氣地被警察帶走了 情景2 同學(xué)小組間討論回答 1 小明為什么會受到贊揚 2 小強打110的動機和目的是什么 他采取了什么手段 結(jié)果怎樣 3 同樣是撥打110 小 成了英雄 而小強卻受到了治安處罰 這說明什么道理 結(jié)合課本118頁正文說明 結(jié)論二 由于行為者的動機不同 目的不同 采取的手段不同 行為的程度不同 因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的 不同行為有不同結(jié)果 心靈對話 花瓶打碎了 漢瑟太太都沒有在意 卻要求 我 必須把花瓶的碎片重新找出來 他的要求過分嗎 我 我 起初的做法和漢瑟太太的做法分別會產(chǎn)生什么后果 我 一 選擇題1 關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是 一種行為不一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果 一種行為一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果 結(jié)果的不同是由行為不同引起的 積極的行為會產(chǎn)生消極結(jié)果 A B C D 2 在行為與結(jié)果的關(guān)系中 結(jié)果之所以不同 往往是與行為者的如下幾方面有關(guān) 動機 目的 手段 程度A B C D 3 我們經(jīng)常不能很好到對自己的行為負責 往往是因為 A 我們還小 不能分清是非B 對自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計C 沒有很好地扮演自己的角色D 我們無力承擔一些責任大的事情4 由于護林員沒有將煙頭熄滅 造成大興安嶺森林火災(zāi) 使我國大興安嶺原始森林遭到嚴重破壞 這一事例說明 沒有責任心對自己對國家對社會都是有害的 無論什么人 不管從事什么工作 都應(yīng)該認真負責 應(yīng)該強制人們戒煙 保護森林的制度不嚴A B C D 節(jié)約資源保護環(huán)境人人有責 空調(diào)不低于26度 全國節(jié)電上億度 馬桶水箱放快磚 省水好用特合算 不用電器斷電源 節(jié)電10 能看見 處處不讓水長流 年百億噸水不漏 你知道嗎 這種食具的制作危及臭氧層 用它裝飯菜危害人體健康 它不易降解 會造成嚴重的環(huán)境污染 年使用量超過100億只 行為 后果 行為 后果 青春的我要對自己負責 學(xué)會鍛煉 自愛自強 學(xué)會學(xué)習(xí) 樹立理想 青春的我要對家庭負責 孝敬父母 團結(jié)鄰里 青春的我要對社會負責 服務(wù)社會 熱心公益 團結(jié)他人 保護環(huán)境 青春的我要對祖國負責 了解祖國 維護祖國榮譽 振興中華 讓祖國以我為榮 全體起立 以右手放置于心前 青春誓言 一種自覺做好某件事的心理態(tài)度 即正確地認識個人對社會所承擔責任的信念和意志 責任感 感悟 人人都應(yīng)該對自己的行為負責 不承擔責任不僅會給自己帶來影響 而且還會有損他人和社會的利益 從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰 一個勇于承擔道德義務(wù)的人 會情不自禁地去關(guān)愛別人 關(guān)心社會 會以天下為己任 甘于承擔重任 接受挑戰(zhàn) 從而用自己的行動為人類文明的發(fā)展添光增彩 要求 分小組討論回答 我們的生活中還有哪些人 讓我們的生活因他們的負責而變得更美好 一個普通得不能再普通的人 一個不能也不該被忘記的人 朱柱 我相信 朱柱絕不是一個個體 而是一個群體 此時你想對像他一樣的人說些什么 傾訴 在責任感的引領(lǐng)下 我們應(yīng)甘于承擔重任 關(guān)愛他人 關(guān)心集體 用自己的行動為生活增光添彩 讓我們所在的集體 學(xué)校 家庭 社會因我的負責而美好 老師寄語 討論 那作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣對自己 家庭 社會和祖國負責呢