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2019-2020年高一化學(xué)《專(zhuān)題二第四單元 太陽(yáng)能、生物質(zhì)能和氫能的利用》教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)能利用的現(xiàn)狀、開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的廣闊前景和尚未攻克的一些技術(shù)難題； 能力目標(biāo) 采用查閱資料、收集數(shù)據(jù)等生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的利用； 情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)、利用高能、清潔能源的重要性和緊迫性。 教學(xué)重點(diǎn) 太陽(yáng)能利用的現(xiàn)狀開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的廣闊前景和尚未攻克的一些技術(shù)難題 教學(xué)難點(diǎn) 太陽(yáng)能的利用原理 教學(xué)過(guò)程 二次備課 （按“六模塊”設(shè)計(jì)） （手寫(xiě)稿） 課堂練習(xí) 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 教學(xué)反思 說(shuō)明：1、此模板只是一個(gè)教案參考樣式，各備課組在此框架下備課。局部可調(diào)整，比如并非所有課都按“六模塊”設(shè)計(jì)；課堂練習(xí)也不需固定在最后（多數(shù)都是穿插進(jìn)行）。 2、備課程序?yàn)閭湔n組提前一周集體備課，指定主講與主備教師，集體備課后主備教師準(zhǔn)備好本教案，下發(fā)給組內(nèi)各個(gè)老師，各位老師二次備課。二次備課必須為手寫(xiě)稿。 3、右上角時(shí)間為主備教師完成本教案時(shí)填寫(xiě)，上課時(shí)間為老師實(shí)際上課時(shí)間（應(yīng)有3-5天間隔）。 4、每份教案以?xún)身?yè)紙為宜（16K正反面）。 5、不清楚之處請(qǐng)咨詢(xún)年級(jí)主任。