2019-2020年高一生物《植物的個(gè)體發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年高一生物《植物的個(gè)體發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.了解個(gè)體發(fā)育的概念。 2.理解薺菜胚的發(fā)育過程和發(fā)育結(jié)果。 3.理解玉米胚乳的發(fā)育過程和發(fā)育結(jié)果。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1.通過圖40薺菜胚的發(fā)育過程和圖41玉米胚乳的發(fā)育過程,訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力、記憶能力和空間想象能力。 2.通過觀察薺菜種子結(jié)構(gòu)和玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 3.讓學(xué)生掌握種子的每種結(jié)構(gòu)是由子房?jī)?nèi)哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的,訓(xùn)練學(xué)生形象思維能力。 (三)德育滲透點(diǎn) 通過薺菜的受精卵發(fā)育成胚和受精極核發(fā)育成胚乳,使學(xué)生感受事物的發(fā)展過程是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義思想教育。 (四)學(xué)科方法訓(xùn)練點(diǎn) 通過薺菜的胚的發(fā)育過程和玉米胚乳發(fā)育過程的實(shí)例說明植物的個(gè)體發(fā)育,訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的思維方法?!? 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 1.教學(xué)重點(diǎn)及解決辦法 植物胚的發(fā)育。 [解決辦法]用邊講解、邊貼剪貼圖、邊板書的方法突出重點(diǎn),讓學(xué)生復(fù)述被子植物胚的發(fā)育過程,且教會(huì)記憶的方法強(qiáng)化重點(diǎn)。 2.教學(xué)難點(diǎn)及解決辦法 對(duì)薺菜胚的發(fā)育過程真正理解必須建立球狀胚體和胚的空間概念。 [解決辦法] 用貼植物胚發(fā)育的剪貼圖的方法以及讓學(xué)生觀察薺菜種子的結(jié)構(gòu)、玉米種子的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生建立胚的空間概念。 3.教學(xué)疑點(diǎn)及解決辦法 對(duì)基細(xì)胞和頂細(xì)胞的識(shí)別。 [解決辦法] 讓學(xué)生明確:①圖38子房壁和胚珠的模式圖是一個(gè)立生胚珠,而薺菜的胚珠是一個(gè)倒生胚珠;②受精卵發(fā)育成胚是以胚珠的珠孔作為參照物。受精卵分裂一次形成兩個(gè)子細(xì)胞,其中靠近珠孔的為基細(xì)胞,遠(yuǎn)離珠孔的為頂細(xì)胞?!? 三、課時(shí)安排 1課時(shí)。 四、教學(xué)方法 講解法為主,兼實(shí)驗(yàn)法。 五、教具準(zhǔn)備 ①薺菜植物標(biāo)本或掛圖;②胚珠的結(jié)構(gòu)掛圖;③薺菜胚的發(fā)育各期剪貼圖(圖的上端粘一條透明膠布,以便粘在黑板上)。④浸泡好的菜豆種子和玉米種子;⑤菜豆和玉米(或小麥)幼苗(提前把種子播在盛土的燒杯中,最好使種子貼在杯壁上);⑥多媒體教學(xué)器材?!? 六、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1.通過先行組織者的方法復(fù)習(xí)與初中緊密相關(guān)的知識(shí)。 2.讓學(xué)生復(fù)述被子植物胚的發(fā)育過程和胚乳的發(fā)育過程知識(shí)結(jié)構(gòu)“鏈條”,使學(xué)生在大腦中形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),有利記憶長(zhǎng)久。 3.讓學(xué)生自己觀察薺菜種子結(jié)構(gòu)和玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)并做課堂練習(xí)題?!? 七、教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 在多媒體教學(xué)銀幕上顯示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(見《素質(zhì)教育目標(biāo)》)。 (二)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1.[導(dǎo)入新課,建立聯(lián)系] 多細(xì)胞生物體都是從一個(gè)受精卵發(fā)育成的。受精卵經(jīng)過有絲分裂,細(xì)胞分化,形成組織、器官等一系列過程,終于發(fā)育成一個(gè)性成熟的個(gè)體,這個(gè)過程叫生物體的個(gè)體發(fā)育。不同生物的個(gè)體發(fā)育過程也不同(邊講解邊板書)。 通過先行組織者的方法復(fù)習(xí)初中與本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)。老師用多媒體教學(xué)在銀幕上投放下列問題。 ①什么叫被子植物?雙子葉植物和單子葉植物的種子在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別? ②出示花的基本結(jié)構(gòu)插圖,根據(jù)圖,指出花的各部分名稱,其中花的主要組成部分是什么?雌蕊由哪幾部分構(gòu)成? ③出示P110中圖38子房和胚珠的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖,指出子房和胚的各部分的名稱,并說明在受精后各部分發(fā)育成什么?什么叫受精?受精卵的染色體與卵細(xì)胞的染色體數(shù)有何不同? 要 求:同桌同學(xué)可相互討論、相互啟發(fā),回憶并思考,互相回答銀幕上所列的問題。待同桌同學(xué)相互討論回答后,由老師集中全班同學(xué)的疑難問題,給予解答。 2.[講授新課,擴(kuò)大感知] 想一想,被子植物的胚珠的受精卵是怎樣發(fā)育成種子的胚的?受精極核是怎樣發(fā)育成胚乳的?這就是本節(jié)課要討論的兩個(gè)問題。先以被子植物——薺菜為例,講解高等植物的個(gè)體發(fā)育過程。我們著重講兩個(gè)問題(邊講、邊貼剪貼圖,邊板書)。 (1)被子植物的胚是怎樣發(fā)育的 要明確這個(gè)問題,首先必須弄清楚圖38子房壁是一個(gè)立生的胚珠,而薺菜的胚珠是一個(gè)倒生的胚珠,并且受精卵發(fā)育成胚是以胚珠的珠孔作為參照物。接著邊講解邊剪貼粘貼圖,邊板書,讓學(xué)生知道: 受精卵分裂一次形成兩個(gè)子細(xì)胞,其中接近珠孔的一個(gè)細(xì)胞叫基細(xì)胞。另一個(gè)細(xì)胞叫頂細(xì)胞。這兩個(gè)細(xì)胞同時(shí)繼續(xù)分裂,但分裂狀況不同。頂細(xì)胞經(jīng)過三次分裂,形成8個(gè)細(xì)胞的球狀胚。球狀胚繼續(xù)分裂,細(xì)胞數(shù)目增多,同時(shí)細(xì)胞的形態(tài)和機(jī)能進(jìn)化,便形成子葉(兩片),胚芽(細(xì)胞具有分裂能力)、胚軸和胚根(細(xì)胞具有分裂能力),這幾部分合稱為胚。胚是薺菜下一代植物的幼體。 要求記?。号呤怯墒芫寻l(fā)育而成的。如果條件適宜,種子萌發(fā),胚就可以發(fā)育成新的植株。 基細(xì)胞經(jīng)過幾次分裂,形成一行細(xì)胞,構(gòu)成胚柄。胚柄下端是一個(gè)大型泡狀細(xì)胞,它從周圍吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),胚體發(fā)育。胚柄的作用是將胚推送到胚乳中,使胚從那里吸收養(yǎng)料,任務(wù)完成后,胚柄就逐漸退化了。 為讓學(xué)生理解記憶,抽一名學(xué)生復(fù)述一遍,老師根據(jù)學(xué)生復(fù)述過程,用多媒體教學(xué)將剛才所講內(nèi)容用簡(jiǎn)圖表逐漸投放在銀幕上(如下圖所示)。 老師強(qiáng)調(diào):要記住簡(jiǎn)圖表,一定要結(jié)合P111中圖40薺菜胚的發(fā)育過程中的圖示,采用圖文結(jié)合,并用在大腦中放“電影”的方法進(jìn)行回憶,才能記得牢、記得快、記得好。 (2)被子植物的胚乳是怎樣發(fā)育而成的 大多數(shù)被子植物的極核受精后,經(jīng)過多次分裂,形成多數(shù)胚乳核。這些胚乳核游離在胚囊的原生質(zhì)中,先分布在胚囊的邊緣,隨著原生質(zhì)不斷地增加(原來胚囊中有個(gè)大液泡),胚乳核也不斷分裂,直到充滿整個(gè)胚囊,最后核分裂減弱,同時(shí)在胚乳核的外圍細(xì)胞壁,出現(xiàn)了許多胚乳細(xì)胞,整個(gè)組織就是胚乳。指出P112中圖41玉米胚發(fā)育受精后 12小時(shí)的狀態(tài)和36小時(shí)的狀態(tài)。 要求記住:胚乳是由受精極核發(fā)育成的。 為使學(xué)生理解并強(qiáng)化記憶,抽一名學(xué)生復(fù)述剛才老師講的過程,老師用多媒體教學(xué)將學(xué)生口述內(nèi)容,用簡(jiǎn)表逐漸投放在銀幕上(受精極核發(fā)育成胚乳的過程如下)。 這是特別說明的是絕大多數(shù)的雙子葉植物胚乳發(fā)育較早,胚發(fā)育較遲,直到胚乳形成后,胚才開始強(qiáng)烈生長(zhǎng)。因?yàn)榕呷槭菫榕邔淼陌l(fā)育提供養(yǎng)料。 (三)總結(jié)、擴(kuò)展 1.啟發(fā)學(xué)生自己做出小結(jié) 2.課堂觀察實(shí)驗(yàn)(同桌同學(xué)可相互討論) [方法和問題] (1)把浸泡好的菜豆和玉米種子發(fā)給學(xué)生(用刀片把玉米種子從胚中縱剖切開),觀察肛和胚乳。 (2)觀察菜豆和玉米的幼小植物體,指出根、莖、葉各是由胚的哪部分發(fā)育而成的。 (3)把菜豆和玉米種子做比較,看有哪些不同?進(jìn)一步思考菜豆種子為什么沒有胚乳?此外,你還知道哪些植物種子也沒有胚乳? 2.課堂練習(xí): 下面是一種被子植物(2N=22)的生殖發(fā)育情況,要求在[]內(nèi)填寫構(gòu)造名稱,在( )內(nèi)填上染色體數(shù)目。 (四)作業(yè)布置 要求閱讀教材和布置P113中復(fù)習(xí)題。 備注:(準(zhǔn)備答疑) 1.P110中圖38子房壁和胚珠的模式圖中,卵細(xì)胞兩側(cè)的助細(xì)胞于受精時(shí)消失,與其相對(duì)的三個(gè)反足細(xì)胞,在胚和胚乳生長(zhǎng)時(shí)也相繼消失。 2.認(rèn)識(shí)薺菜胚的發(fā)育圖時(shí),要建立空間概念。胚的發(fā)育全過程是在胚珠內(nèi)進(jìn)行的,是一種動(dòng)態(tài)變化過程。 (五)板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 生物的發(fā)育 一、植物的個(gè)體發(fā)育(被子植物——薺菜) (一)胚的發(fā)育 (二)胚乳的發(fā)育 (三)小結(jié) 八、教學(xué)參考 被子植物的胚和胚乳的發(fā)育 卵細(xì)胞受精以后,就進(jìn)入了休眠狀態(tài),受精卵休眠時(shí)期的長(zhǎng)短,隨植物的種類而異:有幾個(gè)小時(shí)的,如水稻、橡膠草等;有2-3天的,如棉花等;有長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的,如秋水仙等。休眠以后,受精卵經(jīng)過多次分裂,逐步發(fā)育成種子的胚。 雙子葉植物胚的發(fā)育,常用薺菜為例來說明。薺菜的合子經(jīng)過短暫的休眠以后,橫向分裂成兩個(gè)細(xì)胞:靠近珠孔端的胚柄細(xì)胞,遠(yuǎn)離珠孔端的是胚細(xì)胞。胚柄細(xì)胞稍大,經(jīng)過連續(xù)的橫向分裂,形成由6-10個(gè)細(xì)胞組成的胚柄。胚柄的主要作用是把胚推向胚囊內(nèi)部,以利于胚在發(fā)育過程中吸收周圍的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。胚細(xì)胞先要經(jīng)過兩次縱向分裂(第二次的分裂面與第一次的分裂面垂直),成為四個(gè)細(xì)胞,然后各個(gè)細(xì)胞再橫向分裂一次,成為八個(gè)細(xì)胞的球狀體。這八個(gè)細(xì)胞先進(jìn)行一次與球狀體表面平行的分裂,再經(jīng)過朝各個(gè)方向進(jìn)行的連續(xù)分裂,形成一團(tuán)組織。隨后,這一團(tuán)組織頂端的兩側(cè)分裂得比較快,漸漸形成兩個(gè)突起,并最終發(fā)育成兩片子葉。兩片子葉之間的凹陷部分則逐漸分化出胚芽。與此同時(shí),與原胚相連的胚柄頂端的一個(gè)細(xì)胞以及原胚基部的細(xì)胞也不斷地分裂生長(zhǎng),一起分化成胚根。胚根與胚芽之間的部分就是胚軸。不久,由于幼胚細(xì)胞的橫向分裂,使得子葉和胚軸延長(zhǎng),并使得胚珠和子葉彎曲成馬蹄形。至此,一個(gè)完整的薺菜胚就形成了。胚柄除了具有把胚推向胚囊中去的作用以外,還有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。等到胚發(fā)育完成了,胚柄也就逐漸退化消失了。 胚乳是被子植物種子中貯藏養(yǎng)料的部位(無胚乳的種子,養(yǎng)料貯藏在子葉中)。胚乳是由兩個(gè)極核與一個(gè)精子融合以后發(fā)育而成的,所以它是三核融合的產(chǎn)物。極核受精以后,不經(jīng)過休眠就開始發(fā)育。不同的植物,它們的胚乳發(fā)育的方式是不同的,單子葉植物和多數(shù)雙子葉植物的胚乳發(fā)育屬于核型。核型胚乳的發(fā)育是指受精極核的第一次分裂,以及隨后一段時(shí)期內(nèi)的核分裂,不伴隨細(xì)胞壁的形成,這樣,各個(gè)胚乳核在一段時(shí)間內(nèi)保持游離狀態(tài),并且分布在同一個(gè)胚囊的原生質(zhì)中。隨著胚乳核數(shù)量的增多,由于胚囊內(nèi)中央液泡的出現(xiàn),胚乳核逐漸被擠向胚囊內(nèi)的邊緣處。胚乳核的分裂進(jìn)行到一定階段時(shí),就開始在游離的胚乳核之間形成細(xì)胞壁,從而出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的分隔,形成的細(xì)胞就叫胚乳細(xì)胞,整個(gè)組織就叫胚乳。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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