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第04課 燭之武退秦師（第01課時） 1．《左傳》原名《 》，又稱《春秋左氏傳》，或者稱《左氏春秋》，是一部史學名著和文學名著，是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細的 史書，為《十三經(jīng)》之一。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作，所以它們被合稱為“ ”。 《左傳》起自魯隱公元年,迄于魯哀公二十七年。它從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記述了整個春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況?！蹲髠鳌返淖髡呦鄠魇囚攪氖饭? 。 2．讀課文，識生字。 氾（ ）南 佚（ ）之狐 縋（ ）而出 闕（ ）秦 共（ ）其乏困 亡鄭以陪（ ）鄰 秦伯說（ ） 杞（ ）子 逢（ ）孫 3．寫出下列語句中的通假字。 ①今老矣，無能為也已（“已”同“__________”） ②行李之往來，共其乏困（“共”通“__________”） ③秦伯說，與鄭人盟（“說”通“__________”） ④失其所與，不知（“知”通“__________”） 1．本文記敘的主要人物和事件是什么？ 課文題目即是。由此可加深對文章題目作用的理解。 2．主要人物（燭之武）是在什么情況下“出場”的？ 是在秦晉兩個大國圍攻一個小小的鄭國，鄭國面臨覆滅的危險情形之下， 鄭大夫佚之狐向鄭伯推薦他去見秦伯，以退秦師的緊急情況下出場的。 3．燭之武為什么能臨危受命？ 一是鄭伯態(tài)度誠懇，勇于自責，并曉之以理；一是燭之武深明大義，有愛國思想且腹有良謀、成竹在胸。 1．下列各句加點字讀音有誤的一組是 A．氾南（fn） 失其所與（y） 亡鄭以陪鄰（pi） 舍鄭（shě） B．縋（zhu） 佚之狐（y） 焦、瑕（xi） 秦伯說（yu） C．共其乏困（ɡōnɡ） 夫晉（f） 朝濟（zhāo j） 杞子（qǐ） D．逢孫（pnɡ） 以鄙遠（bǐ） 闕秦（quē） 肆其西封（s） 2．下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項是 例句：臣之壯也，猶不如人。 A．公從之。 B．燭之武退秦師。 C．夫晉，何厭之有。 D．行李之往來，共其乏困。 3．下列各句中加線的詞與“燭之武退秦師”中的“退”的用法不同的一項是 A．若不闕秦，將焉取之 B．越國以鄙遠 C．若亡鄭而有益于君 D．既東封鄭 4．下列說法有誤的一項是 A．“傳”是我國對典籍的傳統(tǒng)注釋形式之一。 B．《左傳》主要記載了從西周到戰(zhàn)國末期的史實，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。 C．《左傳》相傳為春秋末期魯國史官左丘明為注解魯國編年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西漢后期改稱《春秋左氏傳》。 D．《燭之武退秦師》是《左傳》中的名篇。記敘了鄭國大夫燭之武臨危受命，以雄辯的口才說服秦穆公放棄攻鄭，并且與鄭國訂立盟約的史實。 5．下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是 A．秦軍氾南 B．君知其難也 C．既東封鄭 D．夜縋而出 6．《燭之武退秦師》《鄒忌諷齊王納諫》等經(jīng)典篇章將許多古人寫得栩栩如生，請從作品中任選一個人物，概括其事跡并簡要點評。（60字左右） 7．把下列句子組織成一個語意連貫的單句。（可以增刪詞語，但不得改變大意） ①《左傳》是一部不可多得的文學作品。 ②《左傳》往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明性格。 ③《左傳》善于寫細節(jié)，善于刻畫人物。 ④《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭、描寫大場面。 閱讀下面文言文，完成文后問題。 （一） 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 （二） 三十二年，冬，晉文公卒。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得民?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠主備之無乃不可乎師之所為鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。 1．對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是 A．敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事：辦事的官吏。 B．越國以鄙遠 鄙遠：把遠地當作邊邑。 C．行李之往來 行李：使臣攜帶的各種物品。 D．微夫人之力不及此 夫人：那人，這里指秦伯。 2．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．勞師以襲／遠非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不可乎／師之所為鄭／必知之／ B．勞師以襲遠／非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不可乎／師之所為／鄭必知之／ C．勞師以襲／遠非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不可乎／師之所為／鄭必知之／ D．勞師以襲遠／非所聞也／師勞力竭／遠主備之／無乃不可乎／師之所為鄭／必知之／ 3．下列文學常識和文化常識表述有誤的一項是 A．《燭之武退秦師》節(jié)選自《左傳》。《左傳》是我國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。 B．春秋時期，秦晉兩國不止一代互相婚嫁，此后多以成語“秦晉之好”來形容兩家聯(lián)姻。 C．師，古代軍隊編制單位之一，以二千五百人為師。在文學作品中，用來泛指軍隊。 D．春秋時期，有公、侯、伯、子、男五等爵位。文中晉侯、秦伯分別代指晉文公、秦穆公。 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A．秦、晉以強凌弱。兩國兵臨城下，鄭國危在旦夕，但是秦、鄭并無直接沖突，秦、晉分別駐扎兩地等情況，為燭之武退秦師埋下伏筆。 B．秦、晉貌合神離。兩國雖是友好鄰邦，但是晉國曾經(jīng)答應(yīng)將焦瑕二邑割讓給秦國而未能實現(xiàn)，燭之武巧妙地利用了兩國的矛盾，這是他智退秦師的關(guān)鍵。 C．佚之狐慧眼識人。他主動向鄭伯推薦燭之武，盡管燭之武認為自己年事已高，才能低下，但是在鄭伯的請求下還是奉命出使，表現(xiàn)了他的愛國主義精神。 D．燭之武能言善辯。在他的勸說下，秦國撤走了圍攻鄭國的軍隊，而且派人幫助防守，將秦晉聯(lián)盟巧妙瓦解，最后晉國也不得不退兵，鄭國得以保全。 5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 （2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。 【2018年高考新課標I卷】閱讀下面的文言文，完成1~4題。 魯芝，字世英，扶風郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭氾所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳籍?？づe上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑?，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史 諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐祚，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。 （節(jié)選自《晉書魯芝傳》） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/ B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/ C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/ D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/ 2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 A．《三墳》《五典》傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。 B．“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見皇帝。 C．“踐阼”原指踏上古代廟堂前臺階，又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座。 D．遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這里指魯芝的謙讓行為。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A．魯芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所；入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。 B．魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵擾，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城池，恢復舊境；離開時，天水各族百姓均請求讓他留任。 C．魯芝審時度勢，進營勸諫曹爽。曹爽輔政時，他在曹手下任四馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。 D．魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時辭讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。 （2）帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間 1．A 【解析】A項，“與”讀yǔ。 2．D 3．B 【解析】B項，意動用法，把……當作邊邑，其余均為使動用法。A項，“使……削減”；C項，“使……滅亡”；D項，“使……成為疆界”。 4．B 【解析】《左傳》記載的是春秋時期的史實，不含戰(zhàn)國時期。 5．B 點評：鄒忌身在自家，心在國家，家事、國事、天下事，事事關(guān)心，忠心一片實在難得。 【解析】用高度簡練的語言概括其最出彩的事跡，然后點出事跡中表現(xiàn)的思想品質(zhì)、道德情操即可。 7．《左傳》是一部善于描寫戰(zhàn)爭、描寫大場面，善于寫細節(jié)，善于刻畫人物，往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明性格的不可多得的文學作品。 1．C 【解析】C項，“行李”的意思應(yīng)是“使者”，而不是“使臣攜帶的各種物品”。 2．B 【解析】文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來斷句，也可以利用一些標志詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思為：讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠方的國家，我從沒聽說有過。軍隊辛勞精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍隊的一舉一動，鄭國必定會知道。 其中標志詞應(yīng)抓?。骸耙病薄爸薄盁o乃……乎”等。 3．A 【解析】A項，“《左傳》是我國現(xiàn)存最早的一部編年體史書”錯誤，應(yīng)是《左傳》是我國現(xiàn)存最早的一部敘事詳備的編年體史書。 4．C 【解析】C項，“燭之武認為自己年事已高，才能低下”錯誤，原文中的燭之武的話有點責怨鄭伯的意思，而不是他真的才能低下。 5．（1）我不能及早重用您，現(xiàn)在事情危急了才來求您，這是我的過錯。 （2）依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的。 【解析】文言翻譯應(yīng)當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。（1）關(guān)鍵詞“急”“是”“過”；（2）關(guān)鍵詞“因”“敝”“與”。 【參考譯文】 （二） 秦國大夫杞子從鄭國派人向秦國報告說：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果悄悄派兵前來，就可以占領(lǐng)他們的國都。” 秦穆公向秦國老臣蹇叔征求意見。蹇叔說：“讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠方的國家，我從沒聽說有過。軍隊辛勞精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍隊的一舉一動，鄭國必定會知道。軍隊辛勤勞苦而一無所得，一定會產(chǎn)生叛逆念頭。再說行軍千里，有誰不知道呢？”秦穆公沒有聽從蹇叔的意見。他召見了孟明視，西乞術(shù)和白乙丙三位將領(lǐng)，讓他們從東門外面出兵。 蹇叔哭他們說：“孟明啊，我看著大軍出發(fā)，卻看不見他們回來了！”秦穆公派人對蹇叔說：“你知道什么？要是你蹇叔只活個中壽就去世的話，你墳上的樹都有兩手合抱一般粗了（你現(xiàn)在離中壽都過去多少年了，早已昏聵）?！? 蹇叔的兒子跟隨軍隊一起出征，他哭著送兒子說：“晉國人必定在崤山抗擊我軍，崤有兩座山頭。南面的山頭是夏王皋的墳?zāi)?，北面的山頭是周文王避過風雨的地方。你們一定會戰(zhàn)死在這兩座山之間，我到那里收拾你的尸骨吧?！庇谑乔貒婈爾|行。 1．C 2．C 【解析】本題考查了解并掌握常見古代文化常識的能力。對于文化常識，應(yīng)該熟記，注意容易設(shè)錯點，本題中“踐阼”原指“踏入古代廟堂前臺階”錯，應(yīng)是“踏上阼階主位”。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。同時“又表示用武力打敗敵對勢力”不符合原文，也錯誤。 3．B 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解概括?！笆竦仫柺芮謹_”錯，原文“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠”的意思是“天水接鄰蜀地，多被蜀國侵擾”。 4．（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。 （2）皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。 【參考譯文】 魯芝，字世英，扶風郿人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時遷居雍地，致力于文化思想研究。被郡守舉薦為上計吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，非常敬重魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。后封魯芝為騎都尉、參軍事、代理安南太守，再后來又升任為尚書郎。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時，魯芝又參與大司馬府的軍機大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促關(guān)西軍務(wù)，于是任命魯芝參與驃騎軍事，后調(diào)任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復了。又調(diào)任他為廣平太守。天水百姓包括少數(shù)民族都非常仰慕他的美德，大家親自到京城上書，請求留下魯芝繼續(xù)做天水太守。魏明帝答應(yīng)了這一請求，曹爽輔政的時候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠的謀略，然而曹爽卻不采納。等到宣帝起兵要殺曹爽的時候，魯芝又率領(lǐng)他的手下攻打城門，竭力保護曹爽，并勸曹爽說：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗都不可以了（更不要說統(tǒng)領(lǐng)人），如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號令天下征討天下，誰敢不聽從您呢！如果放棄這個決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而沒有聽取魯芝的意見，于是束手就擒。魯芝也受到牽連而被下獄，論理當死，但他始終凜然不阿，始終不改堅貞的氣節(jié)。宣帝很喜歡他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。諸葛誕憑借壽春反叛，諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。平定諸葛誕之后，升為大尚書，掌管刑法。武帝登基后，調(diào)任鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。因為他為官清廉為臣正直，向來不置辦田宅，于是武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院。魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)，向朝廷請求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。羊祜作為車騎將軍，于是以自己的位置讓魯芝，說：“光祿大夫魯芝，潔身寡欲，為人謙和而不茍同，年邁華發(fā)，卻始終在盡為臣之禮（孝命朝廷），尚且沒有受到這樣的待遇，我卻超越了他（坐這么高的位子），憑什么來化解天下人（對我）的怨恨呢！”皇上沒有聽取。（可見）他被人敬重到了這樣的程度。泰始九年去逝，時年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號貞，并賜墓地百畝。