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2019-2020年人教版九年《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》word教案1 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化 2、學(xué)會(huì)合理理財(cái)和消費(fèi),提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。 過(guò)程與方法: 主要采用"情境---問(wèn)題---互動(dòng)教學(xué)模式",通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析,在體驗(yàn)、思考和自主、合作討論解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái),體會(huì)樹(shù)立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考,體會(huì)樹(shù)立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生把握理性消費(fèi)、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 教學(xué)難點(diǎn): 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi),確立綠色消費(fèi)觀;適度消費(fèi)并不意味著不要節(jié)儉,也不等于抑制消費(fèi)。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 播放FLASH《賺錢(qián)了》(見(jiàn)附錄①) 出示"月光族 思考:這樣花錢(qián)(指片中的相關(guān)情節(jié))你贊同嗎?錢(qián)應(yīng)怎么花? 不合理的理財(cái)、非理性消費(fèi)后果嚴(yán)重。那么,錢(qián)怎樣花才有意義,有價(jià)值,這就要我們樹(shù)立正確的消費(fèi)理念,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。(出示課題) (二)互動(dòng)合作探究問(wèn)題,構(gòu)建新知,理性思考: 1、消費(fèi)面面觀:(設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)消費(fèi)的多元化和人們消費(fèi)水平的提高) 出示小麗(1991年出生)家的兩張帳單,對(duì)比分析: 問(wèn):(1)小麗家的消費(fèi)有什么變化?(增加了哪些新內(nèi)容?分別滿足了哪些需要?) 對(duì)比中,明確人們的消費(fèi)水平不斷提高;消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化 (2)你還能發(fā)現(xiàn)哪些新的消費(fèi)熱點(diǎn)? 其中買(mǎi)車(車的型號(hào)、價(jià)位)或精神生活的享受方面(旅游、健身、音樂(lè)會(huì)等),來(lái)顯示人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,人們消費(fèi)觀念也在不斷發(fā)生變化,那么,我們應(yīng)該如何進(jìn)行消費(fèi)?(進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題) 2、學(xué)會(huì)理性消費(fèi) (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)"小麗與媽媽一天的消費(fèi)"的五個(gè)鏡頭的展示,激發(fā)學(xué)生好奇心,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生對(duì)消費(fèi)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生能力?；?dòng)中讓學(xué)生也加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)理念的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何理財(cái),學(xué)會(huì)理性消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)。) 生活情景劇:小麗與媽媽一天的消費(fèi) 小麗的800元怎么花? 小麗的夠物計(jì)劃書(shū):購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、運(yùn)動(dòng)鞋、去吃午餐、打車、聽(tīng)音樂(lè)會(huì) 鏡頭一: 歸納:消費(fèi)前先預(yù)算; 不與周圍的人盲目攀比; 在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買(mǎi)物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品 鏡頭二: 歸納:消費(fèi)前先預(yù)算,把錢(qián)花在關(guān)鍵的地方,避免非理性消費(fèi),盲從于他人。 鏡頭三: 歸納:(1)肯定消費(fèi)的作用,但并非鼓勵(lì)過(guò)度消費(fèi)、不合理消費(fèi),如果過(guò)度消費(fèi),會(huì)出現(xiàn)更多的月光族、卡奴、車奴等。 (2)要節(jié)儉強(qiáng)調(diào)的不是不消費(fèi),而是拒絕浪費(fèi)。 節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國(guó)民的素質(zhì),成為一種基本的教養(yǎng)。 鏡頭四: 歸納：綠色消費(fèi),保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,提倡可持續(xù)發(fā)展 設(shè)問(wèn):什么是綠色消費(fèi)?它包括哪些內(nèi)容?重點(diǎn)是什么?(見(jiàn)P99) 鏡頭五: 學(xué)生分組交流:看誰(shuí)的錢(qián)花得合理且有價(jià)值? (可以買(mǎi)書(shū),看電影,捐做班費(fèi),和同學(xué)一起開(kāi)PARTY,捐給受災(zāi)的小朋友等) 播放視頻《愛(ài)心捐款》(見(jiàn)附錄②) 3、填"中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查表" (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何理財(cái),學(xué)會(huì)理性消費(fèi)的一些知識(shí)。通過(guò)交流,可以互相借鑒花錢(qián)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的合理消費(fèi)和科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí),讓大家的錢(qián)"用之有道"。) 4、練習(xí):多媒體顯示: 5、小結(jié): 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,市場(chǎng)上的商品日益豐富,人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì),追求更加健康文明的生活方式。