2018-2019學年高中化學 專題4.2.2 氯離子的檢驗、鹵素導學案 新人教版必修1.doc
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4-2-2 氯離子的檢驗、鹵素 【學習目標】 1、能夠正確說出氯元素的存在形式,熟練運用氯氣的物理性質、化學性質。 2、能夠正確說出次氯酸及次氯酸鹽的主要性質及對應的反應方程式。 【自主學習】 思考:2004年4月16日,重慶天元化工總廠發(fā)生氯氣泄漏及爆炸特大事故,噴出的氯氣造成多人傷亡。作為消防干警在現(xiàn)場的下列處理方法和過程較合理的是( ) ①及時轉移疏散人群,同時向有關部門如實報告事故有關情況 ②被轉移人群應帶上用濃氫氧化鈉處理過的口罩 ③用高壓水槍向空中噴灑含堿性物質的水溶液④被轉移人群可帶上用碳酸鈉處理過的口罩(潤濕) ⑤將人群沿逆風方向向地勢較高的地方轉移 ⑥及時清理現(xiàn)場,檢查水源食物等是否被污染 ⑦常溫下氯氣能溶于水,所以只要向空氣中噴灑水就可以解毒 思考與交流:向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加氯水,有什么現(xiàn)象?可能是什么原因?試設計實驗證明你的觀點。 四.氯離子的檢驗 實驗現(xiàn)象 解釋或離子方程式 加入AgNO3溶液后 加入稀硝酸后 稀鹽酸 NaCl溶液 Na2CO3溶液 自來水 思考:檢驗Cl-時,為什么滴加AgNO3溶液后還要再加稀硝酸? 五.成鹽元素——鹵素 閱讀P86頁科學視野,了解成鹽元素。 鹵素包括的元素有 鹵素的單質都有 性,該性質按由強到弱的排列為: 練習:P88課后習題12題。 海水中的成鹽元素還有 ,分別存在于 。 科學視野: 一、原子結構 在元素周期表中,與氯元素處于同一縱行——第ⅦA族。 氟(F)、溴(r)、碘(I)、砹(At)。這些元素的原子最外層都有 個電子,由于 所以統(tǒng)稱為鹵素(成鹽元素)。 二、物理性質: (1)溴在常溫下為深紅棕色液體,是唯一的液態(tài)非金屬單質,液溴易揮發(fā),極易產(chǎn)生有毒的溴蒸氣,實驗室通常將溴密閉保存于陰冷處,不能用膠塞,且試劑瓶內(nèi)加水,以減弱溴的揮發(fā)。 (2)碘是紫黑色固體,具有金屬光澤,易升華(常用與分離和提純),遇淀粉變藍,通常用于碘 與淀粉的互相鑒別 ;碘在水中的溶解度很小,但易溶于酒精。 三、化學性質 (1)相似性: 氟、氯、溴、碘的原子其最外層都具有 個電子,決定了這些原子在化學反應中易 于 ,這就決定了單質分子在化學反應中主要表現(xiàn) 性,均能與金屬、非金 屬、水、堿溶液的反應。 (2)遞變性: 隨著鹵素核電荷數(shù)的增加,電子層數(shù)的增多,下列性質的遞變規(guī)律是:按氟、氯、溴、碘的 順序,氧化性漸弱。 a、.與非金屬反應:如它們與氫化合成氣態(tài)氫化物 如F2與H2混合即便在黑暗處爆炸化合生成HF。 H2與Cl2混合光照 ,H2能在Cl2中 燃燒。 Br2與H2持續(xù)加熱可生成HBr。 I2與H2加熱時也不能完全化合。 b、與金屬反應: 鹵素單質在與可變價態(tài)金屬如Fe化合時,F(xiàn)2、Cl2、Br2都可得到高價鐵的鹵化物,而I2與Fe反應時只能得到FeI2方程式為: , (此反應可證明碘的氧化性弱于溴)。 c、與水反應: 常溫下氟單質與水劇烈反應且不同于其它鹵素單質(產(chǎn)物不同,原理不同。) 2F2+2H2O=4HF+O2 氟單質的氧化性最強,氟離子不能被氧化。氟元素在化合物中化合價只有-1價,無正價,不能從其它鹵化物的水溶液中置換出其它鹵素單質,能與惰性氣體反應。 用X代表鹵素,寫出其它鹵素單質與水反應的通式(均類似與氯氣和水的反應) __________________________ d、與堿反應,寫出通式(除F2外均類似與氯氣和堿的反應) (3)鹵離子(Br-、I-)的檢驗: 所用試劑:AgNO3溶液和稀硝酸 AgBr:淺黃色不溶于水不溶于酸的沉淀。 AgI:黃色不溶于水不溶于酸的沉淀。 參考答案: 思考:①③④⑤⑥ 思考與交流:現(xiàn)象:紅色消失;原因:①Cl2消耗OH- ②生成的HClO具有漂白性,使紅色褪去設計實驗:加入NaOH溶液,如果溶液恢復為原來的紅色,則為原因①,不恢復為原來的紅色則為原因② 思考:排除CO32—的干擾 五、F、Cl、Br、I、At;氧化;F2>Cl2>Br2>I2>At;溴元素、碘元素;海水中、海草中 一、7,都能與Na、K、Ca、Mg等金屬化合生成鹽 三、(1)7;得一個電子;氧化 (2)a、爆炸; b、Fe+ I2 Fe I2; c、X2+ H2O=HX+HXO(X2:Cl2、Br2、I2;F2除外) d、2NaOH+ X2=NaX+NaXO+ H2O(X2:Cl2、Br2、I2;F2除外)- 配套講稿:
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