《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 古代記敘散文 4 燭之武退秦師課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第二單元 古代記敘散文 4 燭之武退秦師課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元　古代記敘散文 4　燭之武退秦師 一、課外閱讀 閱讀下面的文言文,完成1～4題。 周浚,字開(kāi)林,汝南安成人也?？Ｐ怨?。以才理見(jiàn)知,有人倫鑒識(shí)。鄉(xiāng)人史曜素微賤,眾所未知,浚獨(dú)引之為友,遂以妹妻之,曜竟有名于世?？３醪粦?yīng)州郡之辟,后仕魏為尚書(shū)郎。累遷御史中丞,拜折沖將軍、揚(yáng)州刺史,封射陽(yáng)侯。隨王渾伐吳,攻破江西屯戍,與孫皓中軍大戰(zhàn),斬偽丞相張悌等首級(jí)數(shù)千,俘馘萬(wàn)計(jì),進(jìn)軍屯于橫江。時(shí)聞龍?bào)J將軍王濬既破上方,別駕何惲說(shuō)浚曰:“張悌率精銳之卒,悉吳國(guó)之眾,殄滅于此,吳之朝野莫不震懾。今王龍?bào)J既破武昌,兵威甚盛,順流而下,所向輒克,土崩之勢(shì)見(jiàn)矣。竊謂宜速渡江,直指建鄴,大軍卒至,奪其膽氣,可不戰(zhàn)而擒?！笨Ｉ破渲\,便使白渾。惲曰:“渾暗于事機(jī),而欲慎己免咎,必不我從?！笨９淌拱字?渾果曰:“受詔但令江北抗衡吳軍,不使輕進(jìn)。貴州雖武,豈能獨(dú)平江東!今者違命,勝不足多;若其不勝,為罪已重。且詔令龍?bào)J受我節(jié)度,但當(dāng)具君舟楫,一時(shí)俱濟(jì)耳?！睈猎?“龍?bào)J克萬(wàn)里之寇,以既濟(jì)之功來(lái)受節(jié)度,未之聞也。且握兵之要,可則奪之,所謂受命不受辭也。今渡江必全克獲,將有何慮?若疑于不濟(jì),不可謂智;知而不行,不可謂忠,實(shí)鄙州上下所以恨恨也?！睖唸?zhí)不聽(tīng)。居無(wú)何而濬至,渾召之不來(lái),乃直指三山,孫皓遂降于濬。渾深恨之,而欲與濬爭(zhēng)功。惲箋與浚?？５霉{,即諫止渾,渾不能納,遂相表奏?？＜葷?jì)江與渾共行吳城壘綏撫新附以功進(jìn)封成武侯食邑六千戶(hù)賜絹六千匹明年,移鎮(zhèn)秣陵。時(shí)吳初平,屢有逃亡者,頻討平之。賓禮故老,搜求俊乂,甚有威德,吳人悅服。初,吳之未平也,浚在弋陽(yáng),南北為互市,而諸將多相襲奪以為功。吳將蔡敏守于沔中,其兄珪為將在秣陵,與敏書(shū)曰:“古者兵交,使在其間,軍國(guó)固當(dāng)舉信義以相高。而聞疆埸之上,往往有襲奪互市,甚不可行,弟慎無(wú)為小利而忘大備也?！焙蛘叩毛晻?shū)以呈浚,浚曰:“君子也?！奔岸山?求珪,得之,問(wèn)其本,曰:“汝南人也?！笨蛑?“吾固疑吳無(wú)君子,而卿果吾鄉(xiāng)人。”遷侍中。武帝問(wèn)浚:“卿宗后生,稱(chēng)誰(shuí)為可?”答曰:“臣叔父子恢,稱(chēng)重臣宗;從父子馥,稱(chēng)清臣宗?！钡鄄⒄儆??？＾D(zhuǎn)少府,以本官領(lǐng)將作大匠。改營(yíng)宗廟訖,增邑五百戶(hù)。后代王渾為使持節(jié)、都督揚(yáng)州諸軍事、安東將軍,卒于位。 (摘編自《晉書(shū)周浚傳》) 1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　) A.浚既濟(jì)江與渾共/行吳城壘/綏撫新附/以功進(jìn)/封成武侯/食邑六千戶(hù)/賜絹六千匹 B.浚既濟(jì)江/與渾共行吳城壘/綏撫新附/以功進(jìn)封成武侯/食邑六千戶(hù)/賜絹六千匹 C.浚既濟(jì)江/與渾共行吳城壘/綏撫新附以功/進(jìn)封成武侯/食邑六千戶(hù)/賜絹六千匹 D.浚既濟(jì)江與渾共行吳/城壘綏撫新附/以功進(jìn)封成武侯/食邑六千 戶(hù)/賜絹六千匹 解析:B　本題可根據(jù)文意,采用排除法解答,“?！敝钢芸?是人名;“渾”由上文可知,指王渾,也是人名,那么“濟(jì)江”是渡過(guò)長(zhǎng)江,“浚既濟(jì)江”指周浚渡過(guò)長(zhǎng)江后,故其后應(yīng)斷開(kāi),可排除A和D兩項(xiàng);比較B和C兩項(xiàng),“封成武侯”是“以功”,故不可斷開(kāi);“綏撫新附”意思是安定撫慰新近歸附的吳國(guó)人,其后斷開(kāi)。故可排除C項(xiàng)。 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(　　) A.刺史,古代官職名,漢武帝時(shí)在全國(guó)分設(shè)十三部(州),每部(州)設(shè)置刺史一人,巡行郡縣,“刺”有檢核問(wèn)事之意。 B.宗廟,古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇。據(jù)學(xué)界考證,周代宗廟制規(guī)定,只有天子和諸侯可以設(shè)宗廟,其余人則不準(zhǔn)設(shè)廟。 C.故老,古代常指地方上很有社會(huì)聲望的年高而見(jiàn)識(shí)多的人,“賓禮故老”就是將當(dāng)?shù)氐赂咄氐睦先讼褓e客一樣敬重。 D.后生,年輕人、后輩,《論語(yǔ)》中有“后生可畏,焉知來(lái)者之不如今也”之語(yǔ)。“卿宗后生”即“愛(ài)卿家族中的年輕人”。 解析:B 　B項(xiàng),“只有天子和諸侯可以設(shè)宗廟,其余人則不準(zhǔn)設(shè)廟”錯(cuò)。周禮宗廟制度是:天子七廟,諸侯五廟,大夫三廟,士一廟,庶人不準(zhǔn)設(shè)廟。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.周浚富有才思,善于識(shí)別人才。同鄉(xiāng)人史曜一向地位卑微,湮滅無(wú)聞,只有周浚把他當(dāng)朋友看待,還將妹妹嫁給他,史曜后來(lái)果然聞名于世。 B.周浚作戰(zhàn)勇敢,處事很有原則。跟隨王渾伐吳殺敵立功,俘敵數(shù)以萬(wàn)計(jì);寧肯失去立功機(jī)會(huì)也不擅自行事,王渾要與王濬爭(zhēng)功,他能及時(shí) 勸諫。 C.周浚治理有方,愛(ài)惜尊重人才。孫皓投降后,他安定撫慰人心;鎮(zhèn)守秣陵時(shí),他討伐平定逃亡者,尋求賢才,禮敬故老,很有威望,令人 悅服。 D.周浚為人忠誠(chéng),推舉自己家族賢者。升任侍中后,周浚回答舉賢不 避內(nèi)親,使武帝最終任用了他舉薦的家族中的兩個(gè)富有名聲的年輕 后輩。 解析:D　D項(xiàng),“舉賢不避內(nèi)親”錯(cuò),晉武帝的問(wèn)話是“卿宗后生,稱(chēng)誰(shuí)為可”,意思是“你們家族中的年輕一輩,你認(rèn)為誰(shuí)可以任用?”然后周?；卮?。也就是說(shuō)問(wèn)的本來(lái)就是周浚宗族之內(nèi)的后輩,與“舉賢不避內(nèi)親”無(wú)關(guān)。 4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)浚善其謀,便使白渾。惲曰:“渾暗于事機(jī),而欲慎己免咎,必不 我從。 譯文: (2)而聞疆埸之上,往往有襲奪互市,甚不可行,弟慎無(wú)為小利而忘大備也。 譯文: 答案:(1)周浚認(rèn)為這是條妙計(jì),便派人稟告王渾。何惲說(shuō):“王渾在把握時(shí)機(jī)方面昏聵糊涂,就想行事謹(jǐn)慎保全自己免于過(guò)失,一定不會(huì)同意我們的計(jì)策。”(關(guān)鍵點(diǎn):譯出大意,“善”,意動(dòng)用法,認(rèn)為……好;“白”,稟告;“不我從”,賓語(yǔ)前置,應(yīng)為“不從我”,不會(huì)同意我們的計(jì)策。) (2)我卻聽(tīng)說(shuō)在交界地帶,常常發(fā)生襲取貿(mào)易物資的事情,很不該這么做,弟弟要多注意,千萬(wàn)別為小利而忘記軍國(guó)防務(wù)大事。(關(guān)鍵點(diǎn):譯出大意,“疆埸”,交界地帶;“襲奪”,偷襲奪取;“大備”,軍國(guó)防務(wù) 大事。) 參考譯文:周浚字開(kāi)林,是汝南安成人。周浚性格果敢剛烈。憑借有才思為人所知,擅長(zhǎng)識(shí)別人才。同鄉(xiāng)人史曜一向貧賤卑微,眾人都不知其人,只有周浚把史曜當(dāng)作朋友,就把妹妹嫁給他,史曜最終聞名于世。周浚當(dāng)初不接受州郡的征召,后來(lái)在魏出仕任尚書(shū)郎。多次升遷至御史中丞,官拜折沖將軍、揚(yáng)州刺史,被封為射陽(yáng)侯。周浚跟隨王渾攻吳,攻破江西的戍軍,與孫皓的中軍激戰(zhàn),斬了偽丞相張悌等共幾千人的首級(jí),俘虜數(shù)以萬(wàn)計(jì),進(jìn)軍駐扎在橫江。當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)龍?bào)J將軍王濬已經(jīng)攻克上游城鎮(zhèn),別駕何惲勸說(shuō)周浚道:“張悌統(tǒng)率著精銳的部隊(duì),都是吳國(guó)的部眾,在此地被我們消滅了,吳國(guó)朝野無(wú)不震撼懾服?，F(xiàn)在王龍?bào)J已經(jīng)攻克武昌,軍威很強(qiáng)盛,沿江順流而下,所向無(wú)敵,攻無(wú)不克,吳已顯現(xiàn)出土崩瓦解之勢(shì)。我私下認(rèn)為應(yīng)該迅速渡江,直奔建鄴,大軍突然而至,奪了吳軍膽量氣勢(shì),可以不用交戰(zhàn)就擒獲敵人。”周浚認(rèn)為這是條妙計(jì),便派人稟告王渾。何惲說(shuō):“王渾在把握時(shí)機(jī)方面昏聵糊涂,就想行事謹(jǐn)慎保全自己免于過(guò)失,一定不會(huì)同意我們的計(jì)策?！敝芸?jiān)持派人稟告王渾,王渾果然說(shuō):“我接受的詔命只是讓我在江北與吳軍抗衡,不讓我輕率進(jìn)軍。您的轄區(qū)即使武力強(qiáng)大,難道能獨(dú)自平定江東!現(xiàn)在違背了皇命,即便取勝也不值得稱(chēng)贊;如果不能取勝,罪責(zé)更重。再說(shuō)詔令龍?bào)J將軍要接受我們的指揮,只應(yīng)該備齊你們的舟楫,同時(shí)渡江罷了。”何惲說(shuō):“龍?bào)J將軍攻克了萬(wàn)里敵寇,憑借已成戰(zhàn)功來(lái)接受我們的指揮,這是不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事。再說(shuō)掌握兵權(quán)的關(guān)鍵是,時(shí)機(jī)允許就奪取,這就是說(shuō)只接受上級(jí)布置的任務(wù),而如何完成則不受上級(jí)指令的約束?，F(xiàn)在渡江必定大獲全勝,還有什么顧慮呢?如果猶疑不決遲遲不渡江,不能叫作明智;如果明知能取勝卻不去行動(dòng),不能叫作忠誠(chéng),這真的將會(huì)成為我州上下遺憾不已的原因?！蓖鯗喒虉?zhí)己見(jiàn)不肯聽(tīng)從。過(guò)了不久王濬的軍隊(duì)趕到,王渾召見(jiàn)王濬,而王濬不聽(tīng)從召喚,徑直進(jìn)軍三山,孫皓于是向王濬投降。王渾懷恨在心,就想與王濬爭(zhēng)功。何惲送書(shū)信給周浚。周浚收到何惲的信后,立即勸諫阻止王渾,王渾不能接受勸告,便進(jìn)表呈奏。周浚渡過(guò)長(zhǎng)江后,與王渾一起巡行吳國(guó)的城鎮(zhèn)營(yíng)壘,安定撫慰新近歸附的吳國(guó)人,憑借功勞進(jìn)封為成武侯,食邑六千戶(hù),接受賜絹六千匹。第二年,周浚移到秣陵鎮(zhèn)守。當(dāng)時(shí)吳國(guó)剛剛平定,經(jīng)常有亡命之徒,周浚多次討伐平定他們。周浚對(duì)當(dāng)?shù)赜新曂睦先艘远Y相待,尋求才德出眾的賢人。(因此)很有威望,吳國(guó)人對(duì)他心悅誠(chéng)服。當(dāng)初,吳國(guó)尚未平定,周浚在弋陽(yáng),南北相互往來(lái)貿(mào)易,諸將中有不少人以偷襲搶奪對(duì)方財(cái)物為功。吳國(guó)將領(lǐng)蔡敏在沔中駐守,蔡敏的哥哥蔡珪在秣陵帶兵,蔡珪給蔡敏寫(xiě)信說(shuō):“古代雙方交戰(zhàn),如果處于交界之地,軍隊(duì)和國(guó)家本當(dāng)以推崇信義為上。我卻聽(tīng)說(shuō)在交界地帶,常常發(fā)生襲取貿(mào)易物資的事情,很不該這么做,弟弟要多注意,千萬(wàn)別為小利而忘記軍國(guó)防務(wù)大事。”西晉斥候獲取了蔡珪這封信,把它交給周浚,周浚閱后說(shuō):“真是個(gè)君子啊。”等到渡江后,周浚尋找蔡珪,找到后,詢(xún)問(wèn)蔡珪的籍貫,蔡珪回答說(shuō):“我是汝南人。”周浚開(kāi)玩笑說(shuō):“我原本懷疑吳地沒(méi)有君子,而您果然是我們的同鄉(xiāng)?！敝芸：髞?lái)升任侍中。有一次,晉武帝問(wèn)周浚:“你們家族中的年輕一輩,你認(rèn)為誰(shuí)可以任用?”周?；卮鹫f(shuō):“我叔父的兒子周恢,在我宗族中享有大名;堂叔的兒子周馥,在我宗族中享有清名?！睍x武帝一起征召任用了他們。周浚后來(lái)改任少府,并以本官兼任將作大匠。負(fù)責(zé)改建宗廟之事,改建宗廟完畢后,被加增食邑五百戶(hù)。周浚后來(lái)代替王渾擔(dān)任使持節(jié)、都督揚(yáng)州諸軍事、安東將軍,最終在官位上去世。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 5.請(qǐng)根據(jù)以下示例,概括燭之武的事跡并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(60字左右) 示例: 事跡:鄒忌三問(wèn)三思由小悟大,用宮闈私事現(xiàn)身說(shuō)法委婉規(guī)勸齊王除蒙去蔽。 點(diǎn)評(píng):鄒忌身在自家,心在國(guó)家,家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心,忠心一片實(shí)在難得。 解析:要能概括人物的主要事跡,語(yǔ)言簡(jiǎn)練;點(diǎn)評(píng)部分要能揭示人物的性格和思想品德。 答案:(示例)事跡:燭之武不計(jì)前嫌冒死出城,憑三寸不爛之舌為鄭國(guó)退秦怯晉。 點(diǎn)評(píng):燭之武雖有被埋沒(méi)的幽怨,但一旦被召,便不顧老邁之軀毅然赴難,其愛(ài)國(guó)之心確實(shí)可贊。 6.仿照例句,再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,注意與前文句式結(jié)構(gòu)和修辭手法相 一致。 春天的雨,細(xì)膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓; 秋天的風(fēng),　　　　　　 　　,　　　　　 　　　; 冬天的雪,　　　　　　 　　,　　　　 　　　　。 解析:根據(jù)兩個(gè)例句可知,字?jǐn)?shù)一樣,結(jié)構(gòu)相同,都是“……而……,……”句式。 答案:(秋天的風(fēng),)涼爽而愜意　為落葉送去溫馨的問(wèn)候　(冬天的雪)慈祥而溫厚　為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù) 7.大學(xué)畢業(yè)生王明想到一所中學(xué)應(yīng)聘,得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾是父親的學(xué)生,于是就寫(xiě)了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的正文部分,其中有四處不當(dāng),請(qǐng)找出并加以修改。 欣聞您是家父的高足,故冒昧打擾,請(qǐng)您在日理萬(wàn)機(jī)中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職,是我長(zhǎng)久以來(lái)的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作,并將在工作中回報(bào)您驚喜。 解析: “日理萬(wàn)機(jī)”使用對(duì)象不當(dāng),一般用來(lái)形容國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人;“惠寄”使用對(duì)象不當(dāng),一般是指對(duì)方?！氨中！笔褂玫膶?duì)象不當(dāng),謙詞,用于自己才可以;“夙愿”與“長(zhǎng)久以來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)。 答案:①“日理萬(wàn)機(jī)”改為“百忙”;②“惠寄”改為“寄送”;③“敝?！备臑椤百F校”;④“夙愿”改為“愿望”或刪去“長(zhǎng)久以來(lái)”。 三、創(chuàng)意微寫(xiě)作 8.請(qǐng)你寫(xiě)一段文字,描寫(xiě)拔河的場(chǎng)景,要運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě),200字左右。 寫(xiě)作提示:場(chǎng)面描寫(xiě)就要根據(jù)特定情境設(shè)置合理的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及周?chē)木拔?要注意點(diǎn)面結(jié)合,寫(xiě)出氣氛,寫(xiě)出順序。 例文: 隨著老師的一聲哨聲,比賽開(kāi)始了。同學(xué)們擺好了姿勢(shì),成“工”部式,用腳頂著腳,勾住腳;身子往后傾,雙手像只鐵鉗似的,用力抓住大麻繩。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì),一會(huì)兒又移向雄獅隊(duì),互不相讓。此時(shí),我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼,有的人臉憋得通紅,有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁,還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己的方向拉。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們,也齊聲吶喊,不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了,脖子憋得通紅,兩只手像刀割一樣疼,可繩子還是不動(dòng)一下,雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。我咬緊牙關(guān),忍著疼痛,心想:一定要堅(jiān)持下去,不能放松,要贏,一定要贏。比賽到了關(guān)鍵時(shí)刻,我們還是使勁地拔著,越拔手上就越“狠”,我們的腿不斷地往后移,越挪越遠(yuǎn),紅綢從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。最后,我們隊(duì)使出了全力,隨著啦啦隊(duì)的喊聲,紅綢一下子移向了我方,我們雄鷹隊(duì)勝了。 四、知識(shí)講堂 　　寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn): 第一,要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等,讓讀者知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中形成的。 第二,要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí),既要有總體概括,使讀者對(duì)總體面貌有所了解,更要對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě),做到有點(diǎn)有面。 第三,要寫(xiě)出氣氛。氣氛是一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺(jué)的精神表現(xiàn)或景象。無(wú)論什么場(chǎng)面,都會(huì)有氣氛,如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛,比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛,送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛,等等。 第四,寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。一般來(lái)說(shuō),場(chǎng)面描寫(xiě)可以由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。一個(gè)場(chǎng)面可以由不同的點(diǎn)(人或景或事的一個(gè)片斷)構(gòu)成。