2018-2019學年高中語文 第5單元 陶庵夢憶序練習(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc
《2018-2019學年高中語文 第5單元 陶庵夢憶序練習(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中語文 第5單元 陶庵夢憶序練習(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
陶庵夢憶序 一、課內(nèi)雙基 1.下列加點的詞注音全對的一項是( C ) A.陶庵(ān) 屢罄(yīng) 罹(l)此 B.蕢(ku) 報纟希(xī) 苧(zh) C.藿(hu) 糲(l) 米長(zhāng) D.爽塏(kǎi) 夢囈(y) 偶拈(zhān) 【解析】 A罄:qng,B纟希:chī,D拈:niān。 2.下列句子中的加點詞,意義相同的一項是( B ) A. B. C. D. 【解析】 兩個“故”字都當“舊”字講。 3.下列加點的詞,意義相同的兩項是( AB ) A.秦人不意趙師至此。 B.女行無偏斜,何意致不厚? C.子由未嘗畫也,故得其意而已。 D.吾其無意于人世矣。 【解析】 AB都當“意料”講,C意思,D心意。 4.下列各句中加點詞語運用的修辭手法,與其他三句不一致的一項是( D ) A.尚視息人世 B.不能舉火 C.因思昔日生長王謝 D.余今大夢將寤,猶事雕蟲 【解析】 D是比喻,其它是借代。 5.下列文中運用的典故,作用與其他三項不同的一項是( D ) A.黍熟黃粱 B.車旅蟻穴 C.邯鄲夢斷 D.盧生遺表 6.下面對文章內(nèi)容的賞析,不正確的一項是:( B ) A.本文是一篇“自序”,故作者要簡括地回顧著述的起緣、宗旨以及全書的內(nèi)容和特色。張岱盡管在落墨時情緒跌宕起伏,但對于以上這些要點仍給予了冷靜的關照。 B.他以敘事為線索,巧妙地嵌入抒情與議論,這就使全文虛實相依,靜深而又靈敏,實用而又好看。 C.一般認為,張岱的文章凝練得有如“唐人絕句”,其間點染依稀,煙云滅沒,給人以神思蕩漾的奇趣。 D.此篇雖屬“應用文體”,但作者的審美情趣和藝術功力仍然發(fā)揮得淋漓盡致,使人讀罷免不了要心馳神往,再三吟哦。 【解析】 以抒情為線索,嵌入記敘與議論。 二、語段精讀 閱讀課文第三段,回答下列問題。 雞鳴枕上,夜氣方回,因想余生平,繁華靡麗,過眼皆空,五十年來,總成一夢。今當黍熟黃粱,車旅蟻穴,當作如何消受。遙思往事,憶即書之,持向佛前,一一懺悔。不次歲月,異年譜也;不分門類,別志林也。偶拈一則,如游舊徑,如見故人,城郭人民,翻用自喜,真所謂癡人前不得說夢矣。 7.下列加點詞語的解釋不恰當?shù)囊豁検? D ) A.當作如何消受 消受:忍受 B.遙思往事,憶即書之 書:寫 C.不次歲月,異年譜也 次:按……順序排列 D.不分門類,別志林也 別:另外的 【解析】 別:區(qū)別, 不同。 8.下列加點詞,和現(xiàn)代漢語不同的一項是( A ) A.以薦報床,以石報枕,仇溫柔也。 B.持向佛前,一一懺悔。 C.不次歲月,異年譜也。 D.以流傳后世。 【解析】 古:溫暖柔軟,今:溫和柔順,多形容女性。 9.對本段內(nèi)容理解不正確的是( B ) A.前三句解釋寫作《陶庵夢憶》的原因,繁華過后心靈歸于平靜、空明,回憶往事,向佛懺悔。 B.“不次歲月”“不分門類”則告訴讀者本書內(nèi)容排列無序,雜亂無章。 C.“五十年來,總成一夢”,將以前的奢華生活視為夢境一場,這是國破家亡導致的虛無的人生觀。 D.“城郭人民,翻用自喜”,引用丁會威的典故,暗示自己記錄的是明代舊事。 【解析】 “內(nèi)容排列無序,雜亂無章”錯,應是告訴讀者此書為隨筆的體例。 10.翻譯下列語句。 (1)因思昔日生長王謝,頗事豪華,今日罹此果報。 譯文:!!!由此而想到以前生長于王謝(這樣的貴族之家),很好地享受過豪華的生活,今日遭到這樣的果報。### (2)以薦報床,以石報枕,仇溫柔也。 譯文:!??!以草墊作為溫暖床褥的報應,以石塊作為柔軟枕頭的報應,用來跟溫暖柔軟的生活用品相對。### 三、課外延伸 閱讀下面的文言文,完成文后各題。 武王使人候①殷,反報岐周曰:“殷其亂矣!”武王曰:“其亂焉至?”對曰:“讒慝勝良?!蔽渫踉唬骸吧形匆?。”又復往,反報曰:“其###亂加矣!”武王曰:“焉至?”對曰:“賢者出走矣?!蔽渫踉唬骸吧形匆病!庇滞?,反報曰:“其亂甚矣!”武王曰:“焉至?”對曰:“百姓不敢誹怨矣?!蔽渫踉唬骸拔 卞岣嫣?,太公對曰:“讒慝勝良,命曰戮②;賢者出走,命曰崩;百姓不敢誹###怨,命曰刑勝。其亂至矣,不可以駕矣。”故選車三百,虎賁三千,朝要甲子之期,而紂為禽。?。。t武王固知其無與為敵也。因其所用,何敵之有矣!### 武王至鮪水,殷使膠鬲候周師,武王見之。膠鬲曰:“西伯將何之?無欺我也!”武王曰:“不子欺,將之殷也?!蹦z鬲曰:“曷至?”武王曰:“將以甲子至殷郊,子以是報矣!”膠鬲行。天雨,日夜不休,武王疾行不輟。軍師皆諫曰:“卒病,請休之。”武王曰:“吾已令膠鬲以甲子之期報其主矣今甲子不至是令膠鬲不信###也膠鬲不信也其主必殺之###。吾疾行,以救膠鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊,殷已先陳矣。至殷,因戰(zhàn),大克之。此武王之義也。?。?!人為人之所欲,己為人之所惡,先陳何益?###適令武王不耕而###獲。 武王入殷,聞殷有長者,武王往見之,而問殷之所以亡。殷長者對曰:“王欲知之,則請以日中為期?!蔽渫跖c周公旦明日早要期,則弗得也。武王怪之,周公曰:“吾已知之矣。此君子也。取不能其主,又以其惡告王,不忍為也。!??!若夫期而不當,言而不信,此殷之所以亡也###,已以此告王矣?!? 夫?qū)?##天者,察列星而知四時,因也;推歷者,視月行而知晦朔,因也;禹之###裸國,裸入衣出,因也;墨子見荊王,錦衣吹笙,因也;孔子道彌子瑕見厘夫人,因也;湯、武遭亂世,臨苦民,揚其義,成其功,因也。故因###則功,專則拙,因者無敵。國雖大,民雖眾,何益? (選自《呂氏春秋貴因》) 【注】?、俸颍簜刹椋烫?。 ②戮:暴亂。 11.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( C ) A.百姓不敢誹###怨 誹:指出過失。 B.武王疾###行不輟 疾:快,急速。 C.是令膠鬲不信###也 信:相信 D.夫?qū)?##天者 審:觀測 【解析】 C項,“是令膠鬲不信也”中的“信”如解釋為“相信”意思上講不通,因為前面武王把實情告訴了膠鬲,并讓膠鬲“以是報矣”,此處說如果甲子日不能到達,這就是讓膠鬲沒有信用。膠鬲沒有信用,他的君王一定會殺死他;由語境可以知道“信”應解釋為“誠信,講誠信”。 12.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( A ) A.吾已令膠鬲以甲子之期報其主矣/今甲子不至/是令膠鬲不信也/膠鬲不信也/其主必殺之 B.吾已令膠鬲/以甲子之期報其主矣/今甲子不至是/令膠鬲不信也/膠鬲不信也/其主必殺之 C.吾已令膠鬲以甲子之期/報其主矣/今甲子不至是/令膠鬲不信也/膠鬲不信也/其主必殺之 D.吾已令膠鬲/以甲子之期報其主矣/今甲子不至/是令膠鬲不信也/膠鬲不信也其主/必殺之 【解析】 本題考查文言斷句?!拔嵋蚜钅z鬲以甲子之期報其主矣/今甲子不至/是令膠鬲不信也/膠鬲不信也/其主必殺之”,首先將句子帶回原文,結(jié)合文意理解大意,按照句意可知,這句話是說“我已經(jīng)讓膠鬲把甲子日到達殷都郊外稟報給他的君主了,如果甲子日不能到達,這就是讓膠鬲沒有信用。膠鬲沒有信用,他的君主一定會殺死他”;然后尋找斷句的標志,本句可以抓句末語氣詞“矣”“也”,句式“是……也”。 13.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( B ) A.武王多次派人刺探殷商國內(nèi)的暴亂情況,但每次都沒貿(mào)然出兵,直到知道殷商百姓敢怒不敢言時,才決定對殷商用兵。 B.在殷商邪惡當權、賢德出逃,行軍計劃被膠鬲獲知而使殷商有準備的情況下,周武王不戰(zhàn)而勝商紂,根本在于善于順應人心。 C.武王進入殷都后拜見了一個德高望重的人,后來赴約時卻沒有見到那個人。周公旦巧妙的猜度解釋,消除了武王的疑惑。 D.本文通過舉例論證,闡述了善于順應,依憑外物的人就會所向無敵,在這樣的人面前,那些即使國土廣大、人民眾多的統(tǒng)治者,也會被打敗。 【解析】 本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。B項,并非不戰(zhàn)而勝。原文有“至殷,因戰(zhàn),大克之”之句;雖然也有“適令武王不耕而獲”的句子,是作者評論的話。 14.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)則武王固知其無與為敵也。因其所用,何敵之有矣! 譯文:!??!這樣看來,武王本來就知道紂王是無法與自己為敵了。善于運用敵方的力量,哪有什么敵手呢!### (2)人為人之所欲,己為人之所惡,先陳何益? 譯文:?。?!他人(武王)做的是人們所希望的事情,自己(紂王)做的卻是人們所厭惡的事情,事先擺好陣勢又有什么用處呢?### (3)若夫期而不當,言而不信,此殷之所以亡也。 譯文:?。?!至于約定了日期卻不如期赴約,說了話卻不守信用,這是殷商之所以滅亡的原因。### 參考譯文: 周武王派人刺探殷商的動靜,那人回到岐周稟報說:“殷商大概要出現(xiàn)混亂了?!蔽渫跽f:“它的混亂達到什么程度?”那人回答說?!靶皭旱娜藙龠^了忠良的人?!蔽渫跽f;“混亂還沒有達到極點?!蹦侨擞秩ゴ烫剑貋矸A報說:“它的混亂程度加重了?!蔽渫跽f:“達到什么程度?”那人回答說:“賢德的人都出逃了。”武王說:“混亂還沒有達到極點?!蹦侨擞秩ゴ烫?,回來稟報說:“它的混亂很厲害了!”武王說:“達到什么程度?”那人回答說:“老百姓都不敢講怨恨不滿的話了?!蔽渫跽f:“?。 壁s快把這種情況告訴太公望,太公望回答說:“邪惡的人勝過了忠良的人,叫做暴亂;賢德的人出逃,叫做崩潰;老百姓不敢講怨恨不滿的話,叫做刑法太苛刻。它的混亂達到極點了,已經(jīng)無以復加了?!币虼颂暨x了戰(zhàn)車三百輛,勇士三千名,朝會諸侯時以甲子日為期兵至牧野,而紂王被擒獲了。這樣看來,武王本來就知道紂王無法與自己為敵,善于利用敵方的力量,還有什么敵手呢? 武王伐紂到了鮪水,殷商派膠鬲刺探周國軍隊的情況,武王會見了他。膠鬲說:“您將要到哪里去?不要欺騙我。”武王說:“不欺騙你,我將要到殷去?!蹦z鬲說:“哪一天到達?”武王說:“將在甲子日到達殷都郊外。你拿這話去稟報吧!”膠鬲走了。天下起雨來,日夜不停。武王加速行軍,不停止前進。軍官們都勸諫說:“士兵們很疲憊,請讓他們休息休息?!蔽渫跽f:“我已經(jīng)讓膠鬲把甲子日到達殷都郊外稟報給他的君主了,如果甲子日不能到達,這就是讓膠鬲沒有信用。膠鬲沒有信用,他的君主一定會殺死他。我加速行軍是為了救膠鬲的命啊?!蔽渫豕辉诩鬃尤盏竭_了殷都的郊外,殷商已經(jīng)先擺好陣勢了。武王到達以后,就開始交戰(zhàn),結(jié)果把殷商打得大敗。這就是武王的仁義。他人(武王)做的是人們所希望的事情,自己(紂王)做的卻是人們所厭惡的事情,事先擺好陣勢又有什么用處呢?正好讓武王不戰(zhàn)而獲勝。 武王進入殷都,聽說有個德高望重的人,武王就去拜見他,問他殷商之所以滅亡的原因。那個德高望重的人回答說:“您如果想要知道,那就請定于明天日中之時?!蔽渫鹾椭芄┑诙焯崆叭チ耍瑓s沒有見到那個人,武王感到很奇怪,周公說,“我已經(jīng)知道他的意思了。這是個君子啊。他本來就采取不親近自己君主的態(tài)度,現(xiàn)在又要把自己君主的壞處告訴您,他不忍心這樣做。至于約定了日期卻不如期赴約,說了話卻不守信用,這是殷商之所以滅亡的原因。他已經(jīng)用這種方式把殷商滅亡的原因告訴您了?!? 觀測天象的人,觀察眾星運行的情況就能知道四季,是因為有所憑借;推算歷法的人,觀看月亮運行的情況就能知道晦日、朔日,是因為有所憑借;禹到裸體國去,裸體進去,出來以后再穿衣服,是為了順應那里的習俗;墨子見楚王,穿上華麗衣服,吹起笙,是為了迎合楚王的愛好;孔子通過彌子瑕去見厘夫人,是為了借此實行自己的主張;湯、武王遇上混亂的世道,面對貧苦的人民,發(fā)揚自己的道義,成就了自己的功業(yè),是因為順應、依憑外物的緣故。所以善于順應、依憑外物,就能成功,專憑個人的力量,就會失敗。善于順應,依憑外物的人所向無敵。在這樣的人面前,國土即使廣大,人民即使眾多,又有什么益處? 四、高考熱點 15.把下列句子組成語意連貫的一段話,填在語段中的橫線上。 循環(huán)經(jīng)濟是對生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它________,________,________,________,________,________,有助于構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。 ①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式的一個突破口 ②有效地利用資源和保護環(huán)境 ③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價 ④通過建立“資源-產(chǎn)品-再生資源”和“生產(chǎn)-消費-再循環(huán)”的模式 ⑤換取最大的經(jīng)濟效益 ⑥也是貫徹科學發(fā)展觀的一個重要舉措 【答案】 ?。。、堍冖邰茛佗?## 16.端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。請根據(jù)下面的圖示把端午節(jié)的有關情況寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過60個字。( A ) 【答案】?。。?!端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。農(nóng)歷五月初五這天,人們常以吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲等形式,來紀念偉大的愛國詩人屈原。### 17.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 海岸侵蝕是由于海水動力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象,導致海岸侵蝕的原因雖然有很多,①?。?!________________###。例如:沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積,沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降,而開采珊瑚礁、采伐紅樹林等活動則使海岸失去庇護。②!?。_______________###,我國則是侵蝕災害最為嚴重的國家之一。在防治海岸侵蝕時,一些歐美國家在重要的岸段劃有預警線,③!!!________________###。而在我國不少的旅游海岸,別墅和娛樂設施直接建在沙灘上,這就極易釀成災禍。 【答案】?。。。、俚侨祟惢顒邮侵匾颉"谑澜绶秶鷥?nèi)普遍存在海岸侵蝕現(xiàn)象。③在預警線內(nèi)不得修筑人工建筑。### 五、讀寫創(chuàng)新 18.閱讀下列材料,按要求作文。 《新聞晨報》2002年9月25日《我國城市出現(xiàn)“特色危機”》一文中有這樣一段文字:“南方北方一個樣,大城小城一個樣。一些原來頗具地方特色、民族特色和歷史文化特色的城市正被模樣一致的新建筑淹沒,千城一面,抄襲趨同,我國城市發(fā)展中已出現(xiàn)“特色危機,”中國城市發(fā)展研究會副理事長朱鐵臻認為,一座城市的魅力在于特色,個性是城市的生命。一個城市,如果沒有個性也就沒有吸引力和競爭力,就失去了城市發(fā)展的根基。城市需要個性,那么,其他事物呢,人呢?請以“個性”為話題,寫一篇文章。 注意:①只要緊扣話題,選什么題材都可以。②文體不限,編述故事,記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象,等等。③題目自擬,不得少于800字。 【寫作指向】 世界上沒有兩片完全相同的樹葉,從這個意義上說,個性實際上是萬事萬物賴以存在的前提,沒有個性的人或事物其存在價值便值得懷疑。個性是此事物區(qū)別于彼事物的標簽,因此,避免雷同,反對克隆、機械模仿,提倡創(chuàng)新開拓是倡導個性的深層要求。這是問題的一個方面。問題的另一方面是,辯證地看,倡導表現(xiàn)個性,不等于在任何時候都不要思想統(tǒng)一、步調(diào)一致,不要存異求同。如果將追求個性與人類的群生共榮對立起來,那就走向了事物的反面。在題材開拓上,可以談青年人的個性,可以談時代的個性,可以記敘一件特別個性化的事件,也可以暢抒衷情,為新時代的新個性大唱贊歌。還要注意的是,既是敘寫、感懷、議論個性,文章的語言就得體現(xiàn)個性,有棱有角,氣象崢嶸。 【佳作賞讀】 我有個性,所以我快樂 我覺得個性應該是與生俱來的,每個人都應該有屬于自己的那份純真的個性,擁有個性,是很自然的事情。 然而,個性是溫室里嬌羞的花朵,它需要我們細心地呵護,它會在不經(jīng)意間被消磨殆盡,等到我們都像靜靜溪流中光潤圓滑的卵石時,我們都會為失去了曾經(jīng)擁有的棱角而倍感惋惜。然而我們并不是只能等待流水沖刷自己的石頭,我們可以輕松地保護自己的個性,讓它在最恰當?shù)臅r候綻放出最光彩的花蕾。 我有個性,所以我快樂。 我會攔腰切斷蘋果給自己發(fā)現(xiàn)一顆小星星的快樂;我會丟開參考答案另辟捷徑給自己解決問題獲得成功的快樂;我會在別人為考試而緊張的時候給自己瘋跑而放松心情的快樂;我會把頭發(fā)剪得很短給自己清爽瀟灑的快樂…… 有人總說:“別人……,我要……” 干嘛要看別人呢,干嘛要在乎別人怎樣評價自己呢?生命是自己的,個性是自己的,快樂統(tǒng)統(tǒng)是自己的。與其整日活在別人的陰影下,為什么不站到屬于自己的陽光下呢?及時給自己充能嘛!我們不能像天上的星星,彼此驚訝于依賴別的星球而放光芒,卻忽略了自己所能發(fā)出的光和熱。 我有個性,所以我快樂。 我排斥影響我獨立思考的因素而給自己“自己動手豐衣足食”的快樂;我不理會別人的小聲議論而給自己陽光心情的快樂,我努力地不與他人攀比而給自己自信的快樂…… 我覺得我有個性并不是張狂和驕傲,更不是自負的表現(xiàn),當自己因為隨大流而磨滅了最可貴的個性時,我會困惑:“我,還是我嗎?”那個為了不引起爭議而掩蓋個性的我,那個沒有了個人魅力的我,那和別人一模一樣的我。 我們需要屬于自己的東西。 我們需要一些發(fā)現(xiàn)個性魅力的東西。 我有個性,所以我快樂。 少了擔擾,少了慌亂,多了自然,多了輕松,為什么不試試呢? 【名師點評】 從標題看,作者是將個性視為快樂之源的。作者一方面認為“擁有個性,是很自然的事情”,另一方面又指出“個性是溫室里嬌羞的花朵,它需要我們細心地呵護,它會在不經(jīng)意間被消磨殆盡”。這種表達,體現(xiàn)了一種思維的張力。作者不主張整日活在別人的陰影下,“努力地不與他人攀比而給自己自信的快樂”。文章節(jié)奏較明快,語言也不乏生動,例如:“等到我們都像靜靜溪流中光潤圓滑的卵石時,我們都會為失去了曾經(jīng)擁有的棱角而倍感惋惜”,比喻就很有內(nèi)涵。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 中國古代詩散文欣賞 2018-2019學年高中語文 第5單元 陶庵夢憶序練習含解析新人教版選修中國古代詩散文欣賞 2018 2019 學年 高中語文 單元 陶庵夢憶序 練習 解析 新人 選修 中國古代
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6265691.html