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第一單元測(cè)評(píng) (時(shí)間:150分鐘　滿分:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成第1~3題。 基于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性,推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問(wèn)題的治理,形成全社會(huì)協(xié)同效應(yīng),是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),必須逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任,更需要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與積極參與。 廣大人民群眾是社會(huì)建設(shè)的主體和實(shí)踐者,其環(huán)保認(rèn)知水平如何,直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進(jìn)。不可否認(rèn),生活水平的提高使得人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視,尤其對(duì)于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高,但現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足。生態(tài)文明價(jià)值觀整體呈積極良好態(tài)勢(shì),但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問(wèn)題,而且有相當(dāng)一部分人對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和他人一般擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識(shí)較差,對(duì)于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常,這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不可回避的問(wèn)題。 人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動(dòng)地參與國(guó)家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn),人們?cè)谝恍┬袨榱?xí)慣性方面,仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況,個(gè)體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān),雖認(rèn)知面廣但參與程度較低,行為跟進(jìn)的廣度不夠,主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強(qiáng),環(huán)保自覺(jué)性還有著較大的提升空間。強(qiáng)化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺(jué)性,需要注意在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保的獎(jiǎng)懲機(jī)制,通過(guò)各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式,努力提高個(gè)體生態(tài)行為的主體自覺(jué)性。 生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會(huì)合力作用。構(gòu)建全民參與的社會(huì)行動(dòng)體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極拓寬群眾的參與渠道,不斷健全舉報(bào)、聽(tīng)證、輿論監(jiān)督等制度,引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類社會(huì)組織健康、有序地發(fā)展,為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托,提高人們參與的組織化、規(guī)范化水平。同時(shí),還要在其組織性、行動(dòng)力、社會(huì)影響力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。需要采取相應(yīng)的扶持政策,積極支持各類民間環(huán)保組織的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展,使它們凝聚更多的民眾力量,對(duì)生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用。 總之,持續(xù)、有效地推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理,形成社會(huì)協(xié)同效應(yīng),是化解生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵所在。只有每個(gè)個(gè)體從自身做起,提升生態(tài)認(rèn)知水平,積極參與環(huán)保行動(dòng),才能促進(jìn)生態(tài)治理各項(xiàng)重要任務(wù)的完成,開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。 (摘編自郭倩倩《生態(tài)治理亟須引導(dǎo)全民參與》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.就當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)來(lái)看,只有推動(dòng)人民群眾積極參與,才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。 B.人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視,環(huán)保期望越來(lái)越高,這體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。 C.只有在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制,才能強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺(jué)性。 D.建立各類民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性,發(fā)揮出社會(huì)合力作用。 解析B項(xiàng),“體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度”錯(cuò)誤,從文中看,“人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視”,但“對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足”“擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識(shí)較差”,可見(jiàn),人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視,環(huán)保期望越來(lái)越高,并不能體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。C項(xiàng),“在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制”與“強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺(jué)”沒(méi)有必然關(guān)系,前者只是后者的條件之一,如文中還提出“各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D項(xiàng),“比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性”錯(cuò)誤,文中沒(méi)有將這種形式和其他形式進(jìn)行比較。 答案A 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的特征談起,提出了引導(dǎo)全民積極參與生態(tài)治理的觀點(diǎn)。 B.文章對(duì)生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行辯證論證,在看到人們環(huán)保認(rèn)知增強(qiáng)的同時(shí),也不忽視存在的問(wèn)題。 C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論,使論點(diǎn)建立在普遍性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)上,更準(zhǔn)確可靠。 D.圍繞著生態(tài)治理問(wèn)題,文章從三個(gè)角度逐層深入地論述全民參與的必要性和可行性。 解析C項(xiàng),“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯(cuò)誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)論述。 答案C 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.要澄清對(duì)生態(tài)治理的錯(cuò)誤觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)到治理不會(huì)一蹴而就,同時(shí)也不只是政府的責(zé)任。 B.提升環(huán)保認(rèn)知,要關(guān)注正面環(huán)境議題,多做建設(shè)性工作,而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題。 C.生態(tài)治理上,個(gè)人是責(zé)任主體,不僅僅要有認(rèn)知,還要積極主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和監(jiān)督。 D.引導(dǎo)全民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。 解析B項(xiàng),“而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題”錯(cuò)誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問(wèn)題”意為在對(duì)待負(fù)面環(huán)保問(wèn)題與正面環(huán)境議題上,不應(yīng)該只關(guān)注負(fù)面環(huán)保問(wèn)題。 答案B (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 一窗如畫 翁文秀 ①有屋必有窗,窗,是房屋的眼睛。憶起老屋,堂屋頂靠煙囪處有個(gè)四方形的天窗,天窗每天最早預(yù)告晨曦的到來(lái);夜晚,一屋黑暗,天窗外,有云絮一二片,星星三兩顆,還有月光的溫柔。 ②小小的天窗早成記憶。而今,坐在寬大的窗臺(tái)前,極目而望,山色蔥蘢,有云環(huán)繞其上,如輕紗遮了半面,極美。讀王維的“隔窗云霧生衣上,卷幔山泉入鏡中”,李白的“檐飛宛溪水,窗落敬亭云”,景又是不同,詩(shī)人筆下的一框詩(shī)畫,正從天外飛來(lái)。 ③李漁《閑情偶記》里說(shuō):“若能實(shí)具一段閑情、一雙慧眼,則過(guò)目之物盡是畫圖?！逼┤缥易皟?nèi),人行窗外,無(wú)論見(jiàn)少年女子是一幅美人圖,或見(jiàn)老嫗白叟拄杖而來(lái),亦是名人畫幅中必不可無(wú)之物;見(jiàn)嬰兒群戲是一幅百子圖;或見(jiàn)牛羊并牧、雞犬交嘩,亦是詞客文情內(nèi)未嘗偶缺之資。 ④確實(shí)如此,若用心感受,處處可見(jiàn)佳景?；疖囓嚧?、飛機(jī)舷窗外的風(fēng)景如一幅連續(xù)不斷的長(zhǎng)卷。行走之時(shí),目光所及,自行框成一扇窗,自由取景,近處楊柳低垂,鳥(niǎo)兒高飛;遠(yuǎn)處山野,樹(shù)木,水田,村莊,自然有序,人慢慢地走,畫悠悠地入眼來(lái)。 ⑤有的窗本身就是一幅畫,如園林中的窗,清悠雅致。蘇州拙政園有扇面形的亭叫“與誰(shuí)同坐軒”,亭背面墻上有扇形窗,有框,框內(nèi)無(wú)窗扇無(wú)欞條,稱為空窗,引人入勝。漏窗更為優(yōu)美,外形有方有圓,有八角、六角、扇面、葉片等,漏空花格用瓦片搭成金錢、魚鱗、海棠等式樣,用磚制作成竹節(jié)、絳環(huán)、萬(wàn)字、冰裂紋,光影斑駁中,花香鳥(niǎo)語(yǔ),意態(tài)萬(wàn)千。 ⑥走進(jìn)有年代的小鎮(zhèn)、古村,平滑的青石板,高而窄的小巷,邁入高高的門檻,便有一股厚重的氣息旋繞在身邊。窗子很古老了,繁復(fù)精細(xì)的木雕工藝,雕出戲曲人物、民間傳說(shuō)、歷史故事?？催@邊的竹林七賢、草船借箭,那邊的八仙過(guò)海、斷橋相會(huì)。用去匠人多少時(shí)日,多少心思,又在多少年月里漂泊流轉(zhuǎn),久了,風(fēng)一片片打出裂紋,雨一寸寸磨掉顏色,依然姿態(tài)不改。面對(duì)老去的窗,能覺(jué)到它緩慢的呼吸,聽(tīng)到它在耳邊輕輕地述說(shuō)當(dāng)年。 ⑦長(zhǎng)長(zhǎng)的老街,古色古香,一窗一畫本,一窗又歷幾人生。樓上的窗,讓視線越過(guò)樹(shù)梢,掠過(guò)屋頂,遠(yuǎn)處青山綿延,流水如練,天高地闊,一望無(wú)邊。 ⑧臨街茶樓,或許是千年的等候。登木梯而上,揀窗邊小坐,一壺茶,品茶中滋味,望窗下人來(lái)人往,望久發(fā)呆,恍如見(jiàn)到多年以前,無(wú)數(shù)學(xué)子寒窗苦讀,一朝赴試,或有蟾宮折桂者,也該是在這樣的長(zhǎng)街上,敲鑼報(bào)喜,跨馬游街,怎樣的春風(fēng)得意、心花怒放!這時(shí),兩邊樓上窗戶大開(kāi),羨慕、愛(ài)慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招親,見(jiàn)其人品出眾,那繡球就從窗口飛落而下,天降一段好姻緣。 ⑨亦真亦幻中,千載風(fēng)流的魏晉風(fēng)骨、輝煌巍峨的盛唐氣象、壯美的塞北風(fēng)光、搖曳的江南風(fēng)情,一時(shí)間似近實(shí)遠(yuǎn)。歷史如窗,輕推一小扇,于詩(shī)文書畫間,諸般美好款款而來(lái),看李商隱雨中懷人,表達(dá)“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的情真意切,感聶勝瓊“枕前淚共階前雨,隔個(gè)窗兒滴到明”的別后相思。崔鶯鶯窗外聽(tīng)琴,一曲鳳求凰,如醉如癡;寶玉探黛玉,碧紗窗下幽香暗透,聽(tīng)窗內(nèi)細(xì)細(xì)長(zhǎng)嘆,正是《西廂記》中的一句:“每日家情思睡昏昏?！贝袄锎巴?并窗外之外者,皆動(dòng)心忘情。 ⑩窗,在一推一掩之際,春花秋月,清景養(yǎng)眼。百歲光陰,只是彈指間,不如陪一窗幽靜,伴四季畫卷,流過(guò)似水流年。 (選自《文匯報(bào)》,略有刪改) 4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.第④段運(yùn)用比喻、排比的修辭手法描寫畫面,形象地表現(xiàn):無(wú)論是乘車匆匆而過(guò),還是緩步徐行,都能處處收獲生動(dòng)美景。 B.文章第⑤段描寫蘇州拙政園的窗?？沾昂?jiǎn)約清悠卻也引人入勝,漏窗造型別致多樣結(jié)構(gòu)精巧。窗與園中景相映襯,成為意態(tài)萬(wàn)千的圖畫。 C.本文既細(xì)致描寫了眼前窗外的景物,也展開(kāi)想象,遙想悠悠歷史人文景象,虛實(shí)結(jié)合,相得益彰。 D.文末一段既總結(jié)了全文,也照應(yīng)了前文②③段的內(nèi)容,表達(dá)了只要用心體會(huì),生活中處處有美景的真諦。 解析A項(xiàng),沒(méi)有運(yùn)用排比的修辭手法。 答案A 5.文章標(biāo)題為“一窗如畫”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,作者透過(guò)“窗”感受到了哪些生動(dòng)畫面。(5分) 解析作者這篇散文中,透過(guò)“一窗如畫”為我們條理清晰地描繪出幾幅生動(dòng)的畫面。作答時(shí),要先分清文章的層次,然后逐段加以概括。 參考答案①透過(guò)記憶,描繪了老屋天窗外靜謐溫柔的夜景。②透過(guò)如今的大窗,描繪了窗外輕遠(yuǎn)縹緲的山色云霧。③透過(guò)閑情慧眼,領(lǐng)略悠然豐富的過(guò)眼風(fēng)物。④關(guān)注窗戶本身,描繪造型別致、意態(tài)萬(wàn)千的窗。⑤透過(guò)古鎮(zhèn)精雕細(xì)刻的窗戶,咀嚼背后的歷史故事和滄桑歲月。⑥透過(guò)歷史之窗,品味濃濃詩(shī)情畫意、悠悠歷史文化。 6.有讀者說(shuō),“讀其文,便能夠洞見(jiàn)作者是怎樣一個(gè)人”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,探究作者的精神追求和人生態(tài)度。(6分) 解析對(duì)作者精神追求和人生態(tài)度的探究,要結(jié)合文中的意象和富有特色的詞句來(lái)進(jìn)行分析。 答案示例(1)本文作者追求一種閑適清靜的精神境界。文章無(wú)論是選擇“楊柳”“山色”“園林”“古鎮(zhèn)”等畫面,還是選擇“慢慢”“悠悠”“緩慢”“訴說(shuō)”等詞語(yǔ)都透露出閑適清靜的情懷,正如文中所言,“若能實(shí)具一段閑情、一雙慧眼,則過(guò)目之物盡是畫圖”,正是因?yàn)樽髡邠碛小伴e情”“慧眼”,才處處見(jiàn)佳景。 (2)本文透露出作者超然脫俗的情懷,表達(dá)一種恬淡靜雅的人生態(tài)度?！鞍贇q光陰,只是彈指間,不如陪一窗幽靜,伴四季畫卷,流過(guò)似水流年?！比松怅幱邢?只要保持素心閑情,就能在紅塵中細(xì)數(shù)春花秋月;只要有超凡脫俗的情懷,將喧囂的誘惑關(guān)在門外,就能流年覽勝,清景無(wú)限。 (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成第7~9題。 材料一　河南澠池縣段村鄉(xiāng)位于澠池縣北部深山區(qū),是牛心柿的主產(chǎn)地。這里的牛心柿個(gè)大且含糖量極高,已獲得國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證。由牛心柿加工而成的牛心柿餅又稱仰韶柿餅,屬“仰韶三寶”之一。據(jù)了解,段村鄉(xiāng)是河南省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)鄉(xiāng),今年確定以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧,帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。目前,段村鄉(xiāng)種植的牛心柿已經(jīng)超過(guò)3萬(wàn)畝,畝均純收入近6 000元。下一步,段村鄉(xiāng)還將積極引進(jìn)牛心柿深加工項(xiàng)目,使柿子產(chǎn)業(yè)鏈條日趨完善,規(guī)模不斷壯大。 材料二　把脈河南商丘市虞城,窮根在哪兒?120萬(wàn)人口,年產(chǎn)26億斤糧食?；A(chǔ)設(shè)施差,群眾等靠要,政府兜底弱。因病因殘致貧就占三成,然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等。開(kāi)發(fā)虞城,優(yōu)勢(shì)在哪兒?毗鄰5條高速、3條鐵路,有3家上市公司,在全國(guó)鋼卷尺市場(chǎng)占80%的份額。尤其是開(kāi)放的虞城人,有看天下的眼光、走四方的精神、闖世界的勇氣。牢牢抓住“人”這一關(guān)鍵因素,“日清周評(píng)馬上辦”制度緊緊抓住“三個(gè)人”——部門負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)黨委書記、村支書,緊緊圍繞全縣帶頭的3.2萬(wàn)名黨員。每周末的“周評(píng)”會(huì)是一個(gè)增知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的培訓(xùn)場(chǎng)、練兵場(chǎng)。專家授課,講規(guī)劃、講金融、講法治、講扶貧,既講題也答問(wèn),解疑釋惑、精準(zhǔn)指導(dǎo)。扶貧者腦袋富了,扶貧行動(dòng)就準(zhǔn)了、快了、新了、實(shí)了。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改) 材料三　扶貧干部在工作中感受到,不怕“難”字當(dāng)?shù)?就怕“懶”字沾身。如果沒(méi)有“靠人不如靠己”的斗志,只寄希望于更好的政策、更多的援助,顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。幫助群眾脫貧,推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展,其實(shí)正如人的身體,不能只是簡(jiǎn)單輸血。輸血只能救急,讓人體自身可以“造血”,這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~,三餐之需;授人以漁,終生之用”,講的也是這個(gè)道理。 精準(zhǔn)扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁,不要埋怨,要多些耐心,善加引導(dǎo),努力讓制定的幫扶措施更加扎實(shí)細(xì)致,更加符合貧困家庭的實(shí)際。要“多開(kāi)院子會(huì)”“多交政策底”,讓貧困群眾看到改善境遇的希望,增強(qiáng)脫貧致富的信心,從而調(diào)動(dòng)起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。 (選自人民網(wǎng),有刪改) 材料四　脫貧攻堅(jiān)首戰(zhàn)之年,進(jìn)展喜人。然而,在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實(shí)過(guò)程中,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶,聰明才智沒(méi)放在踏實(shí)幫貧困群眾勤勞致富上,卻花在怎么通過(guò)“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”上。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體,地方政府不認(rèn)真想辦法、出實(shí)招幫貧困群眾增收脫貧,卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如,在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè),以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持,實(shí)際上卻“扶富不扶貧”,還往臉上貼“扶貧濟(jì)困模范”“社會(huì)責(zé)任楷?！钡臉?biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)在一些地方也不同程度地存在:西部某深度貧困縣,目前貧困發(fā)生率依然高達(dá)30%,卻提出今年要“摘帽”。這些扶貧領(lǐng)域存在的傾向性、苗頭性問(wèn)題,原因固然是多方面的。但筆者以為,一些人對(duì)扶貧事業(yè)缺少應(yīng)有的敬畏之心,依然抱有功利主義是其中一個(gè)重要原因。幫扶連接著一家人的柴米油鹽、看病上學(xué),即使脫鉤后,看著曾經(jīng)的幫扶對(duì)象因?yàn)榘l(fā)展能力沒(méi)有培育起來(lái)而再度返貧,那些光授人以魚不授人以漁的幫扶干部如何心安?打著扶貧的幌子卻不干幫扶實(shí)事,這樣的企業(yè)如何承受扶貧濟(jì)困的道義之重? (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改) 7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.材料一介紹了河南澠池縣段村鄉(xiāng)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)容,主要介紹了發(fā)展特色產(chǎn)品牛心柿的已有成就和具體規(guī)劃,以此詮釋了精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵。 B.材料二主要介紹了河南虞城與精準(zhǔn)扶貧相關(guān)的三個(gè)方面的內(nèi)容,即河南虞城窮困的根源、脫貧的優(yōu)勢(shì)以及精準(zhǔn)扶貧的具體做法等。 C.材料三是從扶貧干部的角度討論精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題,作者認(rèn)為這些扶貧干部不怕困境,但會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)以及扶貧對(duì)象的問(wèn)題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。 D.材料四是一篇時(shí)評(píng)類文章,主要分析了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略在落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,目的是告誡人們要正確看待精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題。 解析材料三中的“懶”指的是扶貧對(duì)象,即他們只想得到好政策和更多的援助而沒(méi)有自己努力奮斗的斗志與行動(dòng)。C項(xiàng)張冠李戴。 答案C 8.下列對(duì)文章的理解和分析,最符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.精準(zhǔn)扶貧,需要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。段村鄉(xiāng)扶貧工作圍繞牛心柿這個(gè)特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)化,不僅擴(kuò)大種植面積,還積極引進(jìn)牛心柿深加工項(xiàng)目,完善柿子產(chǎn)業(yè)鏈條。 B.精準(zhǔn)扶貧需要把握“貧”的根源所在,河南商丘市虞城貧窮的主要根源在于依賴思想嚴(yán)重,事事依靠政府。 C.精準(zhǔn)扶貧不能“輸血”,要讓當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)“造血”,要“授人以漁”,教給百姓脫貧的方法,激勵(lì)他們脫貧的心志。 D.在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實(shí)過(guò)程中,一些扶貧區(qū)域出現(xiàn)了很多不好的苗頭,這都是受功利主義的影響。 解析B項(xiàng),原文是“因病因殘致貧就占三成,然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等”;C項(xiàng),原文是“不能只是簡(jiǎn)單輸血”;D項(xiàng),原文是“依然抱有功利主義是其中一個(gè)重要原因”。 答案A 9.閱讀材料三、四,你認(rèn)為我國(guó)目前“精準(zhǔn)扶貧”還需要在哪些方面下功夫?(6分) 解析回答這個(gè)問(wèn)題,要注重分析材料三、四強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)問(wèn)題。比如材料三,是從扶貧干部的角度討論“精準(zhǔn)扶貧”的,由扶貧干部的感受,指出應(yīng)用心“扶志”;材料四討論了扶貧過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,即一些地方扶貧過(guò)程中的形式主義現(xiàn)象、一些貧困地區(qū)為凸顯政績(jī)搶摘帽等。由此可以看出,在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中還要下功夫的地方就是要解決以上問(wèn)題。 參考答案①精準(zhǔn)扶貧要用心扶志,教給貧困戶致富的方法。要增強(qiáng)貧困戶的信心,培養(yǎng)他們樹(shù)立“靠人不如靠己”的斗志。②不能搞形式主義,要把精準(zhǔn)扶貧落到實(shí)處。精準(zhǔn)扶貧不能走過(guò)場(chǎng),要對(duì)精準(zhǔn)扶貧有敬畏之心。③不能為了凸顯政績(jī),搶摘貧困帽子,要讓貧困戶真正富足起來(lái),要授人以漁,培育貧困戶脫貧致富的能力。 二、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 梁曾,字貢父,燕人。至元十年,用累考及格,授云南諸路行省都事。十五年,轉(zhuǎn)同知廣南西道左右兩江宣撫司事。明年,除知南陽(yáng)府。南陽(yáng)在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之。曾請(qǐng)折輸布,民便之。 三十年正月,至安南。其國(guó)有三門:中曰陽(yáng)明,左曰日新,右曰云會(huì)。陪臣郊迎,將由日新門入。曾大怒曰:“奉詔不由中門,是我辱君命也?！奔椿仞^既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門入曾復(fù)執(zhí)不可始自陽(yáng)明門迎詔入又責(zé)日燇親出迎詔且講新朝尚右之禮以書往復(fù)者三次具宣布天子威德而風(fēng)其君入朝世子陳日燇大感服,三月,令其國(guó)相陶子奇等從曾詣闕請(qǐng)罪,并上萬(wàn)壽頌、金冊(cè)表章、方物,而以黃金器幣奇物遺曾為贐,曾不受,以還諸陶子奇。八月,還京師,入見(jiàn),進(jìn)所與陳日燇往復(fù)議事書。帝大悅,解衣賜之,右丞阿里意不然,帝怒曰:“梁曾兩使外國(guó),以口舌息兵戈,爾何敢爾!”或讒曾受安南賂者,帝以問(wèn)曾,曾對(duì)曰:“安南以黃金器幣奇物遺臣,臣不受,以屬陶子奇矣?！比猿藗髦位窗?。到官,興學(xué)校,厲風(fēng)俗,河南行省事有疑者,皆委曾議之。 大德元年,除杭州路總管。請(qǐng)禁莫夜鞫囚、游街、酷刑,朝廷是之,著為令。四年,丁內(nèi)艱。先是,丁憂之制未行,曾上言請(qǐng)如禮。七年,除潭州路總管,以未終制,不赴。尋召還京,辭以母喪未葬,扶柩北歸。至大四年,以疾辭歸,敕賜藥物,存問(wèn)備至。延祐元年,還至汴梁,以病不復(fù)職,寓居淮南,杜門不通賓客,惟日以書史自?shī)?。至治二年?年八十一。 (節(jié)選自《元史梁曾傳》) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.即回館/既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門入/曾復(fù)執(zhí)不可/始自陽(yáng)明門迎詔入/又責(zé)日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復(fù)者/三次具宣布天子威德/而風(fēng)其君入朝/ B.即回館/既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門/入曾復(fù)執(zhí)不可/始自陽(yáng)明門迎詔入/又責(zé)日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復(fù)者三次/具宣布天子威德/而風(fēng)其君入朝/ C.即回館/既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門/入曾復(fù)執(zhí)不可/始自陽(yáng)明門迎詔入/又責(zé)日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復(fù)者/三次具宣布天子威德/而風(fēng)其君入朝/ D.即回館/既而請(qǐng)開(kāi)云會(huì)門入/曾復(fù)執(zhí)不可/始自陽(yáng)明門迎詔入/又責(zé)日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復(fù)者三次/具宣布天子威德/而風(fēng)其君入朝/ 解析“曾”即“梁曾”,所以“曾復(fù)執(zhí)不可”斷句正確,排除B、C兩項(xiàng);“三次”在這里是數(shù)量短語(yǔ),作定語(yǔ),后置,其前不可斷,排除A項(xiàng)。 答案D 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.“路”,宋金元時(shí)代行政區(qū)劃名,是仿唐代的“道”制而設(shè)置,“道”和“路”,最初都是監(jiān)察區(qū),后轉(zhuǎn)化為行政區(qū)。 B.“世子”,在先秦時(shí)代是君位繼承人的封號(hào),漢朝以后用以稱郡王的繼承人,以區(qū)別皇位的繼承人太子,還指藩屬國(guó)的王位繼承人。 C.“闕”,本意是皇宮前面的望樓,“城闕輔三秦”中的“城闕”即指帝都長(zhǎng)安,“詣闕”,指奔赴朝廷、皇宮、都城。 D.“丁內(nèi)艱”,意為遭逢父母喪事。古代封建社會(huì)官員父母去世,官員必須停職,回家守制,又稱“丁憂”,是傳統(tǒng)的道德禮制。 解析D項(xiàng),“丁內(nèi)艱”指母親去世。 答案D 12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.梁曾擅長(zhǎng)外交,成績(jī)卓著。他兩次出使外國(guó),以言辭平息戰(zhàn)事,成功說(shuō)服安南國(guó)的世子陳日燇入朝請(qǐng)罪,從而取得了外交的勝利。 B.梁曾事君忠勤,深得信任。皇帝為表彰其出使安南之功,解衣賜之,這引發(fā)了阿里的不滿,但皇帝怒斥了阿里,肯定了梁曾的功勞。 C.梁曾為官清廉,不貪錢財(cái)。安南送給梁曾許多貴重禮物,梁曾拒不接受,這讓他后來(lái)得以在皇帝面前坦然應(yīng)對(duì)說(shuō)他接受安南財(cái)物的讒言。 D.梁曾恪守禮制,不肯茍且。梁曾出使安南,堅(jiān)持要從中門入城;他還建議按照禮制施行居喪制度,他自己因服喪未滿,拒絕到潭州赴任。 解析A項(xiàng),安南國(guó)入朝請(qǐng)罪的人物錯(cuò)誤,應(yīng)是陶子奇等。 答案A 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)南陽(yáng)在宋末為邊鄙,桑柘未成,而歲賦絲,民甚苦之。 (2)請(qǐng)禁莫夜鞫囚、游街、酷刑,朝廷是之,著為令。 解析(1)“邊鄙”,邊疆地區(qū);“成”,長(zhǎng)成;“歲”,每年;“賦”,征收(賦稅);“苦”,感到困苦、痛苦。(2)補(bǔ)出主語(yǔ);“莫”,通“暮”,夜晚;“鞫”,審問(wèn);“是”,認(rèn)為正確;“著”,寫。 參考答案(1)南陽(yáng)在宋末屬邊疆地區(qū),桑柘樹(shù)尚未長(zhǎng)成,而每年(這時(shí)候就)要征收蠶絲,百姓為此感到很困苦。 (2)(他)上奏請(qǐng)求禁止夜間審訊囚犯、游街、使用酷刑,朝廷認(rèn)為他的建議是對(duì)的,寫成法令。 參考譯文梁曾,字貢父,燕人。至元十年,因考核及格而授云南諸路行省都事。十五年,轉(zhuǎn)任同知廣南西道左右兩江宣撫司事。第二年,被授予南陽(yáng)府知府。南陽(yáng)在宋末屬邊疆地區(qū),桑柘樹(shù)尚未長(zhǎng)成,而每年(這時(shí)候就)要征收蠶絲,百姓為此感到很困苦。梁曾請(qǐng)求折算成布匹來(lái)交納,百姓認(rèn)為這樣很方便。 三十年正月,梁曾到達(dá)安南。其國(guó)都有三座門,中間的叫陽(yáng)明門,左邊的叫日新門,右邊的叫云會(huì)門。陪臣在郊外迎接梁曾等人,將從日新門進(jìn)入。梁曾特別生氣地說(shuō):“奉皇帝命令而來(lái),不從中門進(jìn)入,這是我有辱君命?！绷⒓椿氐襟A館。不久,該國(guó)又打開(kāi)云會(huì)門請(qǐng)梁曾進(jìn)去,梁曾又堅(jiān)持不進(jìn),后來(lái)才從陽(yáng)明門迎詔進(jìn)城。梁曾要求陳日燇親自出來(lái)迎詔,講明元朝重右的禮節(jié)。用書信的形式和陳日燇多次交流,詳細(xì)地宣布天子的威德,勸告他們的國(guó)君入朝。世子陳日燇深為感動(dòng)佩服,三月,讓安南國(guó)相陶子奇等隨梁曾到朝廷請(qǐng)罪,并獻(xiàn)上萬(wàn)壽頌、金冊(cè)表章、土產(chǎn),還拿黃金、器物、絲綢、珍奇物品,送給梁曾作為禮物,梁曾拒不接受,將原物交還陶子奇。八月,回京師入宮見(jiàn)帝,獻(xiàn)上與陳日燇往來(lái)議事的記載。皇帝非常高興,解下自己的衣服賜給他,右丞相阿里認(rèn)為這樣不對(duì),皇帝生氣地說(shuō):“梁曾兩次出使外國(guó),用言辭平息了戰(zhàn)爭(zhēng),你怎么敢這樣呢?”有人進(jìn)讒言說(shuō)梁曾接受安南賄賂,皇帝用這件事來(lái)詢問(wèn)梁曾,曾回答說(shuō):“安南把黃金、器物、絲綢、珍奇物品贈(zèng)送給我,我沒(méi)接受,還給陶子奇了。”他于是乘驛站的車馬趕回淮安上任。他到任后在淮安興辦學(xué)校,整肅風(fēng)俗,河南行省有疑難的事,都委托梁曾商議。 大德元年,(梁曾)被授予杭州路總管,(他)上奏請(qǐng)求禁止夜間審訊囚犯、游街、使用酷刑,朝廷認(rèn)為他的建議是對(duì)的,寫成法令。四年,母親去世,歸家守孝。在這之前,守孝的制度沒(méi)有施行,他上奏按禮實(shí)施守孝制度。七年,授潭州路總管,因服喪期未滿沒(méi)赴任。不久召回京師,因?yàn)槟赣H靈柩尚未下葬而推辭,扶靈柩北上。至大四年,因病辭官歸鄉(xiāng),皇帝下令賞賜藥物,慰問(wèn)關(guān)懷很周到。延祐元年,回至汴梁,因病不再?gòu)?fù)職,居住在淮南,閉門不與賓客交往,每天以讀書史為樂(lè)。至治二年逝世,享年八十一歲。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面這首唐詩(shī),完成第14~15題。 別房太尉①墓 杜　甫 他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。 近淚無(wú)干土,低空有斷云。 對(duì)棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。 唯見(jiàn)林花落,鶯啼送客聞。 注①房太尉:即房琯,玄宗幸蜀時(shí)拜相,為人比較正直。至德二載(757),為肅宗所貶。杜甫曾毅然上疏力諫,結(jié)果得罪肅宗,幾遭刑戮。②謝傅:指晉代謝安。他在面對(duì)符堅(jiān)率百萬(wàn)大軍征討時(shí),還在與謝玄下圍棋,從容擊退了敵兵。③徐君:典出《說(shuō)苑》,春秋時(shí)吳季札聘晉,路過(guò)徐國(guó),心知徐君愛(ài)其寶劍,及還,徐君已死,遂解劍掛在墳樹(shù)上而去。意即早已心許。 14.下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和技巧的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A.詩(shī)歌題目中“別”交代了事件,而“房太尉墓”交代了地點(diǎn)。整體上看交代出此詩(shī)的目的是致哀亡友。 B.詩(shī)人雖然公事在身,行色匆匆,但還是駐馬暫留,來(lái)到孤墳前哀悼亡友,可見(jiàn)兩人之間情誼深厚。 C.詩(shī)人在房太尉墳前灑下許多傷悼之淚,原因可能有二:一是房太尉墳前如此凄涼,令人心傷;二是詩(shī)人與房太尉感情深厚,憑吊時(shí)內(nèi)心極為哀痛。 D.詩(shī)人哭墓之哀,似乎使天上的云也不忍離去。云層壓得很低,還下起了細(xì)雨,仿佛上天也和詩(shī)人一樣悲傷。 E.對(duì)棋、把劍兩句運(yùn)用典故,一文一武形成對(duì)比,又照應(yīng)前兩聯(lián),道出痛悼的原因,布局嚴(yán)謹(jǐn)緊密。 解析D項(xiàng),“還下起了細(xì)雨,仿佛上天也和詩(shī)人一樣悲傷”理解有誤。E項(xiàng),對(duì)比錯(cuò)誤。詩(shī)人以謝安的鎮(zhèn)定自若、儒雅風(fēng)流來(lái)比喻房太尉是很高妙的,足見(jiàn)詩(shī)人對(duì)房太尉的推崇備至。詩(shī)人以季子自比,表明對(duì)亡友的深情厚誼,雖死不忘。并沒(méi)有形成對(duì)比。 答案DE 15.詩(shī)歌的尾聯(lián)是運(yùn)用什么手法來(lái)抒發(fā)情感的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分) 解析尾聯(lián)以景結(jié)情(或寓情于景):林花飄落,似珠淚紛紛;鶯啼送客,似哀樂(lè)陣陣。詩(shī)人將滿腹的哀痛與憂傷都寄寓在林花紛落、鶯聲哀囀的悲景描寫之中;同時(shí)用“林花落”“鶯啼”襯托出孤零零的墳地與吊客的悲哀。 參考答案①尾聯(lián)以景結(jié)情或寓情于景。②尾聯(lián)描繪出幽靜肅穆的景象:林花飄落似珠淚紛紛,鶯啼送客似哀鳴陣陣。只看見(jiàn)林花紛紛落下,只聽(tīng)見(jiàn)鶯啼送客之聲,視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合,引人聯(lián)想。③渲染出凄涼孤獨(dú)的氛圍,襯托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂哀傷。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《荷塘月色》中用比喻的修辭手法,把荷塘上的月光寫得柔和安靜,又精煉動(dòng)詞,使之具有流動(dòng)美感的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　　　”。又以“　　　　　　　　　”寫出了荷塘上霧色迷蒙的樣子。 (2)文天祥《過(guò)零丁洋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　”兩句,借兩個(gè)地名巧妙地寫出自己的心情和感受。 解析第(1)小題中“瀉”“薄”容易寫錯(cuò),第(2)小題中“惶”和“零丁”容易寫錯(cuò)。 答案(1)月光如流水一般　靜靜地瀉在這一片葉子和花上　薄薄的青霧浮起在荷塘里　(2)惶恐灘頭說(shuō)惶恐　零丁洋里嘆零丁 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字,完成第17~19題。 “大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái),這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年,它又完成了歷時(shí)45天、航程6 208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言,(　　　　)。在這里,重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室　　　　,分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如,深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上,猶如有了千里眼,海底世界可以　　　　,并可根據(jù)需要　　　　地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。 “大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng),與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前,偉大的航海家鄭和七下西洋,在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后,“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步,　　　　,在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下,探索海洋奧秘,開(kāi)發(fā)海洋資源,以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。 17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。 B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。 C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。 D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。 解析本題考查對(duì)語(yǔ)病的修改。A項(xiàng),“經(jīng)歷了……的航次和……的調(diào)查”中,“經(jīng)歷”與“調(diào)查”搭配不當(dāng)。C項(xiàng),“經(jīng)歷”與“航次”搭配不當(dāng)。D項(xiàng),“執(zhí)行”與“航次”搭配不當(dāng)。 答案B 18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多,就像迷宮一樣 B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室 C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”,猶如進(jìn)入了一座迷宮 D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”,會(huì)分辨不出方向 解析此題考查語(yǔ)句的銜接。前文說(shuō)“對(duì)不熟悉的人而言”,后面列舉了大量的實(shí)驗(yàn)室名稱。因此,橫線處要填“大洋一號(hào)”像迷宮一樣,有許多實(shí)驗(yàn)室,讓人迷路之類內(nèi)容。A項(xiàng),陳述的是實(shí)驗(yàn)室多,像迷宮,陳述對(duì)象不對(duì)。B項(xiàng),“像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室”跟前文銜接不暢。C項(xiàng),根據(jù)語(yǔ)境,“重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室”與“迷宮”相照應(yīng),且與“對(duì)不熟悉的人而言”相互應(yīng)和,故C項(xiàng)正確。D項(xiàng),陳述的“分辨不出方向”與后文不銜接。 答案C 19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.一應(yīng)俱全　　一覽無(wú)余　　易如反掌　　東山再起 B.應(yīng)有盡有 一覽無(wú)余 輕而易舉 再接再厲 C.一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起 D.應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲 解析此題考查正確使用成語(yǔ)。在文段中辨析近義成語(yǔ),語(yǔ)境是十分重要的參考。第一處應(yīng)為“應(yīng)有盡有”,這里強(qiáng)調(diào)的是大洋一號(hào)的“先進(jìn)性”而不是其全面性。第二空用“一覽無(wú)余”或“一目了然”均可,兩詞都表示看得很清楚,沒(méi)有什么遺漏。第三空,“輕而易舉”,表示不費(fèi)力氣,“易如反掌”形容簡(jiǎn)單容易。結(jié)合“抓取”這一語(yǔ)境,用“輕而易舉”更好。第四空,“東山再起”用來(lái)形容人重新被重用。這里應(yīng)該用“再接再厲”,與前面的“不斷進(jìn)步”銜接更好。 答案B 20.下面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的評(píng)審流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90字。(6分) 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。做本題要注意三個(gè)方面:一是從下到上分清內(nèi)容層級(jí),看每一個(gè)上位層級(jí)包括哪些內(nèi)容;二是轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏信息點(diǎn);三是轉(zhuǎn)述時(shí)保證語(yǔ)句連貫,可以適當(dāng)增加詞語(yǔ),但要注意字?jǐn)?shù)限制。 參考答案有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分:檢測(cè)產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè);評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料,考評(píng)企業(yè)管理,對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場(chǎng)檢查。 21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分) 隨著隱私越來(lái)越被大家關(guān)注,人臉識(shí)別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露,必然會(huì)給用戶帶來(lái)很大的麻煩。在數(shù)字化時(shí)代,技術(shù)發(fā)展與數(shù)據(jù)安全一直在相互博弈中,越來(lái)越注重隱私的大眾對(duì)于個(gè)人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂也越來(lái)越高,于是人們對(duì)智能化徹底失去了信任的眼光。由于涉及個(gè)人信息安全,只要信任的問(wèn)題得到有效解決,人臉識(shí)別這項(xiàng)技術(shù)的前景就必將會(huì)樂(lè)觀光明。 ①人臉識(shí)別系統(tǒng)所采集的面部信息泄露,未必會(huì)給用戶帶來(lái)很大的麻煩。 ② ③ 解析解答此題,注意通讀語(yǔ)段,理解句意,結(jié)合邏輯思維正確判斷。人們對(duì)智能化抱有不信任眼光的原因很多,不單單是對(duì)于個(gè)人數(shù)據(jù)擔(dān)憂這一個(gè)方面。因此“于是人們對(duì)智能化徹底失去了信任的眼光”犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤?！靶湃蔚膯?wèn)題”并不是“人臉識(shí)別這項(xiàng)技術(shù)的前景”樂(lè)觀光明的充分必要條件。 參考答案②大眾對(duì)于個(gè)人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會(huì)導(dǎo)致人們徹底不信任智能化。③即使信任問(wèn)題解決了,人臉識(shí)別這項(xiàng)技術(shù)的前景也不一定會(huì)樂(lè)觀光明。 四、作文(60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 清朝初年,為紀(jì)念定居浙江省開(kāi)化縣大郡村,金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉,金家后人將保護(hù)此樹(shù)寫入家規(guī),世代守護(hù)。每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,金家人總能挺身而出護(hù)樹(shù)。經(jīng)過(guò)十六代人三百多年的悉心守護(hù),這棵紅豆杉已長(zhǎng)成需要三人才能合抱的參天大樹(shù),繁育出幾十萬(wàn)株紅豆杉苗,村里大大小小的紅豆杉苗,大多來(lái)自這棵紅豆杉。目前,大郡村紅豆杉種植面積達(dá)1 000多畝,每年給村里帶來(lái)數(shù)百萬(wàn)元的收益。 要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 寫作提示(1)從新材料作文的材料性質(zhì)審題,采取由果及因、由具體到抽象的思維:“族祖種樹(shù),紀(jì)念定居”—“后人護(hù)樹(shù),寫入族規(guī)”—“長(zhǎng)成大樹(shù),澤被后世”。 立意角度有: ①守護(hù)信念(規(guī)則、家風(fēng)、文化、歷史),終成善果 (整合族祖、后人和后世)。②做當(dāng)代事,立萬(wàn)世功(功在當(dāng)代,利在千秋);創(chuàng)基業(yè)者當(dāng)有歷史(長(zhǎng)遠(yuǎn))眼光(以族祖的行為為切入點(diǎn),兼顧后人和后世兩個(gè)對(duì)象)。③傳承優(yōu)良文化(家風(fēng)、規(guī)矩、信念),成就偉業(yè)。 (2)從時(shí)評(píng)文的角度審題立意,采取由此及彼、由小到大的思維:“族祖種樹(shù),紀(jì)念定居”—“后人護(hù)樹(shù),寫入族規(guī)”—“長(zhǎng)成大樹(shù),澤被后世”,跨度三百多年,落腳點(diǎn)在當(dāng)下:如何解決中國(guó)社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題?材料屬于帶有強(qiáng)烈象征和隱喻色彩的宏大敘事,要求考生能采用類比和引申的思維方式,緊緊圍繞當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題,結(jié)合當(dāng)代中國(guó)的主流政治話語(yǔ)來(lái)審視這個(gè)時(shí)事材料的實(shí)質(zhì)。 立意角度有: (1)社會(huì)發(fā)展與守護(hù)(堅(jiān)守)歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰)的關(guān)系:①當(dāng)代社會(huì)發(fā)展(現(xiàn)代化)不可粗暴對(duì)待(否定)歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰);②當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要有歷史責(zé)任感(歷史眼光),或不可急功近利(目光短淺);③歷史(文化、傳統(tǒng)、民族信仰)對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展仍然具有不可忽視的積極作用,應(yīng)當(dāng)尊重;④尊重優(yōu)良的傳統(tǒng)(民族)文化(家風(fēng)、老規(guī)矩、信仰),反對(duì)歷史(文化)虛無(wú)主義。 (2)社會(huì)發(fā)展與保護(hù)自然(環(huán)境)的關(guān)系:①當(dāng)代社會(huì)發(fā)展(現(xiàn)代化)不可粗暴對(duì)待自然(環(huán)境);②當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要保證人與自然(環(huán)境)的和諧,或不可急功近利(目光短淺);③當(dāng)代社會(huì)發(fā)展講究科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持可持續(xù)(或綠色、生態(tài)、協(xié)調(diào))發(fā)展的科學(xué)理念;④社會(huì)發(fā)展,是科學(xué)和人文關(guān)懷的統(tǒng)一。 (3)傳承優(yōu)良文化(家風(fēng)、規(guī)矩、信念),成就偉業(yè)。