《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 課練15 生物變異及其在育種上的應(yīng)用（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 課練15 生物變異及其在育種上的應(yīng)用（含解析）.doc（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生物變異及其在育種上的應(yīng)用 小題狂練? 小題是基礎(chǔ)　練小題　提分快 1.[2019河南豫北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．單倍體不一定含一個(gè)染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體 B．多倍體植株常常是莖稈粗壯、果實(shí)和種子較大且都可用種子繁殖后代 C．由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體 D．可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導(dǎo)獲得多倍體 答案：B 解析：含有四個(gè)或四個(gè)以上偶數(shù)個(gè)染色體組的多倍體物種產(chǎn)生的單倍體，含兩個(gè)或兩個(gè)以上的染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體，A正確；多倍體植株常常是莖稈粗壯、果實(shí)和種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量有所增加，但含有奇數(shù)個(gè)染色體組的多倍體，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，就沒有種子，不能用種子繁殖，B錯(cuò)誤；凡是由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，不是單倍體，體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體，C正確；人工誘導(dǎo)獲得多倍體最常用而且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用于正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂，將來就可能發(fā)育成多倍體植株，D正確。 2．[2019江西景德鎮(zhèn)模擬]某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于(　　) A．三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失 B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù) C．染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體 D．三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失 答案：D 解析：據(jù)圖分析，a中三對同源染色體中，有一對同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目的變異，為三體；b中一條染色體上4所在的片段重復(fù)了，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；c中所有的同源染色體都多了一條，為三倍體；d中一條染色體上的3、4片段丟失了，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，故選D。 3．[2019四川德陽聯(lián)考]果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是X染色體的一段缺失所導(dǎo)致的變異，缺刻翅紅眼雌蠅(沒有白眼基因)與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌果蠅且F1雌雄比為2：1，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．親本缺失片段中含有紅眼或白眼基因 B．X染色體發(fā)生的片段缺失可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 C．F1雄蠅的成活率比雌蠅少一半，其原因是X染色體的一段缺失導(dǎo)致果蠅雌配子致死 D．F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失，另一條帶有白眼基因 答案：C 解析：由于親本雌蠅沒有白眼基因，又紅眼對白眼為顯性，則F1出現(xiàn)白眼雌果蠅，說明親本缺失片段中含有紅眼或白眼基因，A正確；染色體缺失屬于染色體變異，可用光學(xué)顯微鏡直接觀察，B正確；F1雄蠅的成活率比雌蠅少一半，是因?yàn)槿笨坛嵝巯壊荒艽婊?，若X染色體的一段缺失導(dǎo)致雌配子致死，則F1雌雄果蠅均有一半死亡，C錯(cuò)誤；由于親本雌蠅X染色體缺失部分片段，且紅眼對白眼為顯性，則F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失，另一條帶有白眼基因，D正確。 4．基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，會產(chǎn)生多種基因型 B．豌豆植株進(jìn)行有性生殖時(shí)，一對等位基因之間不會發(fā)生基因重組 C．控制一對相對性狀的基因能發(fā)生基因突變，但不能發(fā)生基因重組 D．通?；蛑亟M只發(fā)生在真核生物中，而基因突變在生物界中普遍存在 答案：C 解析：基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，其來源有二：一是在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組，二是在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合，二者都會產(chǎn)生多種基因型，A正確；基因重組是指控制不同性狀的基因的重新組合，所以豌豆植株進(jìn)行有性生殖時(shí)，一對等位基因之間不會發(fā)生基因重組，B正確；控制一對相對性狀的基因能發(fā)生基因突變，如果控制一對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，則能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；通?；蛑亟M只發(fā)生在真核生物中，而基因突變在生物界中普遍存在，D正確。 5. [2019湖北武昌調(diào)研]圖示果蠅體內(nèi)細(xì)胞的染色體組成及某些基因的位置，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中的染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組 B．圖中標(biāo)注的三對基因的遺傳符合自由組合定律 C．含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D．若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常 答案：C 解析：染色體組含有本物種全套的遺傳信息，但不含有同源染色體，圖中1、3、5、7可組成一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；因?yàn)锳、a，B、b兩對基因位于一對同源染色體上，所以它們的遺傳不符合自由組合定律，B錯(cuò)誤；因?yàn)榛駼、D分別位于兩對同源染色體上，所以含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確；因?yàn)閳D示細(xì)胞中含有的性染色體為XX，所以若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體沒有分離，也可能是減數(shù)第二次分裂著絲點(diǎn)分裂后，兩條XX染色體移向了同一極，且1、2染色體發(fā)生了交叉互換，D錯(cuò)誤。 6．[2019江西南昌二中模擬]下列關(guān)于基因重組的說法，不正確的是(　　) A．生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B．四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可導(dǎo)致基因重組 C．基因型為Aa的植物體自交后代出現(xiàn)31的性狀分離比，該過程發(fā)生了基因重組 D．基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生四種配子且AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1，該過程發(fā)生了基因重組 答案：C 解析：基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，A正確；基因重組的來源之一是在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，B正確；基因型為Aa的植物體自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，是由于產(chǎn)生配子時(shí)等位基因的分離和受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，該過程沒有發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生四種配子且AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1，是因?yàn)樵诋a(chǎn)生配子的減數(shù)第一次分裂后期，等位基因A和a、B和b分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因A(a)與B(b)之間發(fā)生了自由組合，該自由組合也屬于基因重組的來源之一，D正確。 7．[2019浙江杭州學(xué)軍模擬]關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．基因突變可以是一段DNA序列發(fā)生改變，因此也是一種染色體結(jié)構(gòu)變異 B．在染色體數(shù)目變異中，可發(fā)生以染色體組或個(gè)別染色體為單位的變異 C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變，前者所涉及的數(shù)目比后者少 D．X射線可引起基因突變也可導(dǎo)致染色體變異 答案：A 解析：基因突變可以是一段DNA序列發(fā)生改變而導(dǎo)致的基因結(jié)構(gòu)的改變，一般不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯(cuò)誤；在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位成倍地增加或減少的變異，也可發(fā)生以個(gè)別染色體為單位的變異，B正確；基因突變是基因中個(gè)別堿基對的變化，涉及的堿基對數(shù)目少，不會引起基因的數(shù)目變化；染色體結(jié)構(gòu)變異涉及的堿基對數(shù)目變化多，會引起基因數(shù)目和排列順序的變化，C正確；X射線可引起基因突變也可導(dǎo)致染色體畸變，D正確。 8．[2019北京人大附中檢測]最新研究發(fā)現(xiàn)白癜風(fēng)致病根源與人體血清中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關(guān)。當(dāng)編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊窤，下表顯示酶A與酪氨酸酶相比，可能出現(xiàn)的四種情況，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) 比較指標(biāo) ① ② ③ ④ 患者白癜風(fēng)面積 30% 20% 10% 5% 酶A氨基酸數(shù)目/ 酪氨酸酶氨基酸數(shù)目 1.1 1 1 0.9 A.①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變 B．②③中氨基酸數(shù)目沒有改變，對應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會改變 C．①使tRNA種類增多，④使tRNA數(shù)量減少，②③中tRNA的數(shù)量沒有變化 D．①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異 答案：A 解析：由表格信息可知，①④基因突變導(dǎo)致控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目改變，因此基因突變可能導(dǎo)致了控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變，A正確；②③中酶A的氨基酸數(shù)目沒有發(fā)生變化，但是基因控制合成的酶的種類發(fā)生變化，說明發(fā)生了基因突變，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；基因突變改變的是mRNA上的密碼子，不改變tRNA的種類，C錯(cuò)誤；①④中堿基的改變，可能是堿基對的增添或缺失造成的，屬于基因突變，D錯(cuò)誤。 9．[2019石家莊模擬]關(guān)于變異的敘述正確的是(　　) A．體細(xì)胞發(fā)生的基因突變會影響基因表達(dá)，但不會遺傳給后代 B．基因重組可發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間 C．21三體綜合征患者的智力低下，身體發(fā)育緩慢，體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組 D．多基因遺傳病包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，群體發(fā)病率較高 答案：D 解析：體細(xì)胞發(fā)生的基因突變會影響基因表達(dá)，也可以通過無性繁殖遺傳給后代，A錯(cuò)誤；基因重組可發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，B錯(cuò)誤；21三體綜合征患者的智力低下，身體發(fā)育緩慢，其21號染色體有3條，并不存在3個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；多基因遺傳病包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，群體發(fā)病率較高，D正確。 10．[2019山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)檢]將兩個(gè)抗蟲基因A導(dǎo)入大豆(2n＝40)，篩選出兩個(gè)A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M(每個(gè)A基因都能正常表達(dá))，植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為。取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。用熒光分子檢測A基因(只要是A基因，就能被熒光標(biāo)記)，下列敘述正確的是(　　) A．獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進(jìn)化提供原材料 B．若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn)，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 C．若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 D．若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合形成的 答案：D 解析：植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為，相當(dāng)于雙雜合子自交后代的性狀分離比，說明兩個(gè)A基因在兩對不同源的染色體上。獲得植株M的方法是基因工程，其原理是基因重組，可為大豆的進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn)，說明子細(xì)胞中含有1個(gè)A基因，則植株M的某部位細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂(因?yàn)檎ｓw細(xì)胞含有2個(gè)抗蟲基因，若子細(xì)胞中含有1個(gè)抗蟲基因，則該細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子)，故子細(xì)胞中的染色體數(shù)是20，B錯(cuò)誤；若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，說明子細(xì)胞中含有2個(gè)A基因，則說明植株M的某部位細(xì)胞發(fā)生了有絲分裂(因?yàn)檎ｓw細(xì)胞含有2個(gè)抗蟲基因，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞和正常體細(xì)胞核基因數(shù)相同)，而細(xì)胞減數(shù)分裂過程才會發(fā)生交叉互換，C錯(cuò)誤；若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，說明細(xì)胞中不含A基因，則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合，使得含有2個(gè)A基因的個(gè)體產(chǎn)生不含A基因的配子，D正確。 11．[2019河南中原名校質(zhì)量考評]下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是(　　) A．孟德爾利用F1高莖豌豆自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)性狀分離，表明F1高莖豌豆發(fā)生了基因突變 B．色覺和染色體組均正常的一對夫婦生了一個(gè)染色體組成為XbXbY(患紅綠色盲)的兒子，此現(xiàn)象與母親的初級卵母細(xì)胞通過交叉互換產(chǎn)生基因型為XbXb的卵細(xì)胞有關(guān) C．綠膿桿菌產(chǎn)生抗藥性突變對綠膿桿菌個(gè)體生存有利，同時(shí)也有利于其種群的變化 D．利用高稈抗病(基因型為AARr)的水稻植株通過單倍體育種，可快速獲取基因型為aaRR的矮稈抗病植株 答案：C 解析：孟德爾利用F1高莖豌豆自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)性狀分離，是等位基因分離的結(jié)果，沒有發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；色覺和染色體組均正常的一對夫婦生了一個(gè)染色體組成為XbXbY(患紅綠色盲)的兒子，說明母親是攜帶者，且其次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生了基因型為XbXb的卵細(xì)胞，B錯(cuò)誤；綠膿桿菌產(chǎn)生抗藥性突變對綠膿桿菌個(gè)體的生存是有利的，同時(shí)也有利于其種群的變化，C正確；利用高稈抗病(基因型為AARr)的水稻植株通過單倍體育種，可快速獲取基因型為AARR或AArr的植株，但是不能得到aaRR的矮稈抗病植株，D錯(cuò)誤。 12．[2019西安長安月考]圖中，甲、乙表示兩個(gè)水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．①→②過程簡便，原理是基因重組 B．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂中期 C．③→④過程可明顯縮短育種年限 D．③→④過程與⑤過程的育種原理相同 答案：B 解析：①→②過程是雜交育種，過程簡便，利用的原理是基因重組，A正確；④和⑤的變異是染色體數(shù)目變異，都作用于有絲分裂前期，B錯(cuò)誤；③→④過程是單倍體育種，能明顯縮短育種年限，C正確；③→④過程利用的主要原理是染色體數(shù)目變異，⑤多倍體育種的過程也是染色體數(shù)目變異，D正確。 13．[2019福建聯(lián)考]利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本，育種基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種 B．操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種 C．誘變育種不能定向獲得該新品種 D．若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個(gè)體，和該新品種存在生殖隔離 答案：A 解析：利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得單倍體，需再用秋水仙素處理才能得到穩(wěn)定遺傳的該新品種，A錯(cuò)誤；操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種，B正確；誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以不能定向獲得該新品種，C正確；通過多倍體育種獲得的AAAAbbbb個(gè)體和二倍體AAbb雜交產(chǎn)生的后代為三倍體，由于三倍體不育，故兩個(gè)親本之間存在生殖隔離，D正確。 14．[2019貴陽月考]下列關(guān)于育種方式的敘述，不正確的是(　　) A．人工誘變與自然突變相比，突變頻率較高，能在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 C．多倍體育種培育無子西瓜時(shí)，染色體數(shù)目從4N→3N的過程不需要使用秋水仙素 D．基因型為AaBb的植株利用單倍體育種獲得純合子，要用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子 答案：D 解析：人工誘變與自然突變相比，突變頻率較高，能在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，A正確；雜交育種主要依據(jù)的原理是基因重組，B正確；多倍體育種培育無子西瓜時(shí)，染色體數(shù)目從2N→4N的過程需要秋水仙素的處理，而從4N→3N的過程不需要使用秋水仙素，C正確；基因型為AaBb的植株利用單倍體育種獲得純合子，可用秋水仙素處理單倍體幼苗，D錯(cuò)誤。 15．[2019吉林實(shí)驗(yàn)月考]下列有關(guān)生物育種實(shí)例與原理相符的是(　　) A．無子西瓜的培育——基因重組 B．高產(chǎn)青霉菌株——基因突變 C．用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)——基因突變 D．培育能產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌——染色體結(jié)構(gòu)變異 答案：B 解析：三倍體無子西瓜的培育是利用染色體數(shù)目變異原理，A錯(cuò)誤；高產(chǎn)青霉菌株的獲得是用各種誘變劑處理青霉菌，其原理是基因突變，B正確；用花粉(Ab)培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理獲得純種植株(AAbb)是利用染色體變異的原理，C錯(cuò)誤；通過基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌是利用基因重組的原理，D錯(cuò)誤。 16．[2019安徽宣城調(diào)研]下列有關(guān)生物體的倍性及育種的相關(guān)敘述，正確的是(　　) A．單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量 B．多倍體育種需要用到秋水仙素，而單倍體育種則可以不需要 C．經(jīng)染色體變異途徑得到的單倍體及多倍體均為有遺傳缺陷的個(gè)體 D．利用雜交育種技術(shù)，可培育出生物新品種，促進(jìn)生物的進(jìn)化 答案：D 解析：判定單倍體、二倍體及多倍體時(shí)首先看該生物的發(fā)育來源，如果該生物體是由配子直接發(fā)育而成，則無論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體；如果該生物體由受精卵(合子)發(fā)育而成，則需要看其體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，該生物就稱為幾倍體，含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體，含有三個(gè)及三個(gè)以上染色體組的個(gè)體統(tǒng)稱為多倍體。因此單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量及該生物的發(fā)育來源，A錯(cuò)誤；多倍體育種和單倍體育種都需要用秋水仙素處理，B錯(cuò)誤；經(jīng)染色體變異途徑得到的某些種類的單倍體(如用玉米的花粉、高粱的花粉、水稻的花粉培育形成的單倍體)，與正常植株相比，它們只含有一個(gè)染色體組，植株弱小，而且高度不育，存在遺傳缺陷；而經(jīng)染色體變異途徑得到的多倍體植株，染色體組加倍，而且是可育的，還具有莖稈粗壯、葉片、種子、果實(shí)都比較大等優(yōu)點(diǎn)，不存在遺傳缺陷，C錯(cuò)誤；利用雜交育種技術(shù)，可培育出生物新品種，促進(jìn)生物的進(jìn)化，D正確。 17．[2019江西新余模擬]下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是(　　) A．馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體 B．單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 C．二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物 D．三倍體西瓜不結(jié)籽的性狀可以遺傳，它不是一個(gè)新物種，但八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種 答案：A 解析：馬和驢都是二倍體，馬和驢雜交的后代騾子是由受精卵發(fā)育成的二倍體，但騾子細(xì)胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)不能聯(lián)會，所以騾子是不育的二倍體；蜜蜂中的雄蜂是由蜂王的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，因此雄蜂是單倍體，A正確；單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的幼苗，B錯(cuò)誤；二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到單倍體植株，但單倍體高度不育，沒有果實(shí)和種子，C錯(cuò)誤；由于三倍體植株減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂不能產(chǎn)生正常配子，所以三倍體不是一個(gè)新物種，但八倍體小黑麥?zhǔn)嵌啾扼w育種的結(jié)果，D錯(cuò)誤。 18．[2019山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)檢]無子西瓜的培育過程如下圖所示。根據(jù)圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識判斷，下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A．①過程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡綞體的形成 B．四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組 C．四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種 D．三倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組 答案：C 解析：①過程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用主要是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A正確；由于用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體，所以四倍體西瓜根細(xì)胞仍含2個(gè)染色體組，B正確；二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜是高度不育的，因此二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離，它們不屬于同一物種，C錯(cuò)誤；果皮是由子房壁發(fā)育來的，其細(xì)胞中的染色體數(shù)目與母本細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，所以三倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組，D正確。 19．[2019北京西城模擬]大豆植株的體細(xì)胞含有40條染色體，用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干植株，統(tǒng)稱為Y，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是(　　) A．放射性60Co可以誘發(fā)定向的基因突變 B．獲得植株Y的過程稱之為單倍體育種 C．將X連續(xù)自交可以獲得更多抗花葉病的大豆植株 D．植株Y的體細(xì)胞在有絲分裂后期含有20條染色體 答案：C 解析：基因突變具有不定向性，A錯(cuò)誤；獲得植株Y的過程稱之為花藥離體培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；花藥離體培養(yǎng)獲得的Y植株中抗病植株占50%，說明X是雜合子，將X連續(xù)自交可以獲得更多抗花葉病的大豆植株，C正確；大豆植株的體細(xì)胞含有40條染色體，則植株Y的體細(xì)胞含有20條染色體，其有絲分裂后期有40條染色體，D錯(cuò)誤。 20．[2019西北師大附中月考]如圖是小麥育種的相關(guān)方式，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　) A．獲得②③的育種方式中秋水仙素的作用是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體加倍 B．獲得①的育種方式，最大的缺點(diǎn)是育種年限長 C．獲得⑥的育種原理與抗蟲棉培育原理相同 D．獲得④⑤的育種方式稱為誘變育種，可大幅度改變生物性狀 答案：A 解析：秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，但是不影響著絲點(diǎn)分裂，A錯(cuò)誤；圖中獲得①的育種方式為雜交育種，雜交后代會發(fā)生性狀分離，需要不斷地自交、淘汰，因此其最大的缺點(diǎn)是育種年限長，B正確；獲得⑥的育種方法和抗蟲棉的育種方法都是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組，C正確；獲得④⑤的育種方法為誘變育種，原理是基因突變，可大幅度改變生物性狀，加快育種進(jìn)程，D正確。  課時(shí)測評? 綜合提能力　課時(shí)練　贏高分 一、選擇題 1．[2019甘肅蘭州西北師大附中測試]如圖四個(gè)精細(xì)胞，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．①配子出現(xiàn)的原因是非姐妹染色單體交叉互換所致 B．A、a與B、b兩對非等位基因在產(chǎn)生配子過程中，遵循自由組合定律 C．④配子出現(xiàn)的原因是非同源染色體片段易位所致 D．①②③④四個(gè)精細(xì)胞可能由同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生 答案：D 解析：據(jù)圖分析，①配子中右側(cè)的染色體b部分來自非同源染色體，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A錯(cuò)誤；圖中A、a與B、b兩對等位基因位于一對同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，B錯(cuò)誤；④配子出現(xiàn)的原因是同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換，C錯(cuò)誤；①②③④四個(gè)精細(xì)胞可能由同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生，D正確。 2．[2019安徽蚌埠質(zhì)檢]一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因，其中判斷不合理的是(　　) A．該男孩的性染色體組成若為XXY，則患病最可能與圖丁有關(guān) B．該男孩的性染色體組成若為XYY，則患病最可能與圖乙有關(guān) C．該男孩患病若與圖乙有關(guān)，其性染色體組成可能是XXY D．該男孩患病若與圖甲有關(guān)，其父親可能發(fā)生了基因突變 答案：C 解析：若該男孩的性染色體組成為XXY，且患有血友病，由于其父母都是正常人，說明血友病基因來自其母親，其母親是血友病基因攜帶者，產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，在減數(shù)第二次分裂時(shí)，X染色體的姐妹染色單體未分開，A合理，C不合理；若該男孩的性染色體組成為XYY，且患有血友病，由于其父母都是正常人，說明血友病基因來自其母親，其母親是血友病基因攜帶者，卵細(xì)胞內(nèi)只含1條帶血友病基因的X染色體，但是其父親產(chǎn)生精子的過程中，在減數(shù)第二次分裂時(shí)，兩條Y染色單體未分開，B合理；該男孩患病若與圖甲有關(guān)，則參與受精的精子可能是X染色體上B基因發(fā)生了基因突變，D合理。 3．[2019河北滄州聯(lián)考]如圖是某細(xì)胞減數(shù)分裂過程中一對同源染色體形態(tài)示意圖(字母代表基因)。有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中的染色體發(fā)生基因突變 B．圖中的四分體結(jié)構(gòu)異常 C．圖中的染色體沒有基因缺失，表現(xiàn)型無異常 D．該圖表示二倍體生物的減數(shù)分裂過程 答案：B 解析：分析圖形可知，該對同源染色體在減數(shù)分裂的聯(lián)會時(shí)期形成的四分體中，一條(異常的)染色體形成了“倒位環(huán)”，說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的“倒位”，即染色體中的基因序列由abcdef變?yōu)閍dcbef，A錯(cuò)誤，B正確；圖中的染色體沒有基因缺失，但表現(xiàn)型會異常，C錯(cuò)誤；該圖只是一對同源染色體的形態(tài)示意圖，不能表示二倍體生物的減數(shù)分裂過程，D錯(cuò)誤。 4．[2019江蘇南通考前卷]在自然條件下，二倍體植物(2n＝4)形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．①過程中減數(shù)分裂異常可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 B．異常配子中同源染色體的相同位置上的基因一般相同 C．②過程如果發(fā)生異花受粉，則可能產(chǎn)生三倍體植物 D．該事實(shí)說明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長期的地理隔離 答案：B 解析：①過程中減數(shù)分裂異常，可能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體沒有分離，也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條子染色體沒有分開，A正確；異常配子若是由于減數(shù)第一次分裂異常所致，則同源染色體的相同位置上的基因可能不同，若是由于減數(shù)第二次分裂異常所致，則同源染色體的相同位置上的基因可能相同，B錯(cuò)誤；②過程如果發(fā)生異花受粉，則該異常配子與二倍體植物產(chǎn)生的正常配子受精，可產(chǎn)生三倍體植物，C正確；題圖顯示：含有2個(gè)染色體組的異常配子受精，形成的受精卵中含有4個(gè)染色體組，該受精卵發(fā)育形成四倍體植物，可見，該事實(shí)說明新物種的誕生不一定需要經(jīng)歷長期的地理隔離，D正確。 5．[2019山東濱州模擬]對于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是(　　) A．低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化屬于可遺傳變異 B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 D．多倍體細(xì)胞形成過程中無完整的細(xì)胞周期 答案：C 解析：低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化屬于可遺傳變異，A正確；因?yàn)榧?xì)胞分裂是不同步的，所以在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，B正確；在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯(cuò)誤；多倍體細(xì)胞形成過程中細(xì)胞到分裂后期時(shí)不再繼續(xù)分裂，無完整的細(xì)胞周期，D正確。 6．[2019湖南懷化模擬]在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常。以下分析合理的是(　　) A．a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變 B．該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察 C．該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合 D．該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代 答案：C 解析：植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，只能進(jìn)行有絲分裂，所以a基因的出現(xiàn)只能是有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，A錯(cuò)誤；基因突變在光學(xué)顯微鏡下看不見，B錯(cuò)誤；由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物是二倍體，而Ⅱ號染色體細(xì)胞中有三條，說明發(fā)生了染色體數(shù)目變異；同時(shí)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而根尖細(xì)胞中只能發(fā)生有絲分裂，C正確；可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，體細(xì)胞發(fā)生的突變不能通過有性生殖傳給后代，D錯(cuò)誤。 7．[2019湖北八校聯(lián)考]如圖所示為基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說法正確的是(　　) A．兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同 B．兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)相同 C．兩個(gè)細(xì)胞可能發(fā)生了相同類型的可遺傳變異 D．兩個(gè)細(xì)胞中染色體上出現(xiàn)所示的A與a的原因一定相同 答案：C 解析：左圖細(xì)胞含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，右圖細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；左圖細(xì)胞含2個(gè)染色體組和2對同源染色體，右圖細(xì)胞含2個(gè)染色體組和0對同源染色體，B錯(cuò)誤；該動物的基因型是AaBb，且兩對基因是獨(dú)立遺傳的，這說明A、a和B、b分別位于兩對同源染色體上，而圖中兩細(xì)胞的b基因卻在含A、a的染色體上，這說明兩個(gè)細(xì)胞均發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，另外，正常情況下，姐妹染色單體上的基因是相同的，但是左圖細(xì)胞含A基因的姐妹染色單體對應(yīng)的另一條單體上卻是a，說明左圖細(xì)胞同時(shí)還發(fā)生了基因突變，而右圖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，也有如此現(xiàn)象，推測其也可能發(fā)生了基因突變或交叉互換，C正確；左圖細(xì)胞染色體上出現(xiàn)A與a的原因是基因突變，而右圖細(xì)胞則可能發(fā)生了基因突變或交叉互換，D錯(cuò)誤。 8．[2019江蘇五校調(diào)研]育種專家利用普通小麥(6n＝42，AABBDD)與其近緣屬簇毛麥(2n＝24，VV)進(jìn)行相關(guān)的育種實(shí)驗(yàn)如下圖所示，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A．普通小麥屬于多倍體，品系1和品系3屬于單倍體 B．品系1、2和3在培育過程中都發(fā)生了染色體變異 C．技術(shù)Ⅰ表示用秋水仙素處理，品系2發(fā)生了染色體的丟失 D．技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 答案：A 解析：普通小麥?zhǔn)峭ㄟ^多倍體育種獲得的，屬于六倍體，品系3通過花藥離體培養(yǎng)獲得，屬于單倍體，品系1是通過雜交育種獲得的，屬于異源四倍體，A錯(cuò)誤；品系3染色數(shù)目為21條，品系1中染色體數(shù)目為33條，品系2染色體數(shù)目為49或55等，都發(fā)生了染色體數(shù)目改變，B正確；品系1形成品系2，用了秋水仙素處理，但染色體數(shù)目少于66條，說明該過程中發(fā)生了染色體的丟失，C正確；品系3屬于單倍體，技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，D正確。 9．[2019四川樂山調(diào)研]關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．生物生存的環(huán)境決定了生物變異的方向，而變異的方向則決定了生物進(jìn)化的方向 B．基因重組是最豐富的變異來源，變化的環(huán)境中，可能有些變異個(gè)體適應(yīng)環(huán)境生存 C．染色體變異是生物的可遺傳變異的來源之一，也是生物進(jìn)化的原材料的來源之一 D．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料 答案：A 解析：生物的變異是不定向的，由生存環(huán)境對變異進(jìn)行選擇，因此生存環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；基因重組是最豐富的變異來源，變化的環(huán)境中，可能有些變異個(gè)體適應(yīng)環(huán)境而生存下來，B正確；基因突變、基因重組和染色體變異都屬于可遺傳變異，都能為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；基因突變是生物變異的根本來源，可以產(chǎn)生新的基因，能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料，D正確。 10．[2019江西撫州臨川月考]將基因型Dd的高莖豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗(品系乙)，將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植，在自然狀態(tài)下生長、繁殖一代，得到它們的子代。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．品系甲植株自交后代出現(xiàn)性狀分離，品系乙植株自交后代全為顯性性狀 B．秋水仙素處理的目的是抑制有絲分裂間期形成紡錘體而誘導(dǎo)染色體加倍 C．品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體 D．品系甲植株作父本、品系乙植株作母本進(jìn)行雜交，得到的子代是三倍體 答案：D 解析：用秋水仙素處理品系甲植株(Dd)后，得到的四倍體品系乙植株(DDdd)中仍含有等位基因，因此品系甲、品系乙植株均為雜合子，自交后代均會出現(xiàn)性狀分離，A錯(cuò)誤；秋水仙素處理的目的是抑制紡錘體的形成而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，而紡錘體形成于有絲分裂的前期，B錯(cuò)誤；豌豆為自花傳粉植物，品系甲、品系乙混合種植后，不會出現(xiàn)三倍體，C錯(cuò)誤；品系甲植株作父本經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子中含一個(gè)染色體組，與品系乙植株作母本進(jìn)行雜交，經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，所以甲、乙植株雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組，D正確。 11．[2019浙江杭州質(zhì)檢]誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種都是傳統(tǒng)的育種技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是20世紀(jì)90年代發(fā)展起來的新技術(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．雜交育種和單倍體育種過程中通常都涉及基因重組原理 B．采用題述技術(shù)的目的是獲得具有所需性狀的品種 C．題述技術(shù)中，僅多倍體育種會育出與原物種生殖隔離的個(gè)體 D．與傳統(tǒng)育種比較，轉(zhuǎn)基因的優(yōu)勢是能使物種出現(xiàn)新基因和性狀 答案：D 解析：雜交育種和單倍體育種過程中由于都涉及雜合親本減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的過程，該過程的原理是基因重組，A正確；不管采用哪種育種技術(shù)，都是為了獲得具有所需性狀的品種，B正確；上述技術(shù)中，僅多倍體育種育出的多倍體與原物種存在生殖隔離，其余育種技術(shù)育出的個(gè)體都與原親本的染色體數(shù)量相同，而不會出現(xiàn)生殖隔離，C正確；與傳統(tǒng)育種比較，轉(zhuǎn)基因的優(yōu)勢是能定向培育出人們所需的性狀類型，其轉(zhuǎn)入基因并不是自然界不存在的新基因，D錯(cuò)誤。 12．[2019江西九江月考]將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，再做進(jìn)一步處理，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．③到④是誘變育種過程，不一定能獲得滿足需求的植株 B．③到⑥屬雜交育種，一般要在⑥中開始選種，因?yàn)閺蘑揲_始發(fā)生性狀分離和重組 C．由③到⑦中，使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂 D．由③到⑨過程就是單倍體育種 答案：D 解析：分析圖示可知，③到④的育種方法屬于誘變育種，其原理是基因突變，因基因突變是不定向的，所以不一定能獲得滿足需求的植株，A正確；③到⑥屬雜交育種，其中③為F1的幼體，⑤為F1的成體，⑥為F2，因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離和重組，所以一般要在F2中開始選種，B正確；③到⑦屬于多倍體育種，使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂，C正確；由③到⑨過程為花藥離體培養(yǎng)，是單倍體育種過程必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，D錯(cuò)誤。 13．[2019天津四合莊月考]現(xiàn)有甲、乙兩種二倍體純種植物，甲植物的光合產(chǎn)量高于乙植物，但乙植物更適宜在鹽堿地種植(相關(guān)性狀均由核基因控制)?，F(xiàn)要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株。下列技術(shù)不可行的是(　　) A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可以獲得符合要求的四倍體雜種植株 B．將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的體細(xì)胞中，可培育出所需植株 C．兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種，可較快獲得所需植株 D．誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素處理可培育出所需植株 答案：C 解析：甲、乙兩種植株均為二倍體純種，利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株，A正確；基因工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，定向改造生物的遺傳特性，因此將乙種植株耐鹽基因?qū)爰追N植株的體細(xì)胞中，可培育出目的植株，B正確；甲、乙兩種植株之間存在生殖隔離，因此兩者不能雜交，即使能雜交也不能產(chǎn)生可育后代，C錯(cuò)誤；誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成二倍體幼苗，用秋水仙素處理可形成可育四倍體后代，D正確。 14．[2019北京通州模擬]下列有關(guān)幾種育種方法的說法，錯(cuò)誤的是(　　) A．改良缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種可采用基因工程育種獲得 B．單倍體幼苗一般經(jīng)秋水仙素處理培育成可育植株 C．人工誘變育種可產(chǎn)生新的基因，進(jìn)而獲得新性狀 D．具有產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的超級水稻是多倍體育種的結(jié)果 答案：D 解析：可通過基因工程把其他生物的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種中，A正確；單倍體幼苗一般高度不育，經(jīng)秋水仙素處理可使染色體加倍，成為可育植株，B正確；人工誘變育種可產(chǎn)生新的基因，進(jìn)而獲得新性狀，C正確；具有產(chǎn)量高、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的超級水稻是雜交育種的結(jié)果，D錯(cuò)誤 15．[2019河北灤南模擬]在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示)，矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育。甲、乙、丙均為純合體，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．甲類變異屬于基因突變，乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 B．乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在分裂前期，一個(gè)四分體中最多帶有4個(gè)a基因 C．乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同)，F(xiàn)1有3種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為3：2：3 D．為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，應(yīng)讓丙(♀)與甲(♂)雜交得F1，再以F1作母本與甲回交，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例 答案：D 解析：依題意，在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，出現(xiàn)的矮化植株無A基因，矮生突變體甲的基因型為aa，據(jù)此可判斷矮生突變體甲的出現(xiàn)是由于A基因突變成a基因所致。分析題圖可知，矮生突變體乙的出現(xiàn)，是由于甲的1條染色體上a基因所在的片段移接到同源的另一條染色體上，此類變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確；乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個(gè)a基因和不含a基因的2種花粉。在分裂前期，由于染色體的復(fù)制，所以一個(gè)四分體中最多帶有4個(gè)a基因，B正確；乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個(gè)a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，基因型為aaaa、aa和不含a基因的個(gè)體，所以F1有3種矮化類型。F1的基因型及比例為aaaa、aa和不含a基因的個(gè)體，F(xiàn)1自交，其中aaaa自交后代不發(fā)生性狀分離、aa自交后代為、不含a基因的個(gè)體自交后代不發(fā)生性狀分離，因此F2植株矮化程度由高到低，數(shù)量比為：：＝3：2：3，C正確；丙的基因型為AAbb，甲的基因型為aaBB。為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，可讓丙(♀)與甲(♂)雜交，所得F1的基因型為AaBb。因?yàn)楹琤基因的花粉敗育，而甲不含b基因，所以為了能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模僖訤1作父本與甲回交，觀察后代的表現(xiàn)型及其比例。如果基因b、a位于同源染色體上，則F1產(chǎn)生的可育配子的基因型為aB，甲產(chǎn)生的雌配子的基因型為aB，F(xiàn)2的基因型均為aaBB，全都表現(xiàn)為矮化。如果基因b、a位于非同源染色體上，則F1產(chǎn)生的可育配子的基因型及其比例為AB：aB＝1：1，甲產(chǎn)生的雌配子的基因型為aB，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為正常(AaBB)：矮化(aaBB)＝1：1，D錯(cuò)誤。 二、非選擇題 16．[2019遼寧五校模擬]圖甲表示某果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，觀察該果蠅某器官裝片，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示的細(xì)胞，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題： (1)丙細(xì)胞形成的子細(xì)胞名稱為__________________________， 乙細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)是__________________________。 在該器官切片中可能看到細(xì)胞的染色體組的數(shù)目為__________________。 (2)與甲→乙過程相比，甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是______________________________________________。 (3)圖甲中果蠅的點(diǎn)狀染色體(第4號染色體)多一條或少一條可以存活，而且能夠繁殖?，F(xiàn)將無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配，得到子一代，再將子一代的三體果蠅與無眼果蠅(ee)雜交，則子二代表現(xiàn)型及分離比為________________。 (4)若已知果蠅控制眼色的紅眼和白眼基因存在于X染色體上，紅眼(W)對白眼(w)為顯性，這種眼色基因可能會因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示，X0X0和X0Y的個(gè)體沒有眼色基因，無法存活)。現(xiàn)有一紅眼雄果蠅(XWY)與一白眼雌果蠅(XwXw)雜交，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅?，F(xiàn)欲利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體片段缺失造成的還是基因突變造成的，讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為____________，則是基因突變造成的；如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________，則是染色體片段缺失造成的。 答案：(1)卵細(xì)胞和(第二)極體　8對　1、2、4 (2)基因重組　(3)野生型：無眼＝5：1 (4)1：1　2：1 解析：(1)丙細(xì)胞不含有同源染色體，沒有染色單體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期(含2個(gè)染色體組)，加之細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此丙細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，其形成的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和(第二)極體(含1個(gè)染色體組)。乙細(xì)胞中有8對同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體分別移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期(含4個(gè)染色體組)。該器官為卵巢，其中的卵原細(xì)胞既可通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖，也可通過減數(shù)分裂的方式產(chǎn)生卵細(xì)胞，所以在該器官切片中可能看到細(xì)胞的染色體組的數(shù)目為1、2、4。(2)結(jié)合對(1)的分析可知：甲→乙過程為有絲分裂，可發(fā)生基因突變和染色體變異；甲→丙過程為減數(shù)分裂，可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異。可見，與甲→乙過程相比，甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是基因重組。(3)無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配，得到的子一代中，三體果蠅的基因型為EEe，產(chǎn)生的配子及其比例為EE：Ee：E：e＝1：2：2：1。將子一代的三體果蠅(EEe)與無眼果蠅(ee)雜交，則子二代表現(xiàn)型及分離比為野生型(5E_)：無眼(1ee)＝5：1。(4)理論上，紅眼雄果蠅(XWY)與白眼雌果蠅(XwXw)交配，后代雌果蠅均為紅眼(XWXw)，若出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅，欲通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由染色體缺失造成的，還是由基因突變造成的，可讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交。①若是由基因突變造成的，則該白眼雌果蠅的基因型為XwXw，讓其與紅眼雄果蠅(XWY)雜交，子代中XWXw：XwY＝1：1，即子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為1：1。②若是由染色體片段缺失造成的，則該白眼雌果蠅的基因型為XwX0，讓其與紅眼雄果蠅(XWY)雜交，子代中XWXw：XWX0：XwY：X0Y(致死)＝1：1：1：1，即子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為2：1。