2018版高中物理 第3章 電磁技術與社會發(fā)展 第4節(jié) 電磁波的技術應用 第5節(jié) 科學、技術與社會的協(xié)調學案 粵教版選修1 -1.doc
《2018版高中物理 第3章 電磁技術與社會發(fā)展 第4節(jié) 電磁波的技術應用 第5節(jié) 科學、技術與社會的協(xié)調學案 粵教版選修1 -1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018版高中物理 第3章 電磁技術與社會發(fā)展 第4節(jié) 電磁波的技術應用 第5節(jié) 科學、技術與社會的協(xié)調學案 粵教版選修1 -1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第四節(jié) 電磁波的技術應用 第五節(jié) 科學、技術與社會的協(xié)調 學 習 目 標 知 識 脈 絡 1.了解電磁波在生產(chǎn)和生活中的應用,知道無線電波的發(fā)射及接收過程.(重點、難點) 2.簡單了解無線電廣播、電視、雷達的工作原理.(重點) 3.知道科學技術對社會發(fā)展的促進作用,了解它對社會帶來的負面影響. 電 磁 波 的 技 術 應 用 1.1895年,意大利的馬可尼利用電磁波成功地實現(xiàn)了無線電通信,揭開了人類通信史上的新篇章. 2.電磁波最重要、最廣泛的應用是用來進行信息傳遞. (1)無線電廣播和電視:通過振蕩電路將聲音和圖畫轉變?yōu)橐纛l和視頻信號,放大后搭載到高頻電磁波上,然后由天線向周圍空間發(fā)送;接收機上的天線接收到所有電磁波,然后經(jīng)調諧器選擇出所需要的電磁波,再經(jīng)檢波取出攜帶的信號,放大后還原成聲音或圖畫. (2)雷達:雷達是利用電磁波進行測距、定位的儀器. (3)移動電話:無繩電話、無線對講機、移動電話均是通過電磁波實現(xiàn)信號的發(fā)射與接收的. 1.攝像機攝像管實際上是一種將光信號轉變?yōu)殡娦盘柕难b置.(√) 2.雷達用的是中波波段的無線電波.() 3.移動電話是利用無線電波進行通信的.(√) 飛機上為什么禁止使用手機? 【提示】 因為手機在使用時會發(fā)射電磁波,對飛機的導航系統(tǒng)產(chǎn)生電磁干擾,容易造成事故. 1.無線電波的發(fā)射 (1)發(fā)射電磁波的條件 ①要有足夠高的振蕩頻率.理論研究表明,振蕩電路向外輻射能量的本領,即單位時間內輻射出去的能量與頻率的四次方成正比,頻率越高,發(fā)射電磁波的本領越大. ②開放電路.只有使振蕩電路的電場和磁場分散到盡可能大的空間,才能有效地把電磁場的能量傳播出去.用開放電路可以把電磁波發(fā)射出去. (2)發(fā)射電磁波的電路特點 在如圖341(a)~(d)所示的發(fā)射無線電波的裝置中,由閉合電路變成開放電路的變化過程. 在實際發(fā)射無線電波的裝置中,在開放電路旁還需加一個振蕩器電路與之耦合(如圖341(e),振蕩電路產(chǎn)生的高頻振蕩電流.通過L1和L2的互感作用,使L1也產(chǎn)生同頻率的振蕩電流,振蕩電流在開放電路中激發(fā)無線電波,向四周發(fā)射). 圖341 2.無線電波的接收 (1)選臺與電諧振 ①選臺:接收電磁波時,從諸多的電磁波中把我們需要的選出來,通常叫選臺. ②電諧振:當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時,接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強,這種現(xiàn)象叫電諧振. (2)調諧與調諧電路 ①調諧:使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程叫做調諧. ②調諧電路:能夠調諧的接收電路叫做調諧電路. (3)解調 從接收到的高頻電磁波中“檢”出所攜帶的信號,叫做檢波,也叫解調,它是調制的逆過程. (4)無線電波的接收 天線收到的所有的電磁波,經(jīng)調諧器選擇出所需要的電磁波,再經(jīng)過檢波取出攜帶的信號,放大后還原成聲音或圖象的過程. 1.關于無線電波的發(fā)射和接收,下列說法正確的是( ) A.為了將信號發(fā)送出去,先要進行解調 B.為了從各個電臺發(fā)出的電磁波中將需要的電磁波選出來,就要進行解調 C.為了從高頻電流中取出聲音信號,就要進行調頻 D.利用開放電路可以有效地把電磁波發(fā)射出去 【解析】 為了將信號發(fā)送出去,首先要進行調制;從各個電臺發(fā)出的電磁波中將需要的電磁波選出來,要進行調諧;從高頻電流中取出聲音信號,需要解調;利用開放電路可以有效地發(fā)射電磁波.故只有D正確. 【答案】 D 2.(多選)雷達采用微波的原因是( ) 【導學號:75392102】 A.微波具有很高的頻率 B.微波具有沿直線傳播的特性 C.微波的反射性強 D.微波比其他無線電波(長波、中波、短波等)傳播的距離更遠 【解析】 微波具有頻率高、反射性強、沿直線傳播的特點,A、B、C正確. 【答案】 ABC 3.手機是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一,手機間通話和收發(fā)信息是利用( ) A.電磁波傳送 B.超聲波傳送 C.光纖傳送 D.空氣傳送 【解析】 手機相當于一個小型電磁波發(fā)射臺,又相當于一個接收臺,捕捉空中的電磁波,使用戶接收到對方送來的信息.選項A正確. 【答案】 A 科 學 、 技 術 與 社 會 的 協(xié) 調 1.科學技術推動社會發(fā)展 科學技術的進步使人們不僅能探索地球上的一切,還能通過研究來自宇宙的電磁輻射來探索宇宙的奧秘. 2.科學技術是一把“雙刃劍” 電磁污染是科學技術發(fā)展帶來的負面影響之一,電磁污染的方式是電磁輻射. 1.醫(yī)院里常用紫外線對病房進行消毒.(√) 2.電磁波不會污染環(huán)境.() 當我們用手機與千里之外的親友互致問候時,當我們從熒屏上看到“神舟十一號”飛船上景海鵬、陳冬那充滿自信的微笑時,當我們接收到“勇氣”號穿越億萬千米的太空從火星上傳回的高清晰度照片時,你知道是什么在其中發(fā)揮了重要作用嗎? 【提示】 電磁波的發(fā)現(xiàn)為信息插上了飛翔的翅膀,電磁波幫助人類實現(xiàn)了飛向太空的夢想,掌握著飛船的“舉動”,傳遞著天上人間的信息.“電磁波”是現(xiàn)代文明的神經(jīng)中樞. 1.科學技術創(chuàng)造了巨大的物質財富. 2.科學技術對人類和自然界產(chǎn)生的負面影響 (1)電磁污染 電磁輻射:電力、電子設備都會向外輻射電磁波,稱為電磁輻射. 電磁污染:指各種電器設備所產(chǎn)生的,對其他儀器設備的正常工作產(chǎn)生干擾或者對人、動物、植物等生物體產(chǎn)生損害的電磁輻射. 電磁污染源:廣播電視系統(tǒng)的發(fā)射設備、通信設備、焊接設備、高壓輸變電系統(tǒng)、高頻設備、手機、電腦、家用電器等工作時都是電磁污染源. 電磁污染的危害:干擾通信系統(tǒng),損害人(動物)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等,表現(xiàn)出頭暈、失眠、易疲勞、記憶力減退、情緒不佳等癥狀. (2)火力發(fā)電造成的環(huán)境污染 溫室效應、水資源污染、酸雨、空氣污染等. (3)廢舊電池造成的污染 水土污染,重金屬污染和硫酸化合物污染,重金屬鉛、汞、鎘、錳等能損害動物和人的神經(jīng)系統(tǒng)和造血功能,導致血液中毒. 4.關于電磁輻射,以下說法中正確的是( ) A.電子設備不論是否使用,都向外輻射電磁波 B.長期、過量的電磁輻射會對人體造成較大的傷害 C.電磁輻射對電器設備的影響不大 D.由于電磁輻射會影響人的健康,因此人們不應使用手機等電器 【解析】 電子設備內的電子線路中的高頻電場和高頻磁場,能夠產(chǎn)生電磁波且向外輻射.當設備停止工作時,高頻電場和高頻磁場消失,不再產(chǎn)生電磁波向外輻射,故A錯;長期、過量的電磁輻射會對人、動物、植物產(chǎn)生損害,如損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等,臨床表現(xiàn)為頭暈、失眠、疲勞、記憶力減退、情緒不佳等,故B對;電器設備產(chǎn)生的電磁輻射可能對其他電器設備的工作產(chǎn)生干擾,故C錯;手機等電器使用的電磁波雖然能夠產(chǎn)生電磁輻射,但只要正常使用,尤其是不連續(xù)長時間的使用,不會對人體造成損害,故D錯. 【答案】 B 5.下列設備不屬于電磁輻射污染源的是( ) 【導學號:75392103】 A.高壓變電站 B.電視發(fā)射塔 C.移動電話發(fā)射塔 D.電燈 【解析】 電燈中通過的交變電流的頻率很低,電流很小,不會產(chǎn)生電磁污染. 【答案】 D 6.關于電磁污染,下列說法中錯誤的是( ) A.電磁污染是指電磁波干擾其他儀器設備正常工作,對人、動物、植物等有機體也會產(chǎn)生損害 B.配有心臟起搏器的人使用手機可能會導致起搏器工作異常,是電磁污染的例子 C.長期、過量的電磁輻射會損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等 D.低頻設備一定比高頻設備的電磁污染大 【解析】 一般來說電磁波越強,頻率越高,照射時間越長,對人體的危害越大. 【答案】 D- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018版高中物理 第3章 電磁技術與社會發(fā)展 第4節(jié) 電磁波的技術應用 第5節(jié) 科學、技術與社會的協(xié)調學案 粵教版選修1 -1 2018 高中物理 電磁 技術 社會發(fā)展 電磁波 應用 科學 社會 協(xié)調
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-6281956.html