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2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第三課 文化的多樣性與文化傳播課堂活動(dòng)清單 課前背誦：5分鐘 問題：文化對(duì)社會(huì)和對(duì)個(gè)人的作用 【導(dǎo)入】直接導(dǎo)入 【本課考點(diǎn)】（見考點(diǎn)背誦）（3分鐘） 1、世界文化多樣性的表現(xiàn) 2、世界文化與民族文化的關(guān)系（xx年高考第20題、xx年高考第19題、xx年高考第24題） 3、尊重文化多樣性 4、文化傳播的多種途徑（xx年高考第21題、xx年高考第23題） 5、現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn) 6、加強(qiáng)中外文化交流的意義 備注：1、2、3三個(gè)考點(diǎn)1課時(shí)，4、5、6三個(gè)考點(diǎn)1課時(shí)。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】（課件打出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)回歸教材） 一、世界文化多樣性 1、表現(xiàn) ★2、世界文化與民族文化的關(guān)系 ★3、尊重文化多樣性（為什么、怎么做） 二、文化傳播 1、含義、途徑、手段 ★2、為什么要促進(jìn)中外文化的交流與傳播 ★3、怎樣促進(jìn)中外文化的交流與傳播 備注：加★的為重點(diǎn)，加★和下劃線的是重難點(diǎn)。 【考點(diǎn)分析】 一、世界文化的多樣性： 1、世界文化多樣性的表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn) 點(diǎn)撥點(diǎn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的地位、作用 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：回歸教材。 教師活動(dòng)：點(diǎn)明關(guān)鍵詞，給學(xué)生記憶的時(shí)間。（2分鐘） 策略與目標(biāo)：通過回歸教材，記憶關(guān)鍵詞，達(dá)到分析解決問題的能力。 2、世界文化與民族文化的關(guān)系： 點(diǎn)撥點(diǎn)：二者是共性與個(gè)性的關(guān)系。 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：討論世界文化與民族文化的關(guān)系。 教師活動(dòng)：點(diǎn)撥二者的關(guān)系。（3分鐘） 策略與目標(biāo)：通過小組討論，達(dá)到小組合作解決問題的能力。 【拓展】越是民族的，越是世界的，這句話你怎么看？（學(xué)生討論、教師歸納） 3、如何對(duì)待世界文化的多樣性？——尊重文化多樣性 （1）為什么要尊重文化多樣性？見課件五點(diǎn)（教師點(diǎn)撥、學(xué)生記憶） （2）怎樣尊重文化多樣性？正確態(tài)度、原則、要求（教師點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)不能混淆，學(xué)生記憶） 二、文化在交流中傳播： 1、文化傳播的含義、途徑、手段(學(xué)生結(jié)合教材回憶、教師點(diǎn)撥、學(xué)生記憶） 點(diǎn)撥點(diǎn)：（1）新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失，各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著 重要作用?，F(xiàn)代各種文化傳播方式的特點(diǎn)的區(qū)分。（教師點(diǎn)撥） （2）區(qū)分文化傳播的途徑和文化傳播的手段。 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：回歸教材記憶。 教師活動(dòng)：點(diǎn)明關(guān)鍵詞，給學(xué)生記憶的時(shí)間。（3分鐘） 策略與目標(biāo)：通過回歸教材，記憶關(guān)鍵詞，達(dá)到分析解決問題的能力。 2、為什么、怎樣促進(jìn)中外文化的交流？ 這部分內(nèi)容由教師給學(xué)生進(jìn)行歸納，給學(xué)生整理、記憶的時(shí)間。（5分鐘） 【拓展】文化多樣性與文化交流的關(guān)系：《三維設(shè)計(jì)》P215【深化思維】