《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 中外小說(shuō) 單元質(zhì)量綜合檢測(cè)（一）新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 中外小說(shuō) 單元質(zhì)量綜合檢測(cè)（一）新人教版必修3.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元質(zhì)量綜合檢測(cè)(一) (時(shí)間:150分鐘　分值:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1～3題。 現(xiàn)代海權(quán)可界定為在國(guó)際無(wú)政府狀態(tài)下一個(gè)國(guó)家在海洋領(lǐng)域或運(yùn)用海洋所享有的實(shí)力、影響力或控制力,它不僅包括海上軍事力量,還包括海洋經(jīng)濟(jì)實(shí)力和海洋科技水平。海權(quán)中的海軍要素并不足以保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),它們之間存在一定的互動(dòng)關(guān)系。海軍的強(qiáng)大有利于保護(hù)國(guó)家的海外貿(mào)易,反過(guò)來(lái),雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有利于加強(qiáng)海軍的實(shí)力。中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升必然要求實(shí)施海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,這在一定程度上依賴海軍實(shí)力的加強(qiáng)。但是中國(guó)的海權(quán)不同于西方國(guó)家的海權(quán),這主要是由文化傳統(tǒng)和外交戰(zhàn)略的差異決定的。 與西方文明相比,儒家文明缺乏侵略性和擴(kuò)張性,這使得中國(guó)崛起的范式和要素不同于西方大國(guó)。作為殖民主義的受害者,中國(guó)一貫反對(duì)各種形式的殖民主義,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大更多取決于內(nèi)在的廉價(jià)的勞動(dòng)力和勤勞節(jié)儉的民族傳統(tǒng),而不是依賴干涉性的全球海軍體系和寄生性的國(guó)際貨幣體系。但是只要國(guó)際法還不能完全有效地制止侵略行為,中國(guó)就必須發(fā)展海軍實(shí)力,以強(qiáng)化海權(quán)。不過(guò)中國(guó)海權(quán)的內(nèi)涵與西方擴(kuò)張性的傳統(tǒng)海權(quán)有所不同,中國(guó)海軍實(shí)力的提升,主要目的在于戰(zhàn)術(shù)上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾,從而有效維護(hù)國(guó)家權(quán)益。在過(guò)去的幾十年中,南海各國(guó)就是趁中國(guó)海軍實(shí)力虛弱,事實(shí)上侵占了中國(guó)的南沙諸島。 不干涉他國(guó)內(nèi)政的外交傳統(tǒng)也使中國(guó)的海權(quán)缺乏攻擊性和擴(kuò)張性,中國(guó)海軍強(qiáng)國(guó)的目的不是干涉他國(guó)內(nèi)政,而是為了從海洋利用與世界和平中獲取物質(zhì)利益和安全保障。中國(guó)海軍的制海權(quán)旨在有限防衛(wèi)而不是無(wú)限戰(zhàn)爭(zhēng),而且陸上防衛(wèi)壓力也使海軍建設(shè)不能從戰(zhàn)略層面向戰(zhàn)術(shù)層面無(wú)限推進(jìn)。戰(zhàn)術(shù)意義上的海洋維權(quán)可由政府執(zhí)法部門來(lái)完成,這樣可以減輕國(guó)際輿論和外交的壓力,也符合國(guó)際法的基本原則,因?yàn)閳?zhí)法爭(zhēng)端可歸因于對(duì)國(guó)際法實(shí)施和解釋上的分歧,而戰(zhàn)術(shù)上的軍事行動(dòng)會(huì)因違背和平與發(fā)展潮流誘發(fā)“中國(guó)威脅論”。 通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海洋戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和平崛起是中華民族復(fù)興的必然選擇。中國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)是從海洋大國(guó)走向海洋強(qiáng)國(guó),而不是與西方國(guó)家爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。只有成為海洋強(qiáng)國(guó),才能有效地維護(hù)國(guó)際海洋法所賦予的基本權(quán)利,而海洋霸權(quán)國(guó)則有可能威脅他國(guó)的海洋權(quán)益。國(guó)際社會(huì)和平與發(fā)展的潮流以及儒家文化都使中國(guó)應(yīng)堅(jiān)持和發(fā)展海權(quán)的和平性內(nèi)涵,并以國(guó)際海洋法律秩序的建構(gòu)和海洋爭(zhēng)端的解決能力等軟實(shí)力來(lái)和平地維護(hù)其海洋權(quán)益。 (摘編自江河《國(guó)際法框架下的現(xiàn)代 海權(quán)與中國(guó)的海洋維權(quán)》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.中國(guó)的海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是通過(guò)加強(qiáng)海軍實(shí)力來(lái)強(qiáng)化海權(quán),保證經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升。 B.中國(guó)海軍的主要任務(wù)是戰(zhàn)術(shù)上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾,因此不會(huì)被視為威脅。 C.中國(guó)海權(quán)的內(nèi)涵不僅受文化傳統(tǒng)和外交戰(zhàn)略的影響,也受制于陸上防衛(wèi)壓力。 D.中國(guó)目前主要依靠國(guó)際海洋法律秩序的建構(gòu)等軟實(shí)力來(lái)和平地維護(hù)海洋權(quán)益。 解析:C　A項(xiàng),原文中提到“海權(quán)中的海軍要素并不足以保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)”;B項(xiàng),盡管中國(guó)海軍的主要任務(wù)是戰(zhàn)術(shù)上的自衛(wèi)和戰(zhàn)略上的威懾,但這依然存在誘發(fā)“中國(guó)威脅論”的風(fēng)險(xiǎn);D項(xiàng),以國(guó)際海洋法律秩序的建構(gòu)和海洋爭(zhēng)端的解決能力等軟實(shí)力來(lái)和平地維護(hù)海洋權(quán)益,是中國(guó)海權(quán)維護(hù)的努力目標(biāo),但目前尚未實(shí)現(xiàn)。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.海權(quán)中的海軍要素和國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力之間的互動(dòng)關(guān)系是闡述中國(guó)海權(quán)維護(hù)問(wèn)題的基礎(chǔ)。 B.中國(guó)南沙諸島被長(zhǎng)期侵占的事實(shí)說(shuō)明目前國(guó)際法還不能十分有效地制止侵略行為。 C.本文先通過(guò)比較分析闡述了中國(guó)海權(quán)的特點(diǎn),然后提出了中國(guó)海洋維權(quán)的目標(biāo)。 D.中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的內(nèi)在原因,是中國(guó)迫切需要壯大海軍力量成為海洋強(qiáng)國(guó)。 解析:D　中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的內(nèi)在原因,能有力證明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不依賴干涉性的全球海軍體系,即海上霸權(quán),但不能證明中國(guó)迫切需要壯大海軍力量成為海洋強(qiáng)國(guó)。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.只要干涉性的全球海軍體系依然存在,中國(guó)和平維護(hù)海洋權(quán)益的阻力就存在。 B.如果國(guó)際法能完全有效地制止侵略行為,中國(guó)就不一定要發(fā)展壯大海軍實(shí)力。 C.如果要驅(qū)離他國(guó)擅入中國(guó)海域捕魚的漁船,應(yīng)首選海警而非海軍來(lái)執(zhí)行任務(wù)。 D.中國(guó)海軍的制海權(quán)旨在有限防衛(wèi),這是為了順應(yīng)國(guó)際社會(huì)和平與發(fā)展的潮流。 解析:D　D項(xiàng)因果倒置,中國(guó)海軍的制海權(quán)旨在有限防衛(wèi),這是國(guó)際社會(huì)和平與發(fā)展的潮流“以及儒家文化”使得中國(guó)做這樣的選擇的。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文章,完成4～6題。 馬三立夢(mèng)露 周海亮 馬三立夢(mèng)露本名馬三。他姓馬,排行老三,很俗很實(shí)際的名字。馬三立夢(mèng)露這個(gè)怪異的名字是村里人送給他的外號(hào),他覺(jué)得挺好。他種地,養(yǎng)豬,打牌,喝酒,打孩子,彈三弦……把鄉(xiāng)村沉悶的日子,過(guò)得有滋有味。 二十世紀(jì)七十年代,收音機(jī)還不多,可是他有一臺(tái)。每天他坐在炕頭上聽收音機(jī),最初聽新聞,后來(lái)聽評(píng)書,再后來(lái)就迷上相聲,迷上馬三立。收音機(jī)乃稀罕之物,他聽的時(shí)候,炕沿上、窗臺(tái)上、鍋臺(tái)上甚至院子里,擠滿前來(lái)蹭聽的村人。一段聽完,見村人仍不走,他說(shuō),我給你們來(lái)一段吧!他開始惟妙惟肖地模仿馬三立,村人前俯后仰,嘖嘖稱嘆。特別是那句充滿喜感的“逗你玩”,竟然真假難辨。正逗著,小兒內(nèi)急,喊了幾聲“爹”,見他不應(yīng),就全都屙到炕上。他只得暫別馬三立,沖院里喊:大黃!狗跑進(jìn)屋,躥上土炕,歡天喜地地將小兒的穢物舔了個(gè)精光。 喜歡馬三立很正常。村里人都喜歡馬三立。然而幾年以后,他又開始喜歡夢(mèng)露,在村人眼里,就有些不正常了。 八十年代初,即使城里人,也多不知道夢(mèng)露是何人,但他不僅知道,并且對(duì)夢(mèng)露拍過(guò)的電影如數(shù)家珍。他閱讀有關(guān)夢(mèng)露的書,又從雜志上剪下夢(mèng)露的照片,貼滿整整一面土墻。一個(gè)大男人不好好干活,天天迷一個(gè)臉上長(zhǎng)顆痦子的金發(fā)碧眼的袒胸露乳的美國(guó)大妞,很是讓村里人看不懂。他老婆罵他,你還要不要臉?他說(shuō),你不覺(jué)得她挺好看?他老婆說(shuō),她好不好看關(guān)你鳥事?他說(shuō),好看,就能讓我心情舒暢。心情舒暢,就能干好地里的活。他開始彈三弦,唱《送女上大學(xué)》,邊唱邊瞟著墻上的夢(mèng)露,似乎夢(mèng)露就是那個(gè)穿著紅格子襯衫和學(xué)生藍(lán)褲子的桂蘭①。彈完一曲,下地干活,竟真的不覺(jué)累。然當(dāng)他回來(lái),墻上的夢(mèng)露一張都不見了。他喝來(lái)老婆,問(wèn),我的夢(mèng)露呢?他老婆說(shuō),都被我撕了!他不由分說(shuō),上前一巴掌,將老婆干凈利落地打翻在地。你這個(gè)不懂事的臭婆娘!他說(shuō),我不看夢(mèng)露難道看你? 那次他與老婆鬧翻了天。他老婆欲與他離婚,他誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤并發(fā)誓永不再往墻上貼夢(mèng)露,兩人的日子才得以繼續(xù)。馬三立夢(mèng)露這個(gè)外號(hào)也由此傳開,開始只是村里人叫,后來(lái)傳到鎮(zhèn)上,鎮(zhèn)里人也叫。每叫他,他便應(yīng):哎!聲音里,透著一股子快樂(lè)。 墻上沒(méi)有再貼夢(mèng)露,并不能證明他不再想著夢(mèng)露。有夢(mèng)露的雜志仍然天天看,看時(shí),目光癡迷,口水澎湃。看一會(huì)兒,家里來(lái)了村人,便打開黑白電視,與村里人一起看馬三立。那是村子里的第一臺(tái)黑白電視機(jī),他在兩年前開始趕集賣書賣雜志,賺下一筆錢。 幾年后他把兒子送到鎮(zhèn)里讀中學(xué),一家人就搬到鎮(zhèn)上。他在鎮(zhèn)上開了一家音像店,賣磁帶和錄像帶,也賣書和雜志。店里有錄像機(jī),每天都會(huì)吸引很多無(wú)所事事的人過(guò)來(lái)看錄像。多是香港武打片,有時(shí)也播馬三立的相聲和夢(mèng)露的電影。每逢這時(shí),別人就讓他快換片快換片。他不屑地沖那些人撇撇嘴,說(shuō),真沒(méi)品味! 經(jīng)常有村里人來(lái)鎮(zhèn)上找他,喝喝酒,聊聊天。村里人夸他有本事,說(shuō)他從農(nóng)民變成老板,不過(guò)幾年的事。他笑笑,說(shuō),不是你們把我趕出來(lái)了嗎?村人說(shuō),誰(shuí)趕過(guò)你?都喜歡你呢。他說(shuō),反正在你們眼里,我就是與你們不一樣的怪人。說(shuō)完,喝一口酒,盯著電視里的夢(mèng)露,說(shuō),你說(shuō)她怎么可以這樣迷人? 再幾年過(guò)去,他去了縣城,開了一家更大的音像店。城里的年輕人不知道他的過(guò)去,只知道他這里片子多,價(jià)格也便宜。沒(méi)人知道,他便主動(dòng)說(shuō)給那些年輕人聽。他說(shuō)我有個(gè)外號(hào)叫馬三立夢(mèng)露。大家就笑,說(shuō),知道你迷馬三立,可是夢(mèng)露是怎么回事? 那時(shí)他剛給這些年輕人說(shuō)了段馬三立的《逗你玩》,嗓音還沒(méi)有調(diào)回來(lái)。他從口袋里掏出一張夢(mèng)露的照片,“啪”地往桌面上一甩,粗啞著聲音說(shuō),瞧瞧!幾個(gè)年輕人湊上來(lái),仔細(xì)瞧過(guò),說(shuō),原來(lái)夢(mèng)露長(zhǎng)這模樣啊! 他愣愣,長(zhǎng)嘆一聲說(shuō),在你們眼里,夢(mèng)露也成馬三立了。 (選自《小說(shuō)月刊》2018年第1期,有刪改) 【注】 ①桂蘭,京東大鼓《送女上大學(xué)》里的張桂蘭。 4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.小說(shuō)開篇直接切題,簡(jiǎn)要介紹了中心人物馬三,列舉的一系列農(nóng)村日常生活具有濃厚的鄉(xiāng)野氣息。 B.小說(shuō)善于運(yùn)用相關(guān)事件的延展來(lái)表現(xiàn)人物、把握敘事節(jié)奏,如第2段“小兒內(nèi)急”的描寫,極富表現(xiàn)力。 C.馬三由喜愛馬三立轉(zhuǎn)到癡迷夢(mèng)露,引起了他老婆的不滿,由此還引發(fā)了一場(chǎng)風(fēng)波,外號(hào)也因此而來(lái)。 D.小說(shuō)結(jié)尾意味深長(zhǎng),馬三的話暗含了一個(gè)道理:人可以各有所好,任何事物都不可能保持常新。 解析:C　C項(xiàng),表述錯(cuò)誤,馬三引起老婆不滿,是因?yàn)樗凹粝聣?mèng)露的照片,貼滿整整一面土墻”。老婆認(rèn)為他迷戀一個(gè)“袒胸露乳的美國(guó)大妞”是不要臉的行為,而他也沒(méi)有“由喜愛馬三立轉(zhuǎn)到癡迷夢(mèng)露”,他在癡迷夢(mèng)露的同時(shí),仍然喜愛馬三立。 5.文中的主人公馬三有哪些形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 解析:此題可根據(jù)文中的“他種地,養(yǎng)豬,打牌,喝酒,打孩子,彈三弦……把鄉(xiāng)村沉悶的日子,過(guò)得有滋有味”可見他樂(lè)觀熱愛生活,把沉悶的日子過(guò)得精彩; “他笑笑,說(shuō),不是你們把我趕出來(lái)了嗎?村人說(shuō),誰(shuí)趕過(guò)你?都喜歡你呢。他說(shuō),反正在你們眼里,我就是與你們不一樣的怪人。說(shuō)完,喝一口酒,盯著電視里的夢(mèng)露,說(shuō),你說(shuō)她怎么可以這樣迷人?”可見他言行率直,不顧人們奇怪的眼神,公開表現(xiàn)對(duì)外國(guó)明星的喜愛;從他“模仿馬三立的相聲表演,他第一個(gè)買回收音機(jī)和電視機(jī),他很早就到了鎮(zhèn)上開店,去了縣城,開了一家更大的音像店”等情節(jié)可概括出他是有能力,有眼光,有追求的新農(nóng)村人;文中他喜歡相聲,喜歡馬三立,也喜歡外國(guó)明星夢(mèng)露,“八十年代初,即使城里人,也多不知道夢(mèng)露是何人,但他不僅知道,并且對(duì)夢(mèng)露拍過(guò)的電影如數(shù)家珍?！笨梢娝且粋€(gè)既傳統(tǒng),又敢于接受新事物的人。 答案:(1)既傳統(tǒng),又敢于接受新事物。他喜歡相聲,也喜歡外國(guó)明星,這兩者分別是傳統(tǒng)和新事物的代表。(2)有能力、善于追求。他模仿相聲表演惟妙惟肖,他第一個(gè)買回收音機(jī)和電視機(jī),他很早就到鎮(zhèn)上開店。(3)樂(lè)觀、率性。他利用文藝把沉悶的農(nóng)村生活過(guò)得多姿多彩,他言行直率,敢于公開表現(xiàn)出與眾不同的愛好和追求。 6.小說(shuō)以“馬三立夢(mèng)露”為題,有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分) 解析:本題考查小說(shuō)標(biāo)題的表達(dá)效果,可以從標(biāo)題的內(nèi)容、塑造人物、展開情節(jié)和表現(xiàn)主題幾個(gè)角度切入。本篇小說(shuō)的題目是“馬三立夢(mèng)露”,首先從標(biāo)題內(nèi)容上看“馬三立”代表中國(guó)傳統(tǒng),“夢(mèng)露”是外國(guó)明星,對(duì)那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村人來(lái)說(shuō)是新事物,他們構(gòu)成一組矛盾體,能激發(fā)起讀者探究的欲望;從塑造人物形象方面, “馬三立夢(mèng)露”作為主人公的外號(hào),表明他是一個(gè)既傳統(tǒng),又敢于接受新事物的人;從情節(jié)的展開方面,文中先寫了他喜歡馬三立,后來(lái)又喜歡夢(mèng)露,文中的相關(guān)事件都跟馬三立夢(mèng)露有關(guān),可見“馬三立夢(mèng)露”是小說(shuō)的線索;在二十世紀(jì)七八十年代的農(nóng)村,“馬三立夢(mèng)露”對(duì)那時(shí)的人們來(lái)說(shuō)都是新事物,人們喜歡“馬三立夢(mèng)露”反映了人們對(duì)新事物的接受能力,委婉揭示了 主題。 答案:(1)“馬三立”與“夢(mèng)露”一中一外,一土一洋、一舊一新,構(gòu)成一組怪異的矛盾體,能激發(fā)起讀者探究的欲望。(2)標(biāo)題“馬三立夢(mèng)露”作為主人公的外號(hào),高度濃縮了人物的形象特點(diǎn),便于人物形象的刻畫。(3)標(biāo)題“馬三立夢(mèng)露”作為小說(shuō)線索,貫穿全文,文章情節(jié)得以有序展開。(4)“馬三立夢(mèng)露”在文中象征新鮮事物,以此為題,委婉含蓄地揭示了文章主題。 (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成7～9題。 材料一: 2018新年伊始,直播答題迅速掀起了一波全民答題熱潮,直播答題APP通過(guò)瘋狂燒錢吸引用戶參與。各大直播答題平臺(tái)的玩法基本一樣,由主持人出題,網(wǎng)友在線面答,通常每場(chǎng)共12道選擇題:在指定時(shí)間內(nèi)全答對(duì)的人可以瓜分巨額獎(jiǎng)金。事實(shí)上,“知識(shí)變現(xiàn)”的狂歡并不是一場(chǎng)撒錢的慈善活動(dòng),“答題者”看到的是利益,“出題者”看到的同樣是效益?？粗辈幕ㄥX到賺錢的轉(zhuǎn)變激起用戶熱情,即答即提現(xiàn)的高效性增加了用戶的參與意愿。 直播興起后,“低俗”“無(wú)厘頭”一直是撕不去的標(biāo)簽。在吃了“低俗網(wǎng)紅”的虧之后,直播答題似乎是一條相對(duì)符合政策的安全道路。在網(wǎng)友點(diǎn)燈熬油答題“變現(xiàn)”的時(shí)候,已有直播答題平臺(tái)拿著流量數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了商業(yè)變現(xiàn)——包場(chǎng)式廣告贊助紛沓而至。1月9日,美團(tuán)100萬(wàn)元冠名花椒“百萬(wàn)贏家”中午場(chǎng),映客的芝士超人的首個(gè)廣告則被趣店以l億元拿下。 直播答題仍在探索期,最終能否產(chǎn)生出持久的民生紅利,還需要時(shí)間的考驗(yàn)。但需要提醒的是,娛樂(lè)永遠(yuǎn)是娛樂(lè),我們不能讓娛樂(lè)打亂正常的生活節(jié)奏,也不能幻想,通過(guò)直播答題讓全民知識(shí)有多高的飛躍,更不能做一夜暴富的夢(mèng)。 (摘編自《央視直播答題為何突然火了》) 材料二: 數(shù)據(jù)來(lái)源:全國(guó)直播答題用戶調(diào)研報(bào)告 材料三: 國(guó)家新聞出版廣電總局近日發(fā)出通知指出,今年以來(lái),一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以視頻直播方式開設(shè)互動(dòng)有獎(jiǎng)問(wèn)答節(jié)目,吸引大量網(wǎng)民參與搶答,在促進(jìn)知識(shí)傳播的同時(shí),也產(chǎn)生了一些不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。國(guó)家新聞出版廣電總局要求各級(jí)管理部門采取有效措施,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目管理,網(wǎng)絡(luò)直播答題的內(nèi)容要堅(jiān)持正確導(dǎo)向,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義先進(jìn)文化,傳播健康有益的知識(shí),不得傳播國(guó)家法律法規(guī)禁止的內(nèi)容,不得傳播格調(diào)品味低下的內(nèi)容,不得宣揚(yáng)拜金主義和奢靡之風(fēng);未持有《信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可證》的任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人,一律不得開辦網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目;直播答題節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備廣播電視節(jié)目主持人相應(yīng)的條件,具有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 通知要求,各級(jí)新聞出版廣電部門要會(huì)同有關(guān)部門,對(duì)已開展的網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng)進(jìn)行清理整頓;加強(qiáng)對(duì)合規(guī)網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng)的監(jiān)管,引導(dǎo)業(yè)態(tài)有序平穩(wěn)發(fā)展,防止過(guò)度炒熱;要把日常監(jiān)管、定期巡查與網(wǎng)民舉報(bào)結(jié)合起來(lái),對(duì)違法違規(guī)問(wèn)題即發(fā)現(xiàn)、即處置;建立方便廣大網(wǎng)民參與監(jiān)督的舉報(bào)制度;及時(shí)曝光典型案例,引導(dǎo)網(wǎng)民理性參與網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng);督導(dǎo)合規(guī)網(wǎng)絡(luò)直播答題平臺(tái)切實(shí)履行主體責(zé)任。 (摘編自《新華網(wǎng):官方加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò)直播答題》) 材料四: 題目,是直播答題的基礎(chǔ),題目出得好壞,直接決定節(jié)目水平高低。然而縱觀當(dāng)下直播答題節(jié)目,出題水準(zhǔn)堪憂。比如有的出現(xiàn)事實(shí)錯(cuò)誤,硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃;有的內(nèi)容無(wú)聊,要求回答“西瓜視頻”四個(gè)字共有多少筆畫,毫無(wú)知識(shí)性;甚至還有些在事關(guān)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上出現(xiàn)嚴(yán)重誤導(dǎo),令人匪夷所思。 有人認(rèn)為,不過(guò)是一兩道題出得不好,沒(méi)什么大不了。然而在直播答題過(guò)程中,動(dòng)輒上萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)人同時(shí)在線,一旦題目?jī)?nèi)容包含嚴(yán)重錯(cuò)誤或不良導(dǎo)向,不僅可能歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)不知情的觀眾,甚至?xí)?duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的文化生態(tài)產(chǎn)生沖擊和不良影響。一味強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性、互動(dòng)性,而忽視題目設(shè)置本身的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性,無(wú)疑會(huì)讓問(wèn)答跑偏,令知識(shí)失色。 把題庫(kù)扎扎實(shí)實(shí)做好,是直播答題進(jìn)一步發(fā)展的首要前提;而涇渭分明地區(qū)分真正的知識(shí)和垃圾信息,則是做好題庫(kù)建設(shè)的最基本 要求。 (摘編自《人民網(wǎng):別讓垃圾信息玷污“知識(shí)”》) 7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.直播答題APP用戶對(duì)直播答題平臺(tái)增加包場(chǎng)式廣告贊助商產(chǎn)生反感,這使接近三分之一的直播答題APP用戶卸載過(guò)直播答題APP。 B.二線城市的直播答題APP用戶是直播答題APP用戶的主力軍,無(wú)論是用戶分布還是用戶滲透都處于城市直播答題APP用戶第一位。 C.直播答題是一種娛樂(lè)方式,不是真正的知識(shí)傳播,也不是真正的知識(shí)變現(xiàn),所以直播答題讓網(wǎng)民知識(shí)飛躍以及一夜暴富都是不可能的。 D.國(guó)家新聞出版廣電總局的通知要求是從各級(jí)管理部門、相關(guān)部門以及網(wǎng)友等的角度來(lái)詮釋規(guī)范直播答題節(jié)目的責(zé)權(quán)利方面的內(nèi)容。 解析:A　A項(xiàng),以偏概全,通讀材料并分析事實(shí)可知,用戶卸載直播答題APP的原因有很多,“對(duì)直播答題平臺(tái)增加包場(chǎng)式廣告贊助商產(chǎn)生反感”也許只是其中一種。 8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.直播答題APP即答即提現(xiàn)的高效性提高了使用直播答題的APP用戶在線答題的興趣,這也保證了這些用戶今后會(huì)繼續(xù)使用直播答題APP。 B.絕大部分用戶是為了參與直播答題才安裝直播答題APP的,只有小部分用戶是之前安裝,這說(shuō)明直播答題瘋狂燒錢吸引用戶很有效果。 C.直播答題是一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以視頻直播的方式開設(shè)互動(dòng)有獎(jiǎng)問(wèn)答吸引網(wǎng)民答題的節(jié)目,關(guān)涉到直播答題平臺(tái)、網(wǎng)友和廣告商的經(jīng)濟(jì)利益。 D.合規(guī)的網(wǎng)絡(luò)直播答題平臺(tái)必須具備有《信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目許可證》以及擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)的主持人。 解析:A　A項(xiàng),“保證了這些用戶今后會(huì)繼續(xù)使用直播答題APP”錯(cuò)誤,從圖表中有三分之一的用戶卸載過(guò)直播答題APP可以看出,“即答即提現(xiàn)的高效性”未必能讓直播答題APP用戶繼續(xù)使用該程序。 9.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括直播答題如何才能真正傳播知識(shí)。(6分) 解析:回答本題時(shí)注重思考幾則材料中對(duì)直播答題的具體看法。比如材料一,介紹了直播答題的相關(guān)情況:直播答題的玩法;直播答題的本質(zhì)是為直播找一條符合政策的安全之路,直播答題的經(jīng)濟(jì)利益涉及答題者、平臺(tái)、廣告商等三方;直播答題讓全民知識(shí)有高的飛躍以及答題者一夜暴富都是不可能的。材料三,介紹了國(guó)家新聞出版廣電總局對(duì)直播答題的監(jiān)管問(wèn)題,涉及的是有關(guān)傳播健康有益的知識(shí)問(wèn)題。材料四,主要是從直播答題題庫(kù)質(zhì)量的角度議論的,主要觀點(diǎn)是直播答題題庫(kù)要傳播真正的知識(shí)等。由此可以總結(jié)出答案內(nèi)容。 答案:(1)遠(yuǎn)離低俗。傳播的知識(shí)要高雅,不能拿金錢為噱頭。(2)加強(qiáng)監(jiān)管。管理部門采取措施,規(guī)范直播答題節(jié)目的管理,直播答題的節(jié)目?jī)?nèi)容要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向,傳播健康有益的知識(shí)。(3)做好題庫(kù)。直播答題的基礎(chǔ)是題目,不能把垃圾信息作為知識(shí)進(jìn)行傳播。 二、古代詩(shī)文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成10～13題。 陳咸,字逢儒。登淳熙二年進(jìn)士第。調(diào)內(nèi)江縣尉,縣吏受賄,賦民不均。咸以聞?dòng)诓渴?為下令聽民自陳利病,而委咸均其賦。改知果州南充縣,轉(zhuǎn)運(yùn)司辟主管文字。歲旱,稅司免下戶兩稅,轉(zhuǎn)運(yùn)使安節(jié)以為虧漕計(jì),咸白安節(jié)曰:“茍利于民,違之不可?！卑补?jié)從之。蜀歲收輸絹錢,民以為病,咸白安節(jié),核入節(jié)出,奏歲減二十余萬(wàn)緡。大修學(xué)宮,政以最聞,改知普州。開禧元年,邊事興,四川宣撫使程松奇其才,辟主管機(jī)宜文字。咸貽書勸松捐金帛,募死士,搜人才;考圖籍以疏財(cái)用之源,視險(xiǎn)要以決攻守之計(jì)。松復(fù)書深納,然實(shí)不能用。副使吳曦蔑視松易置將兵不關(guān)白正使咸憂之復(fù)說(shuō)松收義士為緩急用據(jù)險(xiǎn)厄立關(guān)堡以備不虞松又不能用。遷利路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。曦叛臣于金,關(guān)外四州繼沒(méi),人情大駭。咸留大安軍督軍糧,檄其守楊震仲振流民,備奸盜,眾稍安。安丙密以曦反謀告咸,咸即遣人告松,松不之察。曦以咸蜀名士,欲首脅之以令其余,檄咸議事,咸不往,遂之利州。安丙尋奏以咸總蜀賦,從之。時(shí)僭亂后,帑藏赤立。咸至武興,與丙商榷利病,兵政財(cái)計(jì),合為一家,請(qǐng)丙奏于朝。核諸司羨余,移支常平廣惠米。汰弱兵二萬(wàn)余,規(guī)畫備至,故軍興增支之?dāng)?shù),皆不取于民。咸晝夜精勤,調(diào)度有方, 不二歲,錢糧布帛饒足。嘉陵江流忽淺,或云金人截上流,咸不動(dòng),疏而導(dǎo)之,自益昌至于魚梁,饋運(yùn)無(wú)阻。金州地險(xiǎn),咸增饋米以實(shí)之,人皆曰:“金州之險(xiǎn),金人不可向,何益之為?”咸曰:“敵至而慮,無(wú)及矣。”未幾,金人犯上津,賴以固。召為司農(nóng)少卿,卒。丙列奏其功,賜謚勤節(jié)。 (節(jié)選自《宋史卷一百七十一》) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.副使吳曦蔑視松/易置將兵/不關(guān)白正使/咸憂之/復(fù)說(shuō)松收義士為緩急用/據(jù)險(xiǎn)厄立/關(guān)堡以備不虞/松又不能用/ B.副使吳曦蔑視松/易置將兵/不關(guān)白正使/咸憂之/復(fù)說(shuō)松收義士為緩急用/據(jù)險(xiǎn)厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/ C.副使吳曦蔑視松/易置將兵不關(guān)白/正使咸憂之/復(fù)說(shuō)松收義士為緩急/用據(jù)險(xiǎn)厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/ D.副使吳曦蔑視松/易置將兵不關(guān)白/正使咸憂之/復(fù)說(shuō)松收義士為緩急用/據(jù)險(xiǎn)厄/立關(guān)堡/以備不虞/松又不能用/ 解析:B　A項(xiàng)設(shè)置兩處錯(cuò)誤,“據(jù)險(xiǎn)厄”“立關(guān)堡”應(yīng)該為并列的舉措,“以備不虞”為目的。C、D項(xiàng)各設(shè)置三處錯(cuò)誤,“不關(guān)白正使”為動(dòng)賓搭配,不可斷開;“為緩急用”中的“為……用”搭配不可斷,“據(jù)險(xiǎn)厄”與“立關(guān)堡”為同一結(jié)構(gòu)。 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.漕計(jì),指漕運(yùn)總量。漕運(yùn)是古代利用水道來(lái)調(diào)運(yùn)糧食(公糧為主)的運(yùn)輸方式。 B.以最聞,指因政績(jī)考核優(yōu)秀而聞名。古代考核政績(jī)時(shí)劃分的等級(jí)以上等為“最”。 C.圖籍,圖是指地圖;籍是指書籍。古代官府通過(guò)圖籍來(lái)了解疆土、居民等情況。 D.檄,指古代官方用以征召、曉諭、聲討的文書,在本文中作動(dòng)詞,用檄文告知。 解析:C　C項(xiàng)考查的是關(guān)于古代地理、戶籍的詞語(yǔ)。根據(jù)原文“考圖籍以疏財(cái)用之源”,可知這“圖籍”應(yīng)該與理財(cái)有關(guān),可見不是一般意義上的書籍。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.陳咸長(zhǎng)于政事,體恤百姓。內(nèi)江縣官員貪賄無(wú)為,賦民不均。陳咸陳情部使,部使讓他聽取百姓自陳利病,并讓他來(lái)做調(diào)整賦稅工作。 B.陳咸應(yīng)變有方,效果顯著。吳曦叛宋投金,多地失守,民心震驚。他督促收集軍糧、發(fā)布文告賑濟(jì)流民、防備奸盜,百姓最終安定下來(lái)。 C.陳咸總理蜀賦,調(diào)度有方。安丙推薦他總理蜀地賦稅,他和安丙一同研究財(cái)政現(xiàn)狀,把兵政財(cái)計(jì)合為一家,合理調(diào)度,收到明顯效果。 D.陳咸面對(duì)困境,積極有為。面對(duì)嘉陵江被金人上游截流的傳聞,他并不驚慌,而是積極疏導(dǎo)航道,使得從益昌到魚梁的航運(yùn)保持暢通。 解析:B　B項(xiàng),分析概括的主要內(nèi)容為陳咸任遷利路轉(zhuǎn)運(yùn)判官期間。當(dāng)時(shí)身為四川宣撫副使的吳曦叛宋投金、造成亂局,陳咸為穩(wěn)定局勢(shì),主要做的工作有“督促收集軍糧”“檄其守楊震仲”,但是具體的“發(fā)布文告賑濟(jì)流民、防備奸盜”的行為都是“太守楊震仲”所為(在實(shí)施),這是第一處錯(cuò)誤。第二處錯(cuò)誤則是對(duì)安定民心效果的概括,原文為“眾稍安”,“百姓最終安定下來(lái)”的表述不準(zhǔn)確。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)安丙密以曦反謀告咸,咸即遣人告松,松不之察。(5分) 譯文: (2)咸曰:“敵至而慮,無(wú)及矣?！蔽磶?金人犯上津,賴以固。(5分) 譯文: 答案:(1)安丙暗中把吳曦造反的陰謀告訴陳咸,陳咸立即派人告訴程松,程松卻不去深入了解(偵察、核查)這個(gè)情況。(關(guān)鍵實(shí)詞有“密”“察”;關(guān)鍵虛詞有“以”“即”;重點(diǎn)句式“松不之察”。) (2)陳咸說(shuō):“敵人來(lái)了再去考慮,可能就來(lái)不及了。”不久,金人(果然)侵犯上津,金州靠提前做好的準(zhǔn)備得以固守不失。(關(guān)鍵實(shí)詞有“犯”“無(wú)及”“ 未幾”;關(guān)鍵虛詞有“而”“以”;重點(diǎn)句式“賴以固”。) 參考譯文:陳咸字逢儒,南宋淳熙二年(1175)中進(jìn)士。(初)調(diào)任內(nèi)江縣(屬四川)尉,當(dāng)時(shí)有縣吏受賄,不能公平收取民賦。陳咸把這種情況上報(bào)部使,部使讓他授權(quán)地方官吏聽取百姓反映陳述利弊,并委托他平均民賦。后改任南充(屬四川)知縣,轉(zhuǎn)運(yùn)司征召陳咸主管文書。那年大旱,朝廷稅司部門免除百姓兩種稅賦,轉(zhuǎn)運(yùn)使安節(jié)認(rèn)為這樣會(huì)影響朝廷的漕運(yùn)總量,陳咸稟告安節(jié)說(shuō):“如果這項(xiàng)措施是對(duì)下戶平民有好處的,違背它是不應(yīng)該的?！卑补?jié)聽從了陳咸的建議。蜀地每年強(qiáng)行征收絹錢,致百姓對(duì)此怨聲載道,陳咸稟告安節(jié),應(yīng)該核定收入,節(jié)約開支,并奏請(qǐng)上司每年減免20余萬(wàn)緡。陳咸還大修學(xué)宮,政績(jī)卓著,改任普州(今四川)知州。開禧元年(1205)邊關(guān)發(fā)生戰(zhàn)事,四川宣撫使程松認(rèn)為陳咸才華出眾,授陳咸主管機(jī)宜文字,陳咸向程松寫書信建議程松捐出金帛,招募為國(guó)效命的將士,網(wǎng)羅人才,考查土地和戶籍(材料)來(lái)疏理財(cái)用之源,考察險(xiǎn)要的地勢(shì)情況來(lái)決定攻守的策略。程松回信深表接受,但實(shí)際上沒(méi)有采用。副使吳曦瞧不起程松,調(diào)動(dòng)將兵,不告訴正使。陳咸對(duì)此深感憂慮,又勸程松收納義士作為戰(zhàn)情緊急的備用,據(jù)守險(xiǎn)要扼口,建立關(guān)隘戰(zhàn)堡,來(lái)防備意外的變故,程松又一次沒(méi)有采納。陳咸后來(lái)遷任利路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。吳曦叛宋投金,關(guān)外四州(階、成、和、鳳)相繼被割給金國(guó),民情大驚。陳咸留下大安地區(qū)的軍隊(duì)來(lái)督促軍糧,發(fā)布文告給大軍地區(qū)的太守楊震仲讓他賑濟(jì)流民,防備奸盜,百姓才稍稍安定。安丙暗中把吳曦造反的陰謀告訴陳咸,陳咸立即派人告訴程松,程松卻不去深入了解(偵察、核查)這個(gè)情況。吳曦覺(jué)得陳咸是蜀地名士,就想先脅迫他讓他來(lái)影響其他將兵(投降金人),他用公文征召請(qǐng)陳咸來(lái)議事,陳咸(覺(jué)察到其中的陰謀)沒(méi)有前往,于是就去了利州。安丙不久又上奏朝廷讓陳咸總理蜀地賦稅財(cái)政,朝廷接受了這個(gè)建議。當(dāng)時(shí)國(guó)家動(dòng)亂之后,國(guó)庫(kù)出現(xiàn)赤字。陳咸到武興,與安丙商討(現(xiàn)實(shí)中)賦稅政策的利弊,把軍事和行政財(cái)政合為一體,請(qǐng)安丙上奏朝廷。(陳咸)又核查諸司財(cái)政盈余,移支常平廣惠糧倉(cāng)的米糧。削減弱兵二萬(wàn)多,精心規(guī)劃,所以用于發(fā)展軍隊(duì)的新增支出的資金,全都不從百姓收取。陳咸日夜專心勤勉,調(diào)度有方,不到兩年,錢糧布帛充盈富足。嘉陵江流量突然減小,有人說(shuō)這是金人在上游截流造成,陳咸并不為所動(dòng),在當(dāng)?shù)厥柰ê拥酪龑?dǎo)流向,從益昌到魚梁,確保糧草運(yùn)輸無(wú)阻。金州地勢(shì)險(xiǎn)要,陳咸增撥金州糧草來(lái)充實(shí)戰(zhàn)斗力,人們都說(shuō):“金州地勢(shì)那么險(xiǎn)要,金人根本不可能有進(jìn)攻的可能,那給金州增加糧食有什么必要呢?”陳咸說(shuō):“敵人來(lái)了再去考慮,可能就來(lái)不及了?！辈痪?金人(果然)侵犯上津,金州靠提前做好的準(zhǔn)備得以固守不失。(后來(lái))被朝廷征召為司農(nóng)少卿。去世后,安丙上報(bào)陳咸的功勞,皇帝賜予謚號(hào)“勤節(jié)”。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首唐詩(shī),完成14～15題。 揚(yáng)州偶會(huì)前洛陽(yáng)盧耿主簿 韋應(yīng)物 楚塞故人稀,相逢本不期。 猶存袖里字,忽怪鬢中絲。 客舍盈樽酒,江行滿篋詩(shī)。 更能連騎出,還似洛橋時(shí)。 14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.“故人稀”點(diǎn)出詩(shī)人的處境,暗寓人事的變遷,以淡淡的悲傷奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。 B.詩(shī)人的衣袖里仍保存著友人寫的文字,這一細(xì)節(jié)流露出詩(shī)人對(duì)友人情意的珍惜重視。 C.第四句將眼前人與昔日印象相比照,由此引起內(nèi)心的波動(dòng),反映詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)愛。 D.頸聯(lián)用兩個(gè)典型的畫面,表現(xiàn)詩(shī)人與友人客舍對(duì)飲的暢快淋漓,江行唱和的興致盎然。 解析:A　A項(xiàng),第一句“楚塞故人稀”,寫詩(shī)人當(dāng)年的朋友現(xiàn)在已經(jīng)很難得有機(jī)會(huì)見到了,流露出懷念故友的淡淡悲傷。但第二句“相逢本不期”與頸聯(lián)及尾聯(lián)都表現(xiàn)出與故友的重逢之喜,只有“忽怪鬢中絲”一句含有“淡淡悲傷”的意味,但后面又回復(fù)至喜悅之中。因此,全詩(shī)感情基調(diào)愉悅,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。 15.這首詩(shī)的尾聯(lián)筆法靈活,意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)你對(duì)此加以賞析。(6分) 解析:“更能連騎出”中的“更”字,前引上面兩聯(lián)中的“存袖里字”“怪鬢中絲”“客舍盈樽酒”“江行滿篋詩(shī)”,預(yù)示著老友相遇后在存字、詩(shī)酒之外更讓人激動(dòng)的連騎而出,詩(shī)的空間與意境都有很大拓展,情感的表達(dá)當(dāng)然更加強(qiáng)烈;“還似洛橋時(shí)”的“還”字,將此時(shí)與異時(shí)連通,將揚(yáng)州的“連騎”與昔日洛橋的“連騎”兩個(gè)場(chǎng)景重疊,豐富了詩(shī)的意境,深化了詩(shī)人的內(nèi)心情感。從全詩(shī)來(lái)看,尾聯(lián)承擔(dān)整首詩(shī)的收結(jié)功能,這開放式結(jié)尾仿佛給人“詩(shī)人與故友連騎而出”而不知終結(jié)的印象,給詩(shī)增加了廣闊的想象空間。 答案:(1)結(jié)句不結(jié)情,詩(shī)情更深化(推進(jìn)喜悅之情)?！案本浔硎緝扇顺加鲋?還能并轡同游,這是更大的快樂(lè);“還”句表示仍然能像以前在洛橋一樣,將愉悅之情又加深了一層。 (2)打通時(shí)空界限,巧妙拓展意境。(也可答“虛實(shí)結(jié)合”)現(xiàn)在的連騎共行讓人想起當(dāng)年在洛橋并轡同游的情景,現(xiàn)在與過(guò)去的場(chǎng)景相重疊,寫出作者與故友相聚的喜悅。 (3)留白式結(jié)尾,拓展詩(shī)的想象空間。還跟當(dāng)年在洛橋時(shí)一樣,當(dāng)年在洛橋邊的情景到如今回想起來(lái)不禁給人留下想象回味的無(wú)限空間。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《游山西村》中,陸游用“　　　　　　　,　　　　　　”描摹了慶典將近、音樂(lè)不斷的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷,反映出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。 (2)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中,“　　　　　　　　　”一句寫帳內(nèi)宴會(huì)時(shí)音樂(lè)表演的熱鬧場(chǎng)景,而“　　　　　　　”則寫帳外沙漠冰封,天氣寒冷無(wú)比。 (3)《飲酒(其五)》中表明作者超然物外的生活方式的句子是: 　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 答案:(1)簫鼓追隨春社近　衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 (2)胡琴琵琶與羌笛　瀚海闌干百丈冰 (3)采菊東籬下　悠然見南山 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20 分) (原創(chuàng)題)閱讀下面的文字,完成17～19題。 細(xì)想也是,不管烏云之下怎樣陰沉灰暗,狂風(fēng)怒號(hào),甚至大雨瓢潑,烏云之上,太陽(yáng)恒久不變的溫暖光芒,總耀得另一面　　　　　 ,晴空萬(wàn)里。 有人說(shuō),每一種災(zāi)難都是一種祝福,每一種創(chuàng)作都是一種成熟。此言不虛。有的時(shí)候,災(zāi)難是人生中一場(chǎng)風(fēng)雨雷電,(　　　　　　);有的時(shí)候,災(zāi)難是人生中必經(jīng)的一窯烈火,經(jīng)淬煉洗禮,才能從泥坯蛻變?yōu)榇善?“不留煙熏火燎的痕跡,只留沉靜內(nèi)斂的光華”。 所以當(dāng)人生的烏云飛來(lái),你大可不必逡巡畏怯,也沒(méi)有必要　　。在　　　　　的時(shí)刻,要記得丘吉爾“熱愛苦難”的信條,要記得孟子“苦其心志,勞其筋骨”的古訓(xùn),要記得,雨后的天空才可能看得見彩虹;或者,你為自己造一雙翅膀,飛到云端之上。這樣,你便為自己尋覓到一座日不落的天堂;又或者,你努力積蓄起　　 　　的力量,將烏云整片整片地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),那么,風(fēng)停雨住,陽(yáng)光普照,一整片天空的潔白云海,都將成為你掌中的玩物。 請(qǐng)相信,每朵烏云都有銀亮的內(nèi)層。那內(nèi)層終將翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),贈(zèng)你一片天碧如洗、云白如練的晴空。 17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.風(fēng)和日麗　一驚一乍　櫛風(fēng)沐雨　翻云覆雨 B.風(fēng)和日麗　驚心動(dòng)魄　披星戴月　翻云覆雨 C.和風(fēng)細(xì)雨　一驚一乍　披星戴月　出爾反爾 D.和風(fēng)細(xì)雨　驚心動(dòng)魄　櫛風(fēng)沐雨　出爾反爾 解析:A　 風(fēng)和日麗:指和風(fēng)習(xí)習(xí),陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。和風(fēng)細(xì)雨:和煦的風(fēng),細(xì)細(xì)的雨。比喻在批評(píng)中擺事實(shí),講道理,方式緩和,不粗暴。此處應(yīng)選用一個(gè)與后面的“晴空萬(wàn)里”同義的詞,所以選“風(fēng)和日麗”。一驚一乍:指人的精神過(guò)于緊張或興奮。驚心動(dòng)魄:原形容作品的文辭優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),使人感受很深,震動(dòng)很大。根據(jù)語(yǔ)意,此處指的是“緊張”,所以應(yīng)該用“一驚一乍”。櫛風(fēng)沐雨:形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。披星戴月:指身披星星,頭頂月亮。形容連夜奔波或早出晚歸,十分辛苦。此處指的是辛苦奔波,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“夜里”,所以應(yīng)該用“櫛風(fēng)沐雨”。翻云覆雨:翻過(guò)去是云,翻過(guò)來(lái)是雨。比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾獧?quán)術(shù)和手段。出爾反爾:原意是你怎么做,就會(huì)得到怎樣的后果。今指說(shuō)了又翻悔或說(shuō)了不照著做,表示言行前后自相矛盾,反復(fù)無(wú)常。此處指的是力量,應(yīng)該用“翻云覆雨”。 18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.災(zāi)難是人生中必經(jīng)的一窯烈火,經(jīng)其淬煉洗禮,才能從泥坯蛻變?yōu)榇善? B.災(zāi)難是人生中必經(jīng)的一窯烈火,經(jīng)淬煉洗禮,我們才能從泥坯蛻變?yōu)榇善? C.災(zāi)難是人生中必經(jīng)的一窯烈火,經(jīng)我們淬煉洗禮,其才能從泥坯蛻變?yōu)榇善? D.災(zāi)難是人生中必經(jīng)的一窯烈火,經(jīng)其淬煉洗禮,我們才能從泥坯蛻變?yōu)榇善? 解析:D　A項(xiàng),指代不明,沒(méi)有指明“誰(shuí)”“才能從泥坯蛻變?yōu)榇善鳌薄項(xiàng),指代不明,沒(méi)有指明“經(jīng)過(guò)‘誰(shuí)’的淬煉洗禮”。C項(xiàng),語(yǔ)意混亂?！敖?jīng)我們淬煉洗禮”與前面語(yǔ)意不合,“其”指代不明。 19.下列在文中括號(hào)內(nèi)橫線上補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 　) (3分) A.我們旁逸斜出的枝枝丫丫被它劈去,我們的主干卻能葉舒花朗,愈加挺拔 B.劈去我們旁逸斜出的枝枝丫丫,我們的主干卻能葉舒花朗,愈加 挺拔 C.劈去我們旁逸斜出的枝枝丫丫,使我們的主干葉舒花朗,愈加挺拔 D.我們旁逸斜出的枝枝丫丫被它劈去,使我們的主干葉舒花朗,愈加挺拔 解析:C　這段文字是對(duì)災(zāi)難的一種理解,橫線前面給定了一個(gè)比喻,與橫線后面的比喻共同表現(xiàn)災(zāi)難的作用。需要注意,橫線前面的陳述對(duì)象為“災(zāi)難”,A、D兩項(xiàng)中途易轍,據(jù)此可排除。B項(xiàng)后半句偷換主語(yǔ),使得表達(dá)不夠順暢,故應(yīng)排除。 20.下面一則征稿啟事有五處不得體的地方,請(qǐng)指出并予以修改。 (5分) 征稿啟事 《魯迅風(fēng)》是我校文學(xué)社自辦的期刊,它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持。從下學(xué)期開始,本刊將增設(shè)“真我風(fēng)采”“熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)”欄目,歡迎同學(xué)們惠贈(zèng)稿件,同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。 來(lái)稿要求: 嚴(yán)禁抄襲,但可以是公開發(fā)表過(guò)的;體裁、題材不限;請(qǐng)寫清作者姓名及所在班級(jí)。 稿件斧正后請(qǐng)投入《魯迅風(fēng)》編輯部郵箱(luxf1234@126.)或直接奉送校刊總編高老師處。 《魯迅風(fēng)》編輯部 2018年9月1日 解析:(1)“惠贈(zèng)稿件”,不合語(yǔ)境。(2)“鼎力”是“大力”的意思,敬辭。 (3)“敬謝不敏”,表示能力不夠,難以勝任而恭敬地予以辭謝。也表示辭謝對(duì)方的邀約,不能從命。多用作自謙。 (4)“斧正”,是請(qǐng)別人修改文章時(shí)所用的敬辭。(5)奉送,敬辭,不合語(yǔ)境。 答案:(1)“惠贈(zèng)稿件”改為“踴躍投稿”;(2)“鼎力”改為 “竭力”或“盡力”;(3)“敬謝不敏”改為“錯(cuò)失良機(jī)”;(4)“斧正”改為“謄清”“謄正”“打印好” 或刪去“斧正后”;(5)“奉送 ”改為“送(送到)”。 21.在我國(guó)民俗中,嬰兒有“誕生禮”,其中最有特色的是“洗三”儀式,就是在嬰兒出生的第三天為其洗身,這是嬰兒受到的第一次洗禮,請(qǐng)將下列流程圖寫成一段說(shuō)明性文字,并說(shuō)明“小蔥輕打”和“象征性鎖手足”在這個(gè)民俗中的寓意。(6分) 解析:本題屬于圖文轉(zhuǎn)換。題干要求把“流程圖寫成一段說(shuō)明性文字”“并說(shuō)明‘小蔥輕打’和‘象征性鎖手足’在這個(gè)民俗中的寓意”。對(duì)于第一問(wèn),首先要關(guān)注流程圖由幾個(gè)部分組成,先后順序如何,從圖上來(lái)看由五個(gè)部分組成,按照由①到⑤的順序陳述即可。對(duì)于第二問(wèn),應(yīng)結(jié)合“蔥”“鎖”來(lái)理解。用小蔥輕打身體,認(rèn)為這樣可以使其將來(lái)聰明伶俐。然后,用鎖象征性地鎖住小兒手足,喻指將來(lái)能謹(jǐn)言 慎行。 答案:首先產(chǎn)婦在床前放紅雞蛋,然后進(jìn)行祈禱。接著由接生婆或是孩子的祖母給洗身,同時(shí)前來(lái)祝賀的親朋好友把帶來(lái)的果品和金銀飾物放到盆中,接生婆給孩子穿戴好衣服,并用秤砣輕壓小兒身體,隨后用小蔥輕打小兒,用鎖象征性鎖手足。 小蔥輕打:祝小孩聰明伶俐。象征性鎖手足:謹(jǐn)言慎行。 四、寫作(60分) 22.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 一個(gè)劇場(chǎng),大家都在看戲。每個(gè)人都有座位,大家都能看到演員的演出。忽然,有一個(gè)觀眾站起來(lái)看戲,周圍的人勸他坐下,他置若罔聞,求助劇場(chǎng)管理員,管理員卻不在崗位。于是,周圍的人為了看到演出,也被迫站起來(lái)看戲。最后全場(chǎng)的觀眾都從坐著看戲變成了站著看戲。結(jié)果是大家都更累了,破壞秩序的人沒(méi)有得到持久的收益,而遵守秩序的人則是受害者。 生活中,被“劇場(chǎng)效應(yīng)”綁架的事物有很多,這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考? 要求:請(qǐng)選好角度,自擬題目,自定立意;文體不限,詩(shī)歌除外。不少于800字。 寫作指導(dǎo):這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,明確要求就“劇場(chǎng)效應(yīng)”引發(fā)的聯(lián)想和思考作文。中心是談規(guī)則與秩序,暗扣“依法治國(guó)”核心價(jià)值觀。 可以聯(lián)想“劇場(chǎng)效應(yīng)”對(duì)教育、商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會(huì)風(fēng)氣的綁架,等等。探究“劇場(chǎng)效應(yīng)”產(chǎn)生的原因及危害。分析消除“劇場(chǎng)效應(yīng)”的方法,還社會(huì)一個(gè)健康的秩序。立意時(shí)可以從不同的角度考慮。角度一:先站起來(lái)的觀眾,首先破壞了秩序,說(shuō)到底,就是以自我為中心,對(duì)規(guī)則缺少敬畏意識(shí)。角度二:劇場(chǎng)的管理者,他是秩序維護(hù)者,要防微杜漸,及時(shí)修補(bǔ)?？梢哉劰芾碚叩娜蔽?與不作為對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響。角度三:從眾的人,是他們助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。