2018-2019學(xué)年高中高中語文 第2單元 唐詩之旅(下)課時分層作業(yè)12 詠史詩三首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc
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課時分層作業(yè)12 詠史詩三首 一、基礎(chǔ)運用層 1.下列各項中,加點字的注音全都正確的一項是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:00362064】 A.謫宦(zh) 兩棲(xī) B.恩猶薄(b) 薄暮(bo) C.眸子(mu) 惆悵(chu chng) D.天涯(y) 飄蓬(png) D [A項,“謫”讀zh,“棲”讀qī。B項,“恩猶薄”讀bo,“薄暮”讀b。C項,“眸”讀mu。] 2.下列各句中,字形抒寫有誤的一項是( ) A.三年謫宦此棲遲 B.憐君何事到天崖 C.夜聞馬嘶曉無跡 D.石麟埋沒藏春草 B [B項,崖—涯。] 3.下列句子中,加點的詞語解釋有誤的一項是( ) A.三年謫宦此棲遲 棲遲:住得太晚了 B.寂寂江山搖落處 搖落:草木凋零 C.東關(guān)酸風(fēng)射眸子 酸風(fēng):刺骨的寒風(fēng) D.霸才無主始憐君 霸才:蓋世超群的才華 A [A項,棲遲:居留。] 4.下列表述有誤的一項是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:00362065】 A.《過陳琳墓》吊陳琳,又自傷身世,點睛之句是“詞客有靈應(yīng)識我,霸才無主始憐君”。 B.詠史詩是詩人通過對史跡、史事的詠嘆,抒發(fā)其內(nèi)心復(fù)雜的情感,即“借他人酒杯,澆胸中塊壘”。這主要包括抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評說歷史事件和人物等。 C.本課的三首詩都是詠史詩,都用了借古諷今的手法。 D.《長沙過賈誼宅》中有對賈誼不幸命運的感慨,“憐”是詩眼。 D [“悲”是詩眼。] 5.下列不是李賀作品的詩句的一項是( ) A.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。(《雁門太守行》) B.烹龍炮鳳玉脂泣,羅幃繡幕圍香風(fēng)。(《將進(jìn)酒》) C.女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。(《李憑箜篌引》) D.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。(《錢塘湖春行》) D [《錢塘湖春行》是白居易寫的。] 6.下列文學(xué)常識的表述,錯誤的一項是( ) A.唐代詩人韋應(yīng)物曾先后在滁州、江州、蘇州等地?fù)?dān)任刺史,世稱韋蘇州,有《韋蘇州集》?!都睦钯僭a》是其在滁州任上所作。 B.柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,“唐宋八大家”之一。他和韓愈是古文運動的兩個主要倡導(dǎo)者,并稱“韓柳”。《捕蛇者說》、《童區(qū)寄傳》、《永州八記》是其散文代表作。 C.韓愈,唐代散文大師,字退之,祖籍昌黎,自謂郡望昌黎,所以后人稱他為韓昌黎。有《昌黎先生集》。韓愈在文學(xué)上最大的功績是同柳宗元一起倡導(dǎo)古文運動,其散文代表作有《師說》、《馬說》、《進(jìn)學(xué)解》、《祭十二郎文》、《春雪》等。 D.李賀自幼家貧,才華橫溢,七歲時,就以詩歌之制名動京華,但卻一生抑郁不得志,英年早逝,終年二十七歲。他在《天上謠》中表達(dá)了對美好生活的向往,曲折地表現(xiàn)出對當(dāng)時社會現(xiàn)實和個人境遇的不滿。 C [《春雪》是詩歌,不是散文。] (教師用書獨具)右面是“西北農(nóng)林科技大學(xué)校徽”,請寫出該標(biāo)志的中心構(gòu)圖的寓意。要求:至少寫兩點寓意,語意簡明,句子通順,不超過80個字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、傧駜膳披溗耄w現(xiàn)學(xué)校作為西北農(nóng)林科技大學(xué)的特點;②像兩排樹木,體現(xiàn)學(xué)校特點,寄寓“十年樹木,百年樹人”的思想;③像上下翻動的水波,體現(xiàn)學(xué)校特點,寄寓“上善若水,厚德載物”的理念。 (教師用書獨具)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每句不超過15個字。 文化交流的前提,__①__;如果本土文化都失落了,又用什么去交流?當(dāng)今世界,由于交通與傳媒十分發(fā)達(dá),各民族之間的交往更為便利,__②__。但有一點始終不會改變:__③__。有了本土文化這一基石,每個民族的文明之花才會呈現(xiàn)出自己的獨特姿容,人類文明這座百花園也才會異彩紛呈?!爸挥忻褡宓模攀鞘澜绲摹?,說的正是這個道理。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這是一道語言運用的綜合考查題,首先應(yīng)瀏覽語段,把握主要內(nèi)容,然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處結(jié)合后面內(nèi)容“如果本土文化都失落了”可知,此處應(yīng)該是講本土文化的存在;②處結(jié)合語境應(yīng)該是講“文化交流”的多;③處結(jié)合“有了本土文化這一基石”可知,此處應(yīng)該是講本土文化依然是民族文明的基石。 【答案】?、偈潜就廖幕拇嬖?或:是本土文化不能失落) ②文化交流也更為頻繁(便利、多) ③本土文化依然是民族文明的基石(或:本土文化仍然是一塊堅固的基石) 二、閱讀提升層 閱讀下面這首唐詩,完成7~8題。 送嚴(yán)士元 劉長卿 春風(fēng)倚棹闔閭城,水國春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影,草綠湖南萬里情。 君去若逢相識問,青袍今已誤儒生。 7.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是( ) A.這首詩通過描寫送別友人嚴(yán)士元時所見景色,表達(dá)詩人對友人的惜別之情,也表達(dá)了詩人對自己當(dāng)下處境的感慨。 B.詩歌一、二句寫景敘事,在乍暖還寒的初春時節(jié),詩人與友人嚴(yán)士元在水國江邊偶然相遇,駐槳停船,短暫停留。 C.詩人善于寫景,三、四句從視覺和聽覺方面描寫景物,“細(xì)”得看不見,“落”的聽無聲,可見詩人觀察入微,下筆精細(xì)。 D.詩人運用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法,“細(xì)雨”“閑花”是近景,“斜日”“綠草”是遠(yuǎn)景,描寫出水國闔閭城的春日秀美風(fēng)光。 D [D項,“描寫出水國闔閭城的春日風(fēng)光”錯,“斜日”“綠草”是虛寫,是詩人遙想友人遠(yuǎn)行后的景象,而非闔閭城之景。] 8.詩歌最后一句表達(dá)了詩人的什么思想情感?結(jié)合詩句簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 表達(dá)了詩人懷才不遇,仕途不順的不滿之情。詩中“青袍”指代低微官職,“儒生”代表讀書人,“已”“誤”二字直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人滿腹才華,卻不受重用、被官場所誤、仕途不暢的憤悶之情。 閱讀下面這首詩,完成9~10題。 【導(dǎo)學(xué)號:00362067】 秋 來 李 賀 桐風(fēng)①驚心壯士苦,衰燈絡(luò)緯②啼寒索。 誰看青簡一編書,不遣花蟲粉空蠹。 思牽今夜腸應(yīng)直,雨冷香魂吊書客。 秋墳鬼唱鮑家詩,恨血千年土中碧。③ 【注】?、偻╋L(fēng):指吹過梧桐葉的秋風(fēng)。②絡(luò)緯:蟲名,俗稱紡織娘,因秋天天氣轉(zhuǎn)涼而哀鳴,其聲似紡線。③“恨血”句:《莊子》中說:“萇弘死于蜀,藏其血,三年化為碧?!? 9.下列對本詩的鑒賞和理解,不正確的一項是( ) A.此詩以桐風(fēng)、衰燈、寒索、冷香、秋墳、恨血等意象構(gòu)成一幅冷凄悲涼的畫面,不是為了抒發(fā)悲秋之情,而為感嘆命運不濟(jì)、報國無門。 B.首句中的“驚心”說明詩人心里震動強(qiáng)烈。第二句“啼寒索”的“寒”字,既指歲寒,更指聽到絡(luò)緯啼聲時的心寒。 C.首句中的“苦”字給全詩定下了基調(diào),籠罩以下六句;三、四句寫詩人面對衰燈,耳聽秋聲,感慨萬端,發(fā)出所作詩篇又有誰來賞識的一聲嘆息。 D.全詩寄情于物,用浪漫主義以幻寫真的獨特手法,在深遠(yuǎn)的悲憤和瑰麗奇特的藝術(shù)形象間達(dá)到了和諧的統(tǒng)一,體現(xiàn)了李賀詩歌詭譎凄異的風(fēng)格。 A [A項,既感嘆命運不濟(jì)、報國無門,也抒發(fā)悲秋之情。] 10.請簡要賞析本詩尾聯(lián)的寫法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 借用典故通過詭譎的想象,說仿佛隱約聽到秋墳的鬼魂在唱著鮑照當(dāng)年抒發(fā)“長恨”的詩,他的“長恨”就像萇弘的碧血那樣永遠(yuǎn)難以消釋,實際上是借古抒懷,借他人酒杯澆自己胸中塊壘,來抒發(fā)自己命運不濟(jì)、報國無門的綿綿悲恨。 (教師用書獨具)閱讀下面這首詞,完成(1)~(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號:00362068】 菩薩蠻 溫庭筠 小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲。 照花前后鏡,花面交相映,新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣。 【注】 溫庭筠早年才思敏捷,以詞賦知名,然屢試不第,客游江淮間。 (1)下列對本詞的理解,不正確的一項是( ) A.首句中的“小山”指的是“小山眉”,唐代女子好畫“小山眉”,過了一夜眉黛深淺不勻,如山峰重疊之狀。 B.詞的第二句分別用“云”“雪”比喻香腮和鬢發(fā),并以“欲度”狀寫鬢發(fā)的態(tài)勢,把兩種靜態(tài)的物象貫串起來,將美人的綽約韻致寫得栩栩如生。 C.三、四兩句的動作描寫既照應(yīng)了前兩句中眉?xì)堲W亂的肖像描寫,又通過“懶”字和“遲”字,寫出了主人公慵懶無緒之心情。 D.本詩主要采用了反襯、比興等表現(xiàn)手法,借美人自喻身世,收到了言約意豐、含蘊深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。 B [B項,詞的第二句分別用“云”“雪”比喻鬢發(fā)和香腮。] (2)詞中刻畫了一個怎樣的人物形象?請結(jié)合文本與背景材料進(jìn)行賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、僭~中刻畫了一個因無人賞愛而感到寂寞孤獨,嬌柔慵懶、自憐自賞的閨中思婦的形象。②詞的上闋寫思婦的容貌:臉蛋雪白、芳香,頭發(fā)像濃云一般,眉毛細(xì)長而彎曲,可見出少婦容顏之美;“懶”字與“遲”字說明女主人公對打扮毫無興致,表現(xiàn)出她無人賞愛的苦悶。下闋寫妝成后照鏡自賞,無意中看到衣服上有新貼的雙雙鷓鴣,以鷓鴣的成雙成對反襯出她的孤獨寂寞。③思婦形象是作者懷才不遇生活的真實寫照,既表達(dá)了作者的同情之心,也抒發(fā)了自己內(nèi)心無人賞識的孤獨寂寞之情。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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