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第09課 登岳陽樓 1．寫作背景 唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。 2．給下列加點的字注音。 ①坼　　　 ②乾坤　　　 ③戎馬 ④憑軒　　 ⑤涕泗 3．解釋下列加點的字詞。 ①吳楚東南坼 ②乾坤日夜浮 ③戎馬關(guān)山北 ④憑軒涕泗流 2．①ch；②qin kūn；③rng；④xuān；⑤s 3．①分裂，這里引申為劃分；②象征日月星辰等；③借指戰(zhàn)爭；④眼淚、鼻涕。 1．首聯(lián)使用了什么手法？表達了作者怎樣的情感？ 手法：虛實交錯，今昔對照。用“昔聞”為“今上”蓄勢，為描寫洞庭湖醞釀氣氛。 情感：寫早聞洞庭湖盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實此時的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫，可謂百感交集。 2．頷聯(lián)寫出了洞庭湖怎樣的自然景象？試析“坼”“浮”的表達效果。 自然景象：廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。頷聯(lián)10個字逼真地描寫出洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的巨大形象。置身在這樣的詩境，心靈受到震撼，胸襟為之開闊，精神境界得到了提升。 “吳楚東南訴，乾坤日夜浮”既是實寫，又寓想象。從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地分為兩半，水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動形象。 3．頷聯(lián)寫的是洞庭湖的雄奇壯觀，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，這樣寫對表達中心思想有什么作用？ 頷聯(lián)寫洞庭湖的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者憂國憂民的思想感情。 4．從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩歌的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析作者在詩歌中所表達的思想感情。 從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩的意境由寬闊轉(zhuǎn)入狹窄，但這兩聯(lián)是相輔相成的，到尾聯(lián)，意境又轉(zhuǎn)為寬闊，前后相互襯托，使全詩意境構(gòu)成一個整體。杜甫為什么“親朋無一字”，一身是病，只有“孤舟”呢？顯然表達的是無所依托之意。這又加重了詩人自傷漂泊的感情。但詩人不會停留在個人痛苦上，他總是以國事為念，因此，當他站在岳陽樓上“憑軒”遠眺時，就聯(lián)想到當時兵荒馬亂的動蕩情況，不禁潸然淚下。這個抒情結(jié)尾將詩的思想內(nèi)容提到了一個新的高度，而“憑軒”二字又巧妙地照應(yīng)了“今上岳陽樓”一句，以此結(jié)束全詩恰到好處。因此詩人面對浩渺的洞庭湖抒發(fā)的是傷時憂世的感情。 1．下列加線的字詞中，讀音有誤的一項是 A．粗糙（cāo） 忖度（cǔn du） 風馳電掣（ch） B．諍友（zhng） 編纂（zuǎn） 東南坼（ch） C．戎馬（rng） 流涕（t） 草木菁華（jng） D．戲謔（xu） 愜意（qi） 苦心孤詣（y） 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．乾坤 恍悟 諸候 揭竿而起 B．洞庭 朝廷 風彩 消聲匿跡 C．旋窩 參與 振動 攻城掠地 D．蟬聯(lián) 輕浮 膚淺 綠草如茵 3．下列各句中，畫線字的解釋錯誤的一項是 A．昔聞洞庭水 聞：聽說 B．吳楚東南坼 坼：整體 C．乾坤日夜浮 ?。浩? D．親朋無一字 字：書信 4．下列詩句中加線詞的用法和例句相同的一項是 例句：吳楚東南坼，乾坤日夜浮 A．昔聞洞庭水，今上岳陽樓 B．半壁見海日，空中聞天雞 C．裂缺霹靂，丘巒崩摧 D．熊咆龍吟殷巖泉 5．對本詩賞析有誤的一項是 A．頭聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時、空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。 B．頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。 C．頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。但從整體看來，與全詩聯(lián)系不緊。 D．尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?！薄皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。 6．下列有關(guān)課內(nèi)詩歌內(nèi)容的表述，有誤的一項是 A．《春江花月夜》創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽。 B．“詩圣”杜甫創(chuàng)作的五言絕句《登岳陽樓》被譽為“古今登樓第一詩”。詩歌描寫的景物是壯闊雄渾的，抒發(fā)的情感是孤苦沉郁的。詩人在寫身世之悲的同時，還表達了對時局的憂慮。 C．《夜歸鹿門歌》分別寫了江邊和山中兩個場景，前者側(cè)重寫世俗，人們喧鬧著爭渡回家，但詩人卻保持著超脫、瀟灑的心態(tài)；后者側(cè)重寫詩人“夜歸”之后的隱居生活，塑造了一個隱者的形象。 D．南宋初，經(jīng)過金兵兩次燒殺擄掠，揚州遭受了空前浩劫。姜夔路過此地，親見這座名城殘破荒涼的景象，寫下這首充滿“黍離之悲”，被歷代傳頌不朽的佳作——《揚州慢》。 7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 《登岳陽樓》一詩是杜甫于大歷三年（768）冬，自公安到達岳陽后，登岳陽樓有感而作。這首詩意境開闊宏麗，_________。_________，_________。_________，_________，_________。 ①但主要還是有詩人的思想感情做基礎(chǔ) ②才能與浩瀚壯闊的洞庭湖景色交融成一體 ③由于杜甫愛國愛民的胸襟寬廣 ④構(gòu)成宏麗闊大的意境 ⑤這與詩人一縱一收的筆法固然有關(guān) ⑥歷來為人稱道 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．⑥⑤①③②④ D．⑥①②③④⑤ 8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳陽樓》一詩中，形象刻畫洞庭湖水勢浩大、無邊無際的詩句是“______________________，______________________”。 （2）《登岳陽樓》一詩中，表現(xiàn)詩人到處流浪、沒有朋友，只有孤舟相伴的詩句是“______________________，______________________”。 （3）《登岳陽樓》一詩中，寫詩人在岳陽樓上遠眺，想到兵荒馬亂的情況，不禁潸然淚下的詩句是“______________________，______________________”。 9．讀關(guān)于岳陽樓的一副對聯(lián)，完成練習。 上聯(lián)：一樓何奇？杜少陵五言絕句，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽散過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然而下！ 下聯(lián)：諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得會來？ （1）上聯(lián)寫了四個著名的歷史人物與岳陽樓有關(guān)的事，四個人物即 、 、 、 。 （2）“杜少陵五言絕句”指的是杜甫所寫的 ，“范希文兩字關(guān)情”中的兩字是指 和 。 （3）“前不見古人，使我愴然而下”化用 的詩《登幽州臺歌》，“此中有真意，問誰領(lǐng)會得會來”化用 的詩《飲酒》。 10．仿照下面的句子，以李白、杜甫為描寫主體，在橫線上補寫兩句話，表現(xiàn)對李白、杜甫兩位詩人寫作風格的理解。 讀王維的“白云回望合，青靄入看無”，可以品味到詩畫一體；讀李商隱的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，可以體味到朦朧隱晦；_________________________________________； _________________________________________。 （一）閱讀下面這首唐詩，回答問題。 登岳陽樓 杜 甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 1．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句中的“坼”和“浮”有何妙處？請簡要賞析。 2．“親朋無一字，老病有孤舟”兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要分析。 （二）閱讀下面這首唐詩，回答問題。 與夏十二登岳陽樓 李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。 背景點擊：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽樓時，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。 1．請對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。 2．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是什么？抒發(fā)了詩人的什么情感？ 3．你認為本詩第二聯(lián)的兩句中，“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 （三）閱讀下面這首唐詩，回答問題。 和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄① 杜 甫 東閣官梅動詩興，還如何遜②在揚州。 此時③對雪遙相憶，送客逢春可自由？ 幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。 江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭。 【注】①裴迪寄了一首詩《登蜀州東亭送客逢早梅》給杜甫，表達了對杜甫的懷念；杜甫深受感動，便寫詩作答。②何遜是杜甫佩服的南朝梁代詩人，這里把裴迪與何遜相比，是表示對裴迪和他的詩的推崇。③“此時”正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國萬方多難之際。 1．請概括詩歌中含有哪些愁情。 2．清人黃生評此詩“直而實曲，樸而實秀”，請對此作簡要分析。 【2018高考語文新課標III卷】閱讀下面這首詩，完成1~2題。 精衛(wèi)詞 王 建 精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中魚龍何所為。 口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。 朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。 高山未盡海未平，愿我身死子還生。 1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 A．作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。 B．詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。 C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。 D．這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。 2．一般認為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由。 1．C 【解析】“草木菁華”中的“菁”應(yīng)讀jīng。 2．D 【解析】A項，“諸候”應(yīng)為“諸侯”；B項，“風彩”應(yīng)為“風采”，“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；C項，“旋窩”應(yīng)為“旋渦”，“攻城掠地”應(yīng)為“攻城略地”。 3．B 【解析】坼：分裂，這里引申為劃分。 4．B 【解析】例句和B項都是名詞活用作狀語，A、C、D三項是名詞用作動詞。 5．C 6．B 【解析】《登岳陽樓》不是五言絕句，而是五言律詩。 7．C 【解析】仿寫時，首先要分析題干的具體要求和所給句子的句式特點，然后挑選能夠體現(xiàn)詩人寫作風格的詩句，比如李白的《夢游天姥吟留別》中能夠表現(xiàn)詩人豪邁、飄逸、浪漫的詩句，最后按照所給句子的句式將其表述出來即可。 （一） 1．一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。“坼”字，詩人寫得有力，洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢?！案　弊?，具有十分鮮明的動態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落。 （二） 1．第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上行杯，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。 【解析】先確認藝術(shù)手法，然后分析。“云間連下榻，天上接行杯”顯然是詩人的想象，而詩人之所以敢這樣想，是因為岳陽樓高聳入云，因此這又是運用了夸張。 2．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是"高"。情感是歡樂喜悅，超脫豁達。 【解析】岳陽樓的特點，從首聯(lián)和頸聯(lián)可以看出。詩人的感情則通過后四句詩可以總結(jié)出。 3．“詩眼”分別是“引”“銜”?！耙毙蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲?，把愁心帶走的情境；“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。 【解析】整首詩，詩人將自己隱在樓、川、雁、山等景觀后，讓樓去觀覽，川去迂回，讓雁牽愁心飛去，山銜好月走來。天地萬象都在不知不覺中成為人的生命和感情的載體了。頷聯(lián)中詩人運用了擬人手法，雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團圓美好之月。想象新穎，有獨創(chuàng)性，寫得詭譎縱逸，詼諧風趣。 （三） 1．①老去之愁；②失意之愁；③思鄉(xiāng)之愁；④憶友之愁；⑤憂國憂民、傷時感世之愁。 【解析】本題考查鑒賞詩歌感情的能力。注意標題、注釋和詩中的表情達意的詞語“相憶”“歲暮”“鄉(xiāng)愁”“白頭”。注意注釋中的“大唐帝國萬方多難”等。 2．前兩聯(lián)圍繞“憶”字感謝故人對自己的思念，始終出以談話的口吻，語言淺白質(zhì)樸；后兩聯(lián)圍繞“愁”字抒寫詩人自己的情懷，感情深摯而婉曲，推心置腹，蕩氣回腸。所以說“直而實曲，樸而實秀”。 【解析】這是一道考查詩歌風格的題目，此題給出了特點“直而實曲，樸而實秀”，即“樸實之中帶有委婉”，結(jié)合詩中的語句解釋說明這個特點即可。 1．A 【名師點睛】解答此題，要注意幾方面的結(jié)合。一是詩句內(nèi)容的正確理解，二是作者通過全詩所傳達出來的思想感情的準確把握，三是對詩歌各句所運用的表達技巧的正確分析，四是對相關(guān)詩歌的正確理解和賞析。比如D項，就必須對白居易的《觀刈麥》的語言特點有正確的把握。 2．觀點一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。 觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。 【解析】此題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。本題設(shè)置開放性答案，利于激發(fā)學生的思維張力。由于時代的變遷、語言的變化，對一些古詩的解讀是可以多元的，此題可以鼓勵考生主動思考、發(fā)散思維，因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。這里介紹兩種觀點：觀點一：同意。原因有：（1）這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發(fā)；（2）這兩句詩的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代繼承遺志，生命不息，填海不止。觀點二：不同意。原因有：（1）這兩句詠贊了精衛(wèi)堅忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達了作者的贊揚和崇敬。（2）這兩句詩的意思是，移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛(wèi)之志。 【名師點睛】這是一道主觀性答題的試題。組織答案時，首先要讀懂題目要求。題目要求對“詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的”這個觀點發(fā)表自己的看法，因此答案要明白無誤的表達自己的觀點，不能含糊；而且都要說出具體理由。