《2019版高中語文 2.2-2.5 夜歸鹿門歌 夢游天姥吟留別 登岳陽樓 菩薩蠻試題 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高中語文 2.2-2.5 夜歸鹿門歌 夢游天姥吟留別 登岳陽樓 菩薩蠻試題 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

夜歸鹿門歌　夢游天姥吟留別　登岳陽樓　菩薩蠻(其二) 一、語基落實 1下列句子中加點字的注音完全正確的一項是(　　) A.忽到龐公棲(xī)隱處 巖扉(fēi)松徑長寂寥(lio) B.天姥連天向天橫(hng) 腳著(zh)謝公屐(jī) C.淥(lǜ)水蕩漾清猿啼 恍(huǎng)驚起而長嗟(jiē) D.吳楚東南坼(ch) 皓(ho)腕凝(nng)霜雪 解析A項,“棲”應讀“qī”。B項,“橫”應讀“hng”,“著”應讀“zhu”。C項,“淥”應讀“l(fā)”。 答案D 2下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是(　　) A.夢游天姥/吟留別 B.云青青兮/欲雨 C.失向來/之煙霞 D.未老/莫還鄉(xiāng) 解析A項,“吟”為古體詩的一種體裁,應在“吟”后停頓。B項,主謂之間停頓,應在“云”后停頓。C項,動賓之間停頓,應在“失”后停頓。 答案D 3下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A.人隨沙岸向江村　　　向:奔向。 B.虎鼓瑟兮鸞回車 鼓:彈奏。 C.須行即騎訪名山 須:一定。 D.游人只合江南老 合:應該。 解析C項,須:等待。 答案C 4下列加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A.云霞明滅或可睹　　一食或盡粟一石 B.我欲因之夢吳越 因事順心,命篇曰《歸去來兮》 C.且放白鹿青崖間 河漢清且淺,相去復幾許 D.春水碧于天 青,取之于藍 解析A項,或:副詞,有時。B項,因:介詞,依據/介詞,因為。C項,且:副詞,暫且,姑且/連詞,并且。D項,于:介詞,表比較,比/介詞,引出動作的對象,自,從。 答案A 二、閱讀理解 課內閱讀 (一)閱讀下面這首詩,完成第5~6題。 登岳陽樓 [唐]杜甫 昔聞洞庭水,今上岳陽樓。 吳楚東南坼,乾坤日夜浮。 親朋無一字,老病有孤舟。 戎馬關山北,憑軒涕泗流。 5詩人登樓為什么會流淚?可看出詩人怎樣的思想感情? 參考答案因為詩人在岳陽樓上憑欄遠眺北方,想到長年不息的戰(zhàn)火,想到飽經戰(zhàn)亂之苦的百姓,想到自身漂泊無依之苦,所以才涕淚縱橫,難以抑制。表現了詩人憂國憂民的思想感情。 6頷聯寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀的景象,頸聯寫的是詩人身世的孤苦和處境的凄涼,二者對于表達中心思想分別有什么作用? 參考答案頷聯寫洞庭湖的壯闊景象,襯托了詩人心憂天下的博大胸襟,洞庭湖的闊大與詩人胸襟的博大,可謂相得益彰;頸聯寫個人的不幸遭遇,但是在個人遭遇與國家命運之間,詩人卻置個人遭遇于度外,從而更加突出了詩人“位卑未敢忘憂國”的思想。 (二)閱讀下面這首詞,完成第7~8題。 菩薩蠻(其二) [唐]韋莊 人人盡說江南好,游人只合江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠?！肋吶怂圃?皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。 7根據詞作內容,試分析“江南好”表現在哪些方面。 參考答案開頭兩句總寫江南好,“春水碧于天”是寫江南景色之美,“畫船聽雨眠”是寫江南生活之美,“壚邊人似月,皓腕凝霜雪”是寫江南人物之美。 8為什么詞人說“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”?請聯系詞人的身世及詞作內容做簡要分析。 參考答案詞人勸人不到葉落歸根之際,不要回到家鄉(xiāng),回到家鄉(xiāng)會傷心斷腸。這是因為詞人生活在唐帝國由衰弱到滅亡,再到五代十國分裂割據的混亂時期,中原地區(qū)烽火連天,他有家難歸,即使能回到家鄉(xiāng),看到的景象也只能使人傷心斷腸。應該說,詞人在歌頌江南美好的同時,也寄托了對中原故土“不堪回首”的嘆惋。 拓展延伸 (一)閱讀下面這首詩,完成第9~10題。 留別王維① [唐]孟浩然 寂寂竟何待,朝朝空自歸。 欲尋芳草去,惜與故人違②。 當路誰相假③?知音世所稀。 只應守寂寞,還掩故園扉。 注①據《舊唐書文苑傳》載,孟浩然“年四十,來游京師,應進士不第,還襄陽”。這首詩便是他臨行前留給王維的。②違:分離。③假:寬容。 9清人沈德潛評價孟詩“語淡而味終不薄”(《唐詩別裁集》),請結合詩歌頷聯做簡要分析。 參考答案頷聯中,“欲尋芳草去”表明了他歸隱的思想,“惜與故人違”反映出他與王維感情的深厚;一個“欲”字,一個“惜”字,充分地顯示出詩人思想上的矛盾與斗爭。詩句中沒有華麗的辭藻,語句平淡,近乎口語,卻把落第后的心境表現得頗為深刻。 10詩中“當路誰相假?知音世所稀”兩句,描寫了詩人怎樣的處境?表達了怎樣的思想感情? 參考答案這兩句詩寫出了詩人落第后,知音稀少,無人理解的寂寞與艱難。表達出詩人面對世態(tài)炎涼、人情如水的嚴酷現實的辛酸、憤懣之情。 (二)閱讀下面這首詞,完成第11~12題。 菩薩蠻　宜興作 [宋]蘇庠 北風振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻,夕嵐千萬重?！　』内榇苟繁?直北鄉(xiāng)山近。何必苦言歸,石亭春滿枝。 11簡要分析本首詞上闋營造了怎樣的意境。 參考答案開篇兩句以寒風、低云、寒溪、冰谷等景物寫風吼云涌、寒溪冰谷的場面;后兩句寫鴻雁伴隨著落下的夕陽緩緩飛回,霧氣纏繞的重重山巒映入眼簾,在凄冷的氣氛中詞人卻不覺得凄涼。 12本首詞結尾兩句有何深刻含義? 參考答案結尾兩句說,不必苦苦地想回鄉(xiāng),宜興不久將是滿樹春光。以景結情,告訴人們:山中未必盡是冬日苦寒,自有春暖花開之日;如果心無所苦,則冬日亦視若春時。 三、表達交流 13將《夢游天姥吟留別》中“列缺霹靂……仙之人兮列如麻”一節(jié),改寫成一段抒情散文。(可進行合理的聯想與想象) 參考答案閃電劃過天際,驚雷震響長空。山巒崩塌,大地動搖。仙境的石門訇的一聲從中間打開。放眼望去,青色的高空廣闊無邊,望不到邊際,在日月光輝的照耀下,金銀的亭臺樓閣發(fā)出奪目的光彩。云中的神仙們用彩霞做衣裳,將風作為馬來乘,紛紛趕來,參加盛大的宴會。你看,那彈琴的是溫柔的老虎,那駕車的是嫵媚的鸞鳥。仙人們濟濟一堂,歡歌笑語,其樂融融! 14如今微博已成為人們交流的快捷平臺。有朋友在微博中表達了自己對古典詩詞的見解,請你仿照下面的例句,就山水詩(或田園詩,或送別詩)仿寫,談談你對古典詩詞的認識。要求句式一致,字數相等。 例句:邊塞詩是大漠沙場的一彎冷月,奇瑰而雄健,黃沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。 參考答案山水詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛,清新而優(yōu)雅,綠林、青山、落日、孤煙,盡收眼底。