《（浙江專用）2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 考點2 光合作用練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2019版高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞呼吸與光合作用 考點2 光合作用練習(xí).doc（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點2　光合作用 1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷 (1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應(yīng)CO2后比停止前高(　√　) (2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與(　√　) (3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反應(yīng)強度會降低，碳反應(yīng)強度也降低(　√　) (4)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，在適宜條件下可完成碳反應(yīng)(　√　) 2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷 (1)夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高(　　) 提示　夏季晴天光照最強時，小麥葉片的氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少，從而使小麥光合速率下降。 (2)提高溫度一定能促進(jìn)三碳糖的生成(　　) (3)水分虧缺主要是通過影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而影響光合作用的(　√　) (4)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞內(nèi)的NADPH/NADP＋的比值下降(　√　) 3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷 (1)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(　　) 提示　ATP是物質(zhì)不是能量。 (2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(　√　) (3)凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長(　√　) (4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點有機物積累量最多；曲線b～c段和d～e段下降的原因相同(　　) 提示　甲植株在a點光合速率＝呼吸速率，乙植株在18時有機物積累量最多，曲線b～c段和d～e段下降的原因分別是部分氣孔關(guān)閉、光強減弱。 4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的細(xì)胞呼吸曲線；圖2是在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述的正誤。 (1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55 ℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活(　√　) (2)18 h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量(　√　) (3)該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個(　　) (4)依據(jù)圖1可推知若溫度保持在35 ℃的條件下，長時間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，該植物能正常生長(　　) (5)圖2中經(jīng)過連續(xù)24 h的培養(yǎng)，與0 h時相比，24 h時該植物的有機物量增多了(　　) 一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化 1.光合作用的原理 (1)光合作用基本過程圖解 (2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系 ①光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供NADPH、ATP，碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP＋、ADP和Pi。 ②沒有光反應(yīng)，碳反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有碳反應(yīng)，有機物無法合成，光反應(yīng)也會受到抑制。 2.外界條件變化對光合作用產(chǎn)物的影響 變化條件 三碳酸 RuBP NADPH和ATP 三碳糖 CO2供應(yīng)不變 光照強→弱 ↑ ↓ ↓ ↓ 光照弱→強 ↓ ↑ ↑ ↑ 光照不變 CO2充足→不足 ↓ ↑ ↑ ↓ CO2不足→充足 ↑ ↓ ↓ ↑ 注：此表只是對變化后短時間內(nèi)各物質(zhì)的相對量的變化作討論，而不是長時間。用“↑”代表上升，“↓”代表下降。 二、葉綠體色素的種類及提取與分離 1.填寫濾紙條上色素的種類 2.光合色素提取與分離實驗的異?，F(xiàn)象分析 (1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析 ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。 ②使用放置數(shù)天的葉片，濾液色素(葉綠素)太少。 ③一次加入大量95%的乙醇(正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素)。 ④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。 (2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細(xì)線畫的不整齊或較粗。 (3)濾紙條看不見色素帶 ①忘記畫濾液細(xì)線或沒有提取出色素。 ②濾液細(xì)線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。 三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試) 1.光強度對光合速率的影響 (1)圖像分析：A點時，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸；AB段隨著光強度的增加，光合速率也增加，但仍小于細(xì)胞呼吸強度；B點時，光合速率等于細(xì)胞呼吸速率，即光補償點；BC段隨著光強度的增加，光合速率增加；C點對應(yīng)的光強度為光飽和點，限制C點的環(huán)境因素可能是溫度或二氧化碳濃度等。 (2)下面的四幅圖表示A點、AB段、B點和B點之后的O2和CO2轉(zhuǎn)移方向，但順序已打亂，請具體填出對應(yīng)區(qū)段。 　 (3)應(yīng)用分析：欲使植物正常生長，則必須使光強度大于光補償點；適當(dāng)提高光強度可增加大棚作物產(chǎn)量。 2.CO2濃度 (1)圖像分析：圖1中縱坐標(biāo)表示凈(表觀)光合速率，A點時光合速率等于細(xì)胞呼吸速率，即CO2補償點，而圖2中縱坐標(biāo)表示總光合速率，A′點表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。兩圖中的B和B′點都表示CO2飽和點；兩圖都表示在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而增大。 (2)應(yīng)用分析：大氣中的CO2濃度處于OA′段時，植物無法進(jìn)行光合作用；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過“正其行，通其風(fēng)”和增施農(nóng)家肥等措施增加CO2濃度，提高光合速率。 3.溫度 (1)原理分析：通過影響酶活性進(jìn)而影響光合作用。 (2)圖像分析：低溫導(dǎo)致酶的活性降低，引起植物的光合速率降低，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高酶活性升高，進(jìn)而引起光合速率也增大；溫度過高會引起酶活性降低，植物光合速率降低。 (3)應(yīng)用分析：溫室中白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低細(xì)胞呼吸速率，保證植物的有機物積累。 題型一　考查光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物 1.(2017溫州期末)如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是(　　) A.①是3－磷酸甘油酸 B.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生 C.⑤是核酮糖二磷酸 D.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被? 答案　C 解析　根據(jù)光合作用碳反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化可以判斷，圖中①表示的是3－磷酸甘油酸，②表示的是ATP，③表示的是NADPH，④表示的是NADP＋，⑤、⑥表示的是三碳糖。ATP和NADPH在葉綠體的類囊體膜上產(chǎn)生，三碳糖可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷? 2.(2018浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分結(jié)構(gòu)和生理功能示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題： (1)葉綠體內(nèi)的很多類囊體堆疊起來的結(jié)構(gòu)稱為______。 (2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場所，其上的色素吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為________，貯存在NADPH和________中。 (3)a物質(zhì)是______，是水的裂解產(chǎn)物，經(jīng)過一系列膜蛋白的傳遞后被NADP＋接受，NADP＋同時還接受1個H＋形成NADPH，NADPH在三碳酸分子的還原過程中提供________。若撤離光照，短時間內(nèi)葉綠體中的RuBP含量將________。 答案　(1)基?！?2)光反應(yīng)　化學(xué)能　ATP　(3)電子　能量和氫　下降 解析　葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素能夠吸收光能，在光反應(yīng)階段水被裂解為H＋、O2、電子，其中H＋、電子將NADP＋還原為NADPH，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中。在碳反應(yīng)階段，NADPH為三碳酸分子的還原提供能量和氫。若在光合作用過程中突然撤離光照，短時間內(nèi)，三碳酸分子還原產(chǎn)生的RuBP減少，而RuBP與二氧化碳產(chǎn)生三碳酸分子的反應(yīng)正常進(jìn)行，則葉綠體中的RuBP含量將下降。 題型二　考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程 3.(2018紹興3月模擬)如圖為光合作用的過程示意圖，①②表示光合作用的場所，a、b和c表示物質(zhì)。 請回答下列問題： (1)①的名稱是__________，其膜上含鎂的色素主要吸收____________________光。 (2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有_____，這些物質(zhì)會被______接受形成______，其在卡爾文循環(huán)中將三碳酸還原為________，此過程中還伴隨著________的貯存。 (3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一種光合產(chǎn)物____________中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測到18O。 答案　(1)類囊體　紅光和藍(lán)紫　(2)H＋和電子　NADP＋　NADPH　糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)　能量　(3)水 解析　(1)①中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場所是葉綠體的類囊體膜，其膜上含鎂的色素是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。 (2)水在光下裂解產(chǎn)生氧氣、H＋和電子，H＋和電子會被NADP＋ 接受，形成NADPH，在三碳酸還原過程中NADPH供能和作為還原劑，將三碳酸還原為糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此過程中還伴隨著能量的貯存。 (3)在供給C18O2后18O的走向為：C18O2三碳酸三碳糖和HO(碳反應(yīng)階段有水產(chǎn)生)。 4.(2018湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線。據(jù)圖回答下列問題： (1)由圖甲可知，3－磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③______，其中的①為3－磷酸甘油酸的還原提供了________和能量，②在____________(場所)重新形成①。 (2)圖乙所示A點時光合作用O2產(chǎn)生量為________ mmol(m2h)－1。若其他條件不變，CO2濃度下降則A點將向________移動。 (3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是________，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強的吸收區(qū)域在____________這一區(qū)域。 答案　(1)三碳糖磷酸(三碳糖)　氫　類囊體膜(或光合膜或基粒)　(2)5　右　(3)藍(lán)綠色　紅光和藍(lán)紫光 解析　(1)卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，其中的NADPH為3－磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量；在光反應(yīng)過程中，NADP＋在類囊體膜(基粒)上重新形成NADPH，所以卡爾文循環(huán)只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已。(2)圖乙中，A點表示光補償點，此時光合速率＝呼吸速率，故A點時光合作用O2產(chǎn)生量為5 mmol/(m2h)。適當(dāng)降低CO2濃度，光合作用減弱，光補償點增大，則A點將向右移動。(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶是葉綠素a，顏色是藍(lán)綠色，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以將葉綠素a溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中最強的吸收區(qū)域在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。 題型三　考查光合色素的提取與分離 5.(2018浙江模擬)為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是(　　) A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深 B.強光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成 C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間 答案　B 解析　分析題圖可知，強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯誤；強光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，B正確；四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C錯誤；色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會溶解在層析液中而使色素帶顏色變淺或得不到色素帶，D錯誤。 6.兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩種結(jié)果的分析正確的是(　　) A.甲同學(xué)可能綠葉研磨不夠充分 B.甲同學(xué)選用的材料可能葉片較薄 C.乙同學(xué)將濾液色素線部分浸在層析液中 D.乙同學(xué)研磨時加入的乙醇濃度過高 答案　C 解析　甲同學(xué)的實驗結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高，所以甲同學(xué)可能是因為研磨時未加入碳酸鈣而導(dǎo)致葉綠素被破壞，也可能是因為選用的材料葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素；乙同學(xué)的實驗結(jié)果顯示色素含量均較低，所以乙同學(xué)可能是因為將濾紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中，也可能是因為研磨時加入的乙醇濃度過低。 題型四　考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試) 7.植物的光合作用受光強度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖所示)。下列敘述錯誤的是(　　) A.a點條件下NADPH的合成速率大于b點 B.b點條件下RuBP的再生速率小于c點 C.X一般大于大氣中CO2濃度 D.a點對應(yīng)的光強度一般大于全天最強光照 答案　D 解析　a點光強度大于b點，光反應(yīng)較強，NADPH的合成速率也較大，A正確；b點CO2濃度小于c點，碳反應(yīng)較弱，RuBP的再生速率較小，B正確；CO2為X濃度下植物光合速率較大，因此X一般大于大氣中CO2濃度，C正確；a點對應(yīng)的光強度一般小于全天最強光照，D錯誤。 8.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述，不正確的是(　　) A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn) B.該實驗的自變量為光強度，c點的含義為單位時間內(nèi)O2釋放量最大 C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內(nèi)O2釋放量減少 D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小 答案　D 解析　在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈釋放，此時A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實驗研究光強度對光合作用的影響，實驗的自變量為光強度，c點表示單位時間內(nèi)O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，e點時光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等，O2釋放量為0，指針指向正中零的位置，燈光距離繼續(xù)增大，光合速率小于細(xì)胞呼吸速率，A氣球內(nèi)氣體量減少，所以f點時指針向左偏轉(zhuǎn)，則f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，C正確，D錯誤。 9.(2018考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞?，在某一溫度下測得光強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1 000 μmolm－2s－1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A.PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度 B.用溫度25 ℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點向右上方移動 C.轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率 D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中 答案　B 解析　由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻不影響水稻的呼吸強度，A正確；因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25 ℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤；由圖1可知，在高光強度相同時轉(zhuǎn)雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率，C正確；由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環(huán)境中，D正確。 探究環(huán)境因素對光合作用影響的變量設(shè)置及檢測 一、選擇題 1.(加試)(2018“七彩陽光”聯(lián)盟)為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種(對照)葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是(　　) A.實驗過程中光強度和CO2初始濃度必須一致 B.可用單位時間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的CO2量表示凈光合速率 C.每組實驗應(yīng)重復(fù)多次，并取平均值作為繪圖數(shù)據(jù) D.三個品種達(dá)到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異 答案　B 2.(2018浙江“吳越聯(lián)盟”二模)下列關(guān)于葉綠體內(nèi)光合色素的描述，正確的是(　　) A.植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 B.葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能 C.層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a D.葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光，幾乎不吸收其他顏色的光 答案　B 解析　植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例是會發(fā)生變化的，如秋天葉子變黃，說明葉綠素分解了，葉黃素沒有分解，各色素的比例明顯發(fā)生了改變，A項錯誤；葉綠素a等色素吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能，B項正確；層析液中溶解度最大的光合色素是胡蘿卜素，C項錯誤；葉綠素呈綠色是因為它幾乎不吸收綠光，D項錯誤。 3.下圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換。下列有關(guān)此圖的敘述正確的是(　　) A.A結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸 B.A、B結(jié)構(gòu)可為對方提供ATP C.若O2全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速度一定相同 D.限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同 答案　D 解析　據(jù)圖可知，A為線粒體、B為葉綠體。線粒體是需氧呼吸的主要場所，但只能完成需氧呼吸的第二和第三階段，A錯誤；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供給本身的碳反應(yīng)，B錯誤；若線粒體除了利用了葉綠體產(chǎn)生的全部O2，還從環(huán)境中吸收O2，則光合速率小于呼吸速率，C錯誤；限制線粒體代謝的主要環(huán)境因素為O2濃度和溫度，限制葉綠體代謝的主要環(huán)境因素為光強度、CO2濃度和溫度，D正確。 4.下圖表示某植物在室溫為25 ℃、不同光強度下CO2吸收速率的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.a點時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 B.植物長期在b點光強度下也能正常生長 C.c點時光合速率小于呼吸速率 D.c點植物的總光合速率為20 mgm－2s－1 答案　A 5.如圖表示新鮮菠菜葉中4種色素的相對含量及其在濾紙上的分離情況。下列分析錯誤的是(　　) A.葉綠體中的四種色素均分布在類囊體膜上 B.四種色素均可吸收藍(lán)紫光 C.四種色素在層析液中溶解度最大的是Ⅲ D.發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ 答案　C 解析　在葉綠體中，與光合作用有關(guān)的色素分布在類囊體膜上；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度快，故胡蘿卜素(Ⅰ)在層析液中的溶解度最大；發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ，即葉綠素a和葉綠素b。 6.(2018嘉興模擬)下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是(　　) A.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上，滴一滴清水后蓋上蓋玻片，即可鏡檢 B.觀察黑藻葉綠體實驗中，宜選擇深綠色的成熟葉片，因為葉綠體數(shù)量越多觀察越清晰 C.在提取菠菜葉綠體色素的實驗中，取新鮮葉片的干粉，加少許SiO2和CaCO3再加適量95%的乙醇后，迅速、充分研磨成勻漿，過濾后得到色素濾液 D.在檢測試管中的梨汁是否有還原糖的實驗中，加入適量本尼迪特試劑，搖勻后即可觀察到出現(xiàn)紅黃色 答案　C 解析　觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，將已解離、漂洗、染色的洋蔥根尖壓片后，再用顯微鏡進(jìn)行觀察，A錯誤；黑藻的葉較薄，葉綠體少而大，是觀察葉綠體的良好材料，B錯誤；在提取菠菜葉綠體色素的實驗中，取新鮮葉片的干粉，加少許SiO2和CaCO3再加適量95%的乙醇后，迅速、充分研磨成勻漿，過濾后得到色素濾液，C正確；檢測試管中梨汁是否有還原糖時，加入適量本尼迪特試劑搖勻后還需要水浴加熱才能觀察到顏色變化，D錯誤。 7.陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，下圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2量的變化，據(jù)此下列分析正確的是(　　) A.光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行 B.光斑照射后，光反應(yīng)和碳反應(yīng)迅速同步增加 C.光斑照射后，碳反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用 D.光斑移開后，光反應(yīng)和碳反應(yīng)迅速同步減弱 答案　C 解析　光斑照射前，有氧氣釋放，說明植物細(xì)胞在進(jìn)行光合作用，A項錯誤；光斑照射后，光反應(yīng)迅速增加，而碳反應(yīng)沒有立即增加，二者不同步，B項錯誤；光斑照射后，O2釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加然后降低，說明碳反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用，原因是碳反應(yīng)不能及時消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH，C項正確；移開光斑后，光反應(yīng)迅速減弱，而碳反應(yīng)過一段時間后才減弱，二者不同步，D項錯誤。 8.(2018浙江超級全能生3月模擬)為探究影響光合速率的因素，將生長狀況相同的玉米幼苗分別栽培于多個密閉鐘罩內(nèi)，置于25 ℃環(huán)境中，對幼苗進(jìn)行不同處理，測量其光合速率(以CO2吸收量/μmolm－2s－1表示)如下圖。下列敘述正確的是(　　) A.C點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光強度 B.土壤含水量低限制了B點條件下玉米幼苗的CO2吸收量 C.H點條件下玉米葉肉細(xì)胞的CO2吸收速率為20 μmolm－2s－1 D.僅改變溫度條件，A、E點的光合速率不可能相等 答案　B 解析　分析題圖可知，本實驗研究的是光強度、土壤含水量和施肥對光合速率的影響。C點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光強度和施肥；土壤含水量低限制了B點條件下玉米幼苗的CO2吸收量；H點條件下，整個玉米幼苗的CO2吸收速率為20 μmolm－2s－1，故葉肉細(xì)胞的CO2吸收速率大于20 μmolm－2s－1；當(dāng)溫度較低時，限制光合速率的因素可能僅為溫度，此時A、E點的光合速率可能相等。 9.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) A.圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點 B.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點 C.到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高 D.經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加 答案　B 解析　分析題圖可知，圖甲、乙兩曲線各點對應(yīng)情況是：A點對應(yīng)a點，凌晨0點，只有細(xì)胞呼吸，植物釋放CO2；B點對應(yīng)b點，植物釋放CO2減少的原因是夜間低溫影響細(xì)胞呼吸強度；C點對應(yīng)d點，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高，此時植物既不吸收CO2也不釋放CO2，即光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度，植物在圖乙c點(圖甲C點)之前已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用；f點CO2吸收速率有所下降，原因是中午光照過強，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉；F點對應(yīng)h點，光合作用強度等于細(xì)胞呼吸強度，其后某時刻光合作用消失。一晝夜后，玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降(G點低于A點)，減少的CO2量＝植物白天光合作用吸收的CO2量－植物一晝夜細(xì)胞呼吸釋放的CO2量，故植物體的有機物含量增加。 10.(加試)(2017浙江11月選考，26)在黑暗條件下，將分離得到的類囊體放在pH 4的緩沖溶液中，使類囊體內(nèi)外的pH相等，然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH 8的緩沖溶液中，結(jié)果檢測到有ATP的生成。根據(jù)實驗分析，下列敘述正確的是(　　) A.實驗中溶液的H＋均來自于水的裂解 B.黑暗條件下植物葉肉細(xì)胞的葉綠體可產(chǎn)生ATP C.光照條件下植物細(xì)胞葉綠體中類囊體的腔內(nèi)H＋濃度較高 D.若使類囊體的脂雙層對H＋的通透性增大，ATP生成量不變 答案　C 解析　本實驗是在黑暗條件下完成的，實驗中溶液的H＋不僅僅來自于光下時水的裂解，也來自于緩沖液中，A錯誤；黑暗條件下，植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體不能產(chǎn)生ATP，B錯誤；光照條件下，植物細(xì)胞葉綠體中類囊體的腔內(nèi)發(fā)生水的光解產(chǎn)生H＋，使類囊體腔內(nèi)的H＋濃度較高，C正確；根據(jù)實驗的結(jié)果，在類囊體內(nèi)H＋濃度大于外面時會有ATP產(chǎn)生，H＋的濃度差和ATP的產(chǎn)生有關(guān)，若使類囊體的脂雙層對H＋的通透性增大，ATP生成量會發(fā)生改變，D錯誤。 二、非選擇題 11.(2017溫州十校高三期末)綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，是因為它們均含有葉綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，圖甲①～④分別代表葉綠體的結(jié)構(gòu)。請根據(jù)圖示回答下列問題： (1)觀察圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～④中具有膜結(jié)構(gòu)的是____________(填數(shù)字)，吸收光能的結(jié)構(gòu)是[　　]____________，該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量變化是____________________________。 (2)獲得圖乙的結(jié)果是利用光合色素在____中溶解度不同，其中1和2主要吸收_____光。 (3)圖丙中離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成_________。 (4)圖丙中的CO2供應(yīng)突然降低，其他條件不變，短時間內(nèi)，3－磷酸甘油酸含量將____。 答案　(1)①②③　③　類囊體膜　光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茉俎D(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能) (2)層析液　藍(lán)紫 (3)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等 (4)降低 解析　(1)觀察圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～④中具有膜結(jié)構(gòu)的是①葉綠體外膜、②葉綠體內(nèi)膜和③類囊體膜。吸收光能的結(jié)構(gòu)是類囊體膜，該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茉俎D(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能)。 (2)獲得圖乙的結(jié)果利用的是光合色素在層析液中溶解度不同，其中1胡蘿卜素和2葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。 (3)圖丙中離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)可以合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等有機物。 (4)如果突然降低CO2濃度，短時間內(nèi)，3－磷酸甘油酸的產(chǎn)生量減少，但消耗量不變，因此其含量在短時間內(nèi)會降低。 12.(2018“七彩陽光”聯(lián)盟模擬)圖甲表示高等植物光合作用過程的示意圖，圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程，字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖乙表示研究環(huán)境因素對光合速率影響的實驗處理。據(jù)圖回答下列問題： (1)從能量變化看，F(xiàn)到E的反應(yīng)稱為__________反應(yīng)。在光反應(yīng)中，圖甲中物質(zhì)C的作用是________________________________________________________________________。 (2)提取綠葉中光合色素時，除綠葉等，還需向研缽中加入____________作為溶解光合色素的溶劑。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在____________(填圖甲中字母)中，這些物質(zhì)在④過程中起的作用是________________________。 (3)利用圖乙的實驗處理可用于研究__________________等環(huán)境因素對光合速率的影響。該實驗可通過觀察______________________________，即可比較各組實驗光合速率的大小。 答案　(1)放能　作為氫(或H＋、e－)的受體　(2)95%的乙醇　D、F　提供磷酸基團(tuán)、氫和能量　(3)光強度、光波長、CO2濃度　試管中單位時間產(chǎn)生氣泡的數(shù)量 13.(2018湖州、衢州、麗水三市質(zhì)檢)某生物小組研究光質(zhì)(紅光與藍(lán)光)對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高)請回答下列問題： (1)花生葉肉細(xì)胞中紅光與藍(lán)光都能吸收的色素是____________。該色素存在于葉綠體的________________________________________________________________________。 (2)圖示說明，在藍(lán)光照射下，氣孔導(dǎo)度最高而胞間二氧化碳濃度偏低，說明________________________________________________________________________。 (3)與出苗后15天相比，出苗后30天時氣孔導(dǎo)度明顯增大而CO2吸收量變化不明顯，推測其原因是__________________；在紅光條件下，3個CO2分子參與碳反應(yīng)，需要進(jìn)行________次卡爾文循環(huán)，并再生為________個核酮糖二磷酸。 (4)本實驗中檢測光合作用強度的指標(biāo)是______________________________________。 答案　(1)葉綠素或葉綠素a、葉綠素b　類囊體(膜)(或基?；蚬夂夏?　(2)光合作用強(碳反應(yīng)強)，消耗的CO2多　(3)受到光反應(yīng)的限制　3　3　(4)CO2吸收量