《2018-2019學(xué)年高中語文 練案11 辛棄疾詞兩首（1）新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 練案11 辛棄疾詞兩首（1）新人教版必修4.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

練案11辛棄疾詞兩首(1) 本練案共2頁，滿分為50分，用時(shí)40分鐘。 一、夯實(shí)語言基礎(chǔ)(33分) 1．下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．倉皇(cāng) 佛貍祠(s) 鱸魚(l) 鱸魚堪膾(kui) B．揾淚(wēn) 碧玉簪(zān) 巷陌(m) 封狼居胥(xū) C．螺髻(j) 斷鴻聲(hng) 舞榭(xi) 廉頗老矣(pō) D．元嘉草草(jiā) 孫仲謀(zhng) 遙岑(cng) 金戈鐵馬(gē) 【解析】　A項(xiàng)，“祠”應(yīng)讀“c”；B項(xiàng)，“揾”應(yīng)讀“wn”；D項(xiàng)，“岑”應(yīng)讀“cn”。 2．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．水隨天去秋無際 際：邊際。 B．無人會(huì)，登臨意 會(huì)：理解。 C．贏得倉皇北顧 顧：回頭，回頭看。 D．廉頗老矣，尚能飯否 飯：飯量。 【解析】　“飯”在此活用為動(dòng)詞，吃飯。 3．下列各句中，沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 B．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 C．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚 D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 【解析】　A項(xiàng)“羽扇綸巾”代指儒者裝束，“檣櫓”代指曹操的水軍；B項(xiàng)“金戈鐵馬”代指戎馬生涯；C項(xiàng)“紅巾翠袖”代指女子；D項(xiàng)“雪”比喻浪花，沒有使用借代。 4．對(duì)下列詞句中運(yùn)用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(借宋文帝劉義隆不作充分準(zhǔn)備，倉促北伐遭致失敗的事實(shí)，警告南宋王朝統(tǒng)治者，表明自己的抗金主張) B．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？(自比廉頗，表明自己壯心不已和報(bào)國無門的悲憤) C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(贊揚(yáng)當(dāng)年孫仲謀北伐的英雄氣概) D．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，像當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了。) 【解析】　孫仲謀應(yīng)為劉裕。 5．下面對(duì)《登建康賞心亭》的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．詞的上片是寫景抒情，作者用長天、秋水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻一系列自然景物，來陪襯他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。 B．在上片中，作者用了兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己內(nèi)心的情緒：一是仔細(xì)端詳抽出來的寶劍，一是用手使勁拍打亭上的欄桿。 C．詞的下片著重抒情。作者運(yùn)用了幾個(gè)歷史典故，來表達(dá)自己的思想矛盾和對(duì)生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。 D．下片中幾個(gè)典故表達(dá)的意思是：如果不能實(shí)現(xiàn)自己抗金復(fù)國的大志，那就回到故鄉(xiāng)去“求田問舍”，隱居田園。 6．對(duì)詞的上闋的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．“千古”兩句既有寫實(shí)，又有懷古，是即景生情的聯(lián)想。 B．“舞榭”兩句用語雙關(guān)，揭示了歷史規(guī)律，充滿了滄桑感。 C．“斜陽”三句用對(duì)偶手法寫眼前景象，懷古中感慨萬分。 D．“想當(dāng)年”三句運(yùn)用了多種修辭手法，借代、比喻和夸張。 【解析】　“斜陽草樹”與“尋常巷陌”不能構(gòu)成對(duì)偶。 7．參考辛棄疾詞作《水龍吟登建康賞心亭》和《永遇樂京口北固亭懷古》的內(nèi)容，把下列詞語組成一副對(duì)聯(lián)。(5分) 怎表廉頗情　傷心意　拍遍欄桿　誰揾英雄淚　北顧仇 無人會(huì)　望斷中原　臨京口北固亭　有誰知　登建康賞心亭 答：登建康賞心亭傷心意無人會(huì)拍遍欄桿誰揾英雄淚__臨京口北固亭北顧仇有誰知望斷中原怎表廉頗情 8．閱讀下面這篇短文，在橫線上填寫結(jié)論性的句子。(7分) 辛棄疾以杰出的愛國詞，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。其傳世詞600多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之大，自有“詞”這種詩體以來，1400年間，尚無人能望其項(xiàng)背。 愛國是辛詞一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美、草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲、鳥蟲之鳴，令人心動(dòng)神馳。其中還有詞人與青山的深情對(duì)視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有對(duì)白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈情懷，受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華。________________________ 答：辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人。 二、提高閱讀能力(17分) (一)閱讀文本選段，完成第9～10題。 水龍吟　登建康賞心亭 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 9．下面對(duì)《登建康賞心亭》的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．詞的上片是寫景抒情，作者用長天、秋水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻一系列自然景物，來陪襯他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。 B．在上片中，作者用了兩個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己內(nèi)心的情緒：一是仔細(xì)端詳抽出來的寶劍，一是用手使勁拍打亭上的欄桿。 C．詞的下片著重抒情。作者運(yùn)用了幾個(gè)歷史典故，來表達(dá)自己的思想矛盾和對(duì)生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。 D．下片中幾個(gè)典故表達(dá)的意思是：如果不能實(shí)現(xiàn)自己抗金復(fù)國的大志，那就回到故鄉(xiāng)去“求田問舍”，隱居田園。 【解析】　下片幾個(gè)典故，表達(dá)自己對(duì)國事飄搖、時(shí)光流逝、北伐無期、恢復(fù)中原的愿望不能實(shí)現(xiàn)的無奈與遺憾。 10．“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，采用了哪些表達(dá)技巧？試作簡要分析。(6分) 答：這三句采用的修辭手法有比喻、擬人，從寫景抒情的角度看，還是移情入景。“獻(xiàn)”“供”是人特有的動(dòng)作，這里用來寫山，是擬人；“玉簪螺髻”是把山比喻為玉做的簪子和美女的發(fā)髻，是比喻。詩人把自己的悲憤之情注入自然景物，在表達(dá)技巧上是移情入景。 【解析】　這三句是詞人登樓遠(yuǎn)眺所見之景，在作者的視野中，江山之美，如“玉簪螺髻”，是比喻；而作者滿懷悲憤之情所見之遠(yuǎn)山，又“獻(xiàn)愁供恨”，是擬人，也是移情入景。 (二)閱讀文本選段，完成11～12題。 永遇樂　京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。　　元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 11．下面對(duì)詞句的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．起始“千古江山”四句，借追憶孫權(quán)，感嘆山河長存、人世滄桑，而言外之意是說，當(dāng)前無人能力挽狂瀾、抵御外侮。 B．緊承“斜陽草樹”六句，借緬懷劉裕，盛贊其北伐時(shí)的雄姿和聲威，暗示出詞人殺敵報(bào)國的決心。 C．下片開頭“元嘉草草”三句，借劉義隆北伐失敗的故事，從反面透露詞人對(duì)出兵北伐的渴望，并堅(jiān)信自己一定能取得勝利。 D．“可堪回首”三句，借眼前所見情景，揭示了由于南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍且偷安、妥協(xié)投降而給國家?guī)淼膼汗? 【解析】　借劉義隆北伐失敗之事，表達(dá)了詞人雖積極主張抗金，但又強(qiáng)調(diào)必須有充分準(zhǔn)備，切不可盲目草率的觀點(diǎn)。 12．“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”三句，在詞中起什么作用？(5分) 答：這幾句詞寫劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍，馳騁中原，氣吞胡虜。詞人借這些京口當(dāng)?shù)氐臍v史人物的英雄業(yè)績，隱約地表達(dá)了自己抗敵救國的心情。