《云南省曲靖市高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.2 幾種重要的金屬化合物說課稿 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省曲靖市高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.2 幾種重要的金屬化合物說課稿 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鋁的重要化合物 一.說教材 1、教材的地位與作用： 本節(jié)課是人教版化學(xué)必修1，第三章，第二節(jié)的第二課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課是金屬化學(xué)性質(zhì)知識的延伸與發(fā)展。在自然界中金屬元素基本上都以化合物的形式存在。只有既了解金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，又了解它們的化合物的性質(zhì)才是比較全面的了解金屬。金屬化合物的性質(zhì)是建立在金屬單質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)之上，金屬在化學(xué)反應(yīng)中失去部分電子轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘訇栯x子生成金屬化合物，所以它們之間存在著因果關(guān)系。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生更全面地認(rèn)識金屬，為以后在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。本節(jié)教材主要學(xué)習(xí)Al2O3、 Al(OH)3和 KAl(SO4)2的性質(zhì)。學(xué)習(xí)Al2O3、Al(OH)3的性質(zhì)時(shí)，主要突出他們的兩性。本節(jié)課比較適合采用理論推測、實(shí)驗(yàn)探究、驗(yàn)證等方法進(jìn)行教學(xué)。 2、教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課程理念，本著對教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的深刻理解，提出本節(jié)教學(xué)的目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：理解Al2O3、Al(OH)3的性質(zhì)，掌握Al2O3、Al(OH)3與堿反應(yīng)方程式的書寫；了解明礬的性質(zhì)和用途。 2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。 3情感目標(biāo)：通過金屬及其化合物，金屬材料在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用等的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)，服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感。 3、重點(diǎn) 、難點(diǎn) 重點(diǎn): Al2O3、Al(OH)3的兩性 難點(diǎn)： Al2O3、Al(OH)3與堿的反應(yīng)。 二、教法 以上的重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破是本節(jié)成功與否的關(guān)鍵，通過什么樣的教法和學(xué)法顯得異常重要。 我的教法是：教學(xué)過程中擬采用理論推測、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)生討論、教師引導(dǎo)、多媒體輔助等方法進(jìn)行教學(xué)。 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。我認(rèn)為：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)操作能力，在教師的指導(dǎo)下，可以通過推測物質(zhì)的性質(zhì)，然后通過實(shí)驗(yàn)給以驗(yàn)證，再進(jìn)行歸納、總結(jié)，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)，也能比較快捷地突破Al2O3、Al(OH)3與堿反應(yīng)這一教學(xué)難點(diǎn)。關(guān)鍵的問題是實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就不難歸納出物質(zhì)的性質(zhì)。 1、學(xué)生自己動(dòng)手探究實(shí)驗(yàn)； 2、結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。 通過這些方式組織教學(xué)，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的動(dòng)腦、動(dòng)手和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多媒體課件的有效運(yùn)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增大課堂容量，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。 三.學(xué)法 通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、相互討論來獲取知識，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 根據(jù)新課程改革理念的要求，在學(xué)習(xí)中要使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，強(qiáng)化科學(xué)探究的過程，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識；在教學(xué)中要開展“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的多種探究活動(dòng)”，使學(xué)生在探究中獲得知識、體驗(yàn)；在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；在探究中學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會做事。 四、教學(xué)過程 課題：鋁的主要化合物 [教學(xué)思路] 鋁在自然界中的存在形式——Al2O3的性質(zhì)——Al(OH)3的性質(zhì)——KAl(SO4)2——鋁鹽的用途——拓展——小結(jié)——鞏固練習(xí) 1、氧化鋁的性質(zhì)（約需9分鐘左右） Al2O3的性質(zhì)主要是通過學(xué)生觀察實(shí)物，回憶以前所學(xué)的知識來認(rèn)識它的物理性質(zhì)；再通過探究實(shí)驗(yàn)——即：Al2O3中加鹽酸，Al2O3加NaOH溶液，Al2O3中加入NH3H2O學(xué)習(xí)它的化學(xué)性質(zhì)。Al2O3的兩性在元素周期律的學(xué)習(xí)中已接觸過，這里只是用幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證。 最后要求學(xué)生得出Al2O3的性質(zhì)。學(xué)生通過觀察，加上教師的引導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)得出Al2O3的性質(zhì)。 2、氫氧化鋁的性質(zhì)（約需18分鐘） 通過探究實(shí)驗(yàn)二：Al(OH)3加鹽酸；Al(OH)3加NaOH溶液，Al(OH)3加NH3H2O，觀察Al(OH)3是否溶解。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思維推理能力。 另外，Al(OH)3的化學(xué)性質(zhì)是這節(jié)課的重點(diǎn)， 3、硫酸鋁鉀——（約3分鐘） 學(xué)生通過閱讀教材，討論學(xué)習(xí) KAl(SO4)2,只要求學(xué)生了解其物理性質(zhì)和KAl(SO4)2在溶液中的電離情況即可。 4、知識拓展（約2分鐘） 5、教師小結(jié)（約2分鐘） 教師在學(xué)習(xí)完本節(jié)教學(xué)內(nèi)容后進(jìn)行簡單的小結(jié) 6、鞏固練習(xí)（約5分鐘） 通過5道練習(xí)題來鞏固本節(jié)所學(xué)的知識。 [板書設(shè)計(jì)] 鋁的重要化合物 一、氧化鋁：兩性氧化物 1、物理性質(zhì)： 2、化學(xué)性質(zhì)： Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O Al2O3 + 2NaOH == 2NaAlO2 + H2O 二、氫氧化鋁： 1、制備：Al2(SO4)3+6NH3H2O=2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4 2、 性質(zhì)： Al(OH)3 + NaOH == NaAlO2 + 2H2O Al(OH)3 + 3HCl == AlCl3 + 3H2O 三、硫酸鋁鉀——KAl(SO4)2 KAl(SO4)2=K++Al3++2SO42- 明礬——KAl(SO4)212H2O