2018年秋高中語文 第1單元 練案5 囚綠記 新人教版必修2.doc
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練案5 囚綠記(1) 本練案共2頁,滿分50分,時(shí)間40分鐘。 一、打牢語言基礎(chǔ)(25分) 1.下列加點(diǎn)的字詞,讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是(3分)( D ) A.婆娑(suō) 纖細(xì)(qin) 公寓(y) 大筆如椽(chun) B.蔥籠(lnɡ) 朝霞(zhāo) 奔騰(tnɡ) 遐不掩瑜(xi) C.淅瀝(xī l) 蹩腳(bi) 漣漪(yī) 情不自禁(jn) D.蕈菌(xn) 猗郁(yī) 綠林(l) 敝帚自珍(b) 【解析】 A項(xiàng),“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀xiān;B項(xiàng),“蔥籠”的“籠”應(yīng)為“蘢”,“遐不掩瑜”的“遐”應(yīng)為“瑕”;C項(xiàng),“情不自禁”的“禁”應(yīng)讀jīn。 2.(啟東中學(xué)月考題)為什么作者給文章命名“囚綠記”,下列理解不正確的一項(xiàng)是( C ) A.選定“囚綠”來給文章命名,這與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。 B.“囚綠”寫綠枝條艱難的生長(zhǎng)狀況,這暗示著艱難的國運(yùn)家運(yùn)。 C.“囚綠”是文章的中心事件,用中心事件來命題,符合文章的寫作規(guī)律。 D.“囚綠”表明作者復(fù)雜的心情,這是在盧溝橋事變之后,日本帝國主義大舉侵略我國領(lǐng)土的時(shí)代背景下,作者的內(nèi)心極度痛苦和精神上堅(jiān)決反抗的反映。 3.“我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的?!蔽恼麻_頭作這樣的交代,作用是什么?下面理解不正確的一項(xiàng)是( B ) A.作者介紹所住公寓的大小、地面、墻壁、天棚、窗戶、窗簾,突出其簡(jiǎn)陋的特點(diǎn)。 B.交代“囚綠”的理由,正因?yàn)槲葑舆@樣簡(jiǎn)陋,所以我才“囚綠”,為下文“囚綠”做鋪墊。 C.本段從窗戶寫起,交代綠的由來,其實(shí)是在綠枝條出現(xiàn)之前交代一下背景。 D.這背景是寒磣的,但有了綠枝條,就頓然有了生氣和活力。 4.下面對(duì)文中語句理解不正確的一項(xiàng)是( A ) A.這是去年夏間的事情。 交代“囚綠”的時(shí)間。說明作者對(duì)“囚綠”深愧于心,不能忘懷。 B.北方的夏季天亮得快,早晨五點(diǎn)鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個(gè)滿室,直到十一點(diǎn)半才退出,令人感到炎熱。 這句話寫出了光照時(shí)間長(zhǎng)、小屋內(nèi)炎熱的特點(diǎn)。 C.這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是有一個(gè)小小理由。 這句話是寫雖然屋子簡(jiǎn)陋、狹小、炎熱,而作者卻選擇了它,并且感到喜悅而滿足,給讀者留下懸念,很自然地引出下文。 D.圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時(shí)候,便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。 這幾句話寫出了作者選定此房的原因。 【解析】 交代事情發(fā)生的時(shí)間。單獨(dú)成段,說明這件事讓作者難忘。 5.下面對(duì)“我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣”一句表達(dá)的思想內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( A ) A.作者和綠心靈相通,表達(dá)他對(duì)綠的熱愛,對(duì)這樣一個(gè)安寧、平和的環(huán)境的追求。 B.作者能了解并領(lǐng)會(huì)大自然的語言,表達(dá)他對(duì)大自然的熱愛之情。 C.“綠”能夠聽懂作者對(duì)它說的話,說明作者與自然已經(jīng)融為一體。 D.表明自然是作者親密的朋友。 6.對(duì)“人是在自然中生長(zhǎng)的,綠是自然的顏色”這句話理解正確的一項(xiàng)是( B ) A.大自然孕育了綠色,而綠色又養(yǎng)育著我們?nèi)祟悺? B.作者認(rèn)為人不能脫離自然環(huán)境,而綠又是自然環(huán)境的代表。因此,人是不能生活在缺少綠的環(huán)境中的。 C.作者生活在常春藤掩映下的小屋內(nèi),整天有這綠色的陪伴。 D.作者發(fā)現(xiàn)囚住的常春藤生長(zhǎng)得更快,感受到了囚綠給自己帶來的成就感。 7.下列對(duì)課文評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是( D ) A.“綠”是全文描寫的客觀對(duì)象,作者圍繞“綠”展開思路,鋪設(shè)線索。 B.作者的寫作思路可以分為五個(gè)階段,即“尋綠”“觀綠”“囚綠”“放綠”和“懷綠”。 C.選定“囚綠”來給文章命名,與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。因?yàn)樵谖恼碌膸讉€(gè)層次中,“囚綠”寫綠枝條所處的艱難狀況,這暗示著艱難的國家命運(yùn),也表明作者復(fù)雜的心情,表明了在當(dāng)時(shí)的日本帝國主義大舉侵略的背景下,作者內(nèi)心極度痛苦并從精神上堅(jiān)決反抗的心志。 D.作者描寫綠枝條時(shí),主要是實(shí)景實(shí)情,不帶有感情與想象。 【解析】 作者描寫綠枝條時(shí),表面上主要是實(shí)景實(shí)情,但作者在描寫中寄托了深層意味,情感含蓄蘊(yùn)藉。同時(shí)作者用擬人的手法來寫景狀物,就是調(diào)動(dòng)了情感和想象。 二、提高閱讀能力 (一)閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。(11分) 行香子 趙 鼎[注] 草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里,海上三年。試倚危樓,將遠(yuǎn)恨,卷簾看。舉頭見日,不見長(zhǎng)安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去,榕葉生寒。到黃昏也,獨(dú)自個(gè),尚憑闌。 [注]1138年,面對(duì)金國的進(jìn)攻,南宋大臣多主張割地求和;趙鼎堅(jiān)決反對(duì),遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后,將他一貶再貶,最后流放到吉陽軍(今海南三亞)。趙鼎最終絕食而死。 8.下列對(duì)這首詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)( AE ) A.“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色,作者借景抒情,以樂景襯哀情。 B.“天涯萬里,海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活,萬里之遙,三年之久,語甚沉痛。 C.“舉頭見日,不見長(zhǎng)安”中的“長(zhǎng)安”實(shí)際上是指南宋的都城臨安,這是作者的一種委婉的說法。 D.“謾凝眸”是說枉自定睛遠(yuǎn)望,不能慰己老懷,所以緊跟著的就是“老淚凄然”,這七個(gè)字直抒胸臆。 E.“山禽飛去,榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色,山鳥飛去,榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。 【解析】 A項(xiàng),“以樂景襯哀情”錯(cuò)誤,詞中的“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑”不是樂景。E項(xiàng),“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯(cuò)誤,“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意,更感悲涼。答E給3分,答A給2分,其它選項(xiàng)不給分。 9.這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:作者以“天涯萬里,海上三年”“謾凝眸、老淚凄然”等抒發(fā)被長(zhǎng)期貶謫海上的孤獨(dú)、落寞以及去國懷鄉(xiāng)之情。(3分)“舉頭見日,不見長(zhǎng)安”和“尚憑闌”等寫出了作者對(duì)國家的忠貞,其中也飽含了對(duì)權(quán)奸的憤怒之情。(3分) 【解析】 從備注內(nèi)容看,作者是在被貶期間寫作此詞。此外,從詞中“天涯萬里,海上三年”句分析,作者被貶謫萬里之遙,三年之久,心系國事,備感孤獨(dú)、寂寞;再從“舉頭見日,不見長(zhǎng)安”和“尚憑闌”等詞語揣摩作者的情感,更加印證了作者對(duì)國事的關(guān)心、對(duì)權(quán)臣的憤怒之情。 (二)閱讀《囚綠記》中的文字,完成10~12題。(14分) ① 忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。 ②綠的枝條懸垂在我的案前了,它依舊伸長(zhǎng),依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長(zhǎng),我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑,替我拔去這些野草,我心里還引為可惜,倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí),它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??!它不了解我對(duì)它的愛撫,我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長(zhǎng)的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。 ④它漸漸失去了青蒼的顏色,變成柔綠,變成嫩黃,枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。 10.①段中作者用一個(gè)比喻句和一個(gè)比擬句來表達(dá)自己的想法,判斷正確的一項(xiàng)是(3分)( B ) A.我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上。 B.我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。 C.我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。 D.我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。 【解析】 B項(xiàng)運(yùn)用比喻手法,表現(xiàn)自私的念頭。 11.③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”?這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)?(5分) 答:“固執(zhí)”指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向”或者說“向著陽光”。對(duì)光明的向往,執(zhí)著的追求,不屈不撓的精神。 【解析】 固執(zhí),原意是(性情或態(tài)度)古板執(zhí)著,不肯變通,多用來形容性格、性情、作風(fēng)等。這里是做褒義詞來用的,注意擬人手法的運(yùn)用。后一問不一定要回答這么詳細(xì),點(diǎn)到即可。 12.④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”,另一方面卻又稱“魔念在我心中生長(zhǎng)”,這是怎樣的一種矛盾的心情?請(qǐng)你寫出來。(6分) 答:“不能原諒自己的過失”是因?yàn)樽髡邽榱烁玫挠H近綠,引綠入室,但卻傷了綠。作者在綠藤身上看到了生命的力量,覺得自己隱隱然做錯(cuò)了。但另一方面作者卻仍然執(zhí)著著“魔念”,囚禁著綠,作者對(duì)綠藤對(duì)光明自由的追求沒有能夠有真正的理解。 【解析】 能夠明確的說出作者內(nèi)心的矛盾意思即可。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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