《2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 配餐作業(yè)2 正確使用實(shí)詞、虛詞.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 配餐作業(yè)2 正確使用實(shí)詞、虛詞.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

配餐作業(yè)(二)　正確使用實(shí)詞、虛詞 時(shí)間：25分鐘。分值：36分。學(xué)生用書(shū)P319 1．(2018山東省濟(jì)南一中階段測(cè)試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) “能吃藥不打針，能打針不輸液”，這句廣泛流傳的話非常正確，__①__要認(rèn)識(shí)到這里面包含著選擇。__②__有選擇時(shí)選擇前者，可以規(guī)避由輸液帶來(lái)的輸液反應(yīng)、嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)、靜脈炎等風(fēng)險(xiǎn)；但沒(méi)有選擇時(shí)，要理性接受后者。在急救病人以及治療危重癥病人時(shí)，__③__輸液的給藥方式能夠及時(shí)將藥物送入血液，免去了藥物通過(guò)小腸被吸收再進(jìn)入血液的步驟，__④__可以讓藥物更快地發(fā)揮藥效。另外，輸液不需要病人的主動(dòng)配合，__⑤__病人意識(shí)不清、無(wú)法吞咽藥物，__⑥__能通過(guò)輸液的方式高效地為病人補(bǔ)充水分、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)及酸堿平衡等。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. / 如果 因?yàn)? 以至于 雖然 但是 B. 但 要是 / 以至于 即使 也 C. 但 如果 / 所以 雖然 但是 D. 但 / 因?yàn)? 所以 即使 也 解析　①處，因?yàn)榍懊嬗小胺浅Ｕ_”，后面有“要認(rèn)識(shí)到”，有轉(zhuǎn)折意味，所以①處應(yīng)有一個(gè)“但”字承接前文，排除A項(xiàng)。③④處所領(lǐng)起的句子是解釋要輸液的原因，所以填“因?yàn)椤浴被蛟冖芴幪睢八浴保懦鼴。⑤處前面的內(nèi)容有一個(gè)條件“輸液不需要病人的主動(dòng)配合”，且結(jié)合⑥處后表示的輸液的效果可知，⑤⑥處存在假設(shè)關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 答案　D 2．(2018吉林省四盟校期中聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 一般說(shuō)來(lái)，文字比語(yǔ)言更加保守。這是__①__人們只聽(tīng)到同時(shí)代的人說(shuō)話，聽(tīng)不到早一時(shí)期的人說(shuō)話，__②__，__③__能看到同時(shí)代的文字，__④__能看到早一時(shí)期的文字，能模仿早一時(shí)期的文字，__⑤__已經(jīng)從口語(yǔ)里消失了的詞語(yǔ)和句法__⑥__往往留存在書(shū)面語(yǔ)言里。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 所以 相反 既 還 并且 也 B. 因?yàn)? 相反 既 又 所以 還 C. 因?yàn)? 可是 不僅 也 因而 卻 D. 所以 可是 不僅 還 因而 卻 解析　此題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。表面看來(lái)較復(fù)雜，仔細(xì)比較選項(xiàng)，考慮語(yǔ)境，不難選擇。從內(nèi)容上看，選段文字是一個(gè)因果倒置的句群。句群的第一句表結(jié)果，以下表原因，所以第①空應(yīng)填“因?yàn)椤?，由此可排除A、D兩項(xiàng)。第②空后面的文字沒(méi)有就“聽(tīng)不到說(shuō)話”的話題說(shuō)下去，而說(shuō)“能看到”，與上文有轉(zhuǎn)折關(guān)系。③④兩處兩個(gè)分句從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，而不是并列關(guān)系，到此答案已經(jīng)明了。其實(shí)第⑤處與③④處又構(gòu)成因果關(guān)系，而最后一處前面的“消失”與后面的“留存”語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折。 答案　C 3．(2018四川省綿陽(yáng)市第一次診斷性考試)填入下面一段文字空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 隨著智能設(shè)備的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)端使用人數(shù)將大幅上升，會(huì)成為新互聯(lián)網(wǎng)用戶的主力，__①__，在帶寬速度和硬件設(shè)備的不斷革新之下，利用移動(dòng)設(shè)備就__②__完成幾乎所有今日在電腦上才可以完成的任務(wù)。__③__，騰訊已將集團(tuán)的發(fā)展重點(diǎn)從QQ轉(zhuǎn)移到微信，這__④__標(biāo)志著移動(dòng)端將會(huì)是未來(lái)用戶的主要活躍點(diǎn)，__⑤__在更多傳感器和物聯(lián)網(wǎng)的支持下，移動(dòng)端的優(yōu)勢(shì)也會(huì)更加明顯。 ① ② ③ ④ ⑤ A. 所以 能 當(dāng)前 / 然而 B. 因此 會(huì) 現(xiàn)在 就 當(dāng)然 C. 同時(shí) 可以 目前 更 而 D. / 能夠 日前 也 于是 解析?、偬幧舷抡Z(yǔ)境沒(méi)有因果關(guān)系，可排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；②處表示在一定條件下，某個(gè)問(wèn)題可以被解決；B項(xiàng)的“會(huì)”不合適；③處根據(jù)語(yǔ)境看“日前”明顯不對(duì)，可排除D項(xiàng)；④處應(yīng)該是表示根據(jù)騰訊的行為標(biāo)志著移動(dòng)終端的被重視程度加深，應(yīng)填“更”；⑤處表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)填“而”。 答案　C 4．(2018河北省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) __①__不同區(qū)域人口的流動(dòng)，相互間的文明或野蠻、貧窮或富裕就會(huì)顯現(xiàn)在對(duì)方面前，__②__相對(duì)野蠻、貧窮的一方，__③__處于弱勢(shì)地位。__④__流動(dòng)人口只是當(dāng)?shù)厝丝诘囊徊糠?，__⑤__外界只與他們接觸，對(duì)他們的印象__⑥__對(duì)當(dāng)?shù)厝咳丝诘挠∠?。所以，一個(gè)地方外遷或流出的人口形象，往往會(huì)成為整個(gè)地方的形象。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. / 所以 往往 即使 但由于 也就是 B. 隨著 而 一般 盡管 但因?yàn)? 也就成為 C. 伴隨 / 必定 雖然 但是 當(dāng)然是 D. 由于 但是 常常 / 因此 必然是 解析　A項(xiàng)，②因果關(guān)聯(lián)錯(cuò)，④假設(shè)錯(cuò)，“流動(dòng)人口”肯定是“當(dāng)?shù)厝丝诘囊徊糠帧?，無(wú)須假設(shè)；C項(xiàng)，“必定”過(guò)于絕對(duì)；D項(xiàng)，④⑤因果關(guān)聯(lián)錯(cuò)。 答案　B 5．(2018四川省成都七中模擬考試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，__①__他是一根能思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他，__②__一口氣、一滴水就足以致他死命了。__③__，__④__宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，__⑤__他知道自己要死亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。__⑥__，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 而且 但是 雖然 是 因?yàn)? 所以 B. 但 / 然而 縱使 因?yàn)? 因而 C. 但是 因?yàn)? 雖然 / 盡管 因此 D. 可是 因?yàn)? 但是 即使 / 總之 解析　本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。第①處句中前后兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。第⑤處有因果意味，用“因?yàn)椤备谩５冖尢?，是一個(gè)總結(jié)句，強(qiáng)調(diào)“思想”對(duì)人的重大作用，選“因而”更好，因此，選擇B更恰當(dāng)。 答案　B 6．(2018河北省保定第一次調(diào)研考試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 社會(huì)上__①__癌癥認(rèn)識(shí)的最大誤區(qū)可能認(rèn)為它是免疫力低下之故，提高免疫力__②__可防范癌癥，__③__推銷(xiāo)保健品和食品給患者時(shí)，__④__沾上“提高免疫力”的邊，就大行其道，__⑤__人們總覺(jué)得免疫力越高越好。其實(shí)，免疫力不等于抗癌力，免疫失調(diào)__⑥__是導(dǎo)致癌癥發(fā)生發(fā)展的元兇。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 對(duì)于 才 只要 一旦 所以 正 B. 關(guān)于 就 所以 只要 因?yàn)? 才 C. 關(guān)于 也 因此 如果 而且 / D. 針對(duì) 就 因?yàn)? 盡量 雖然 恰 解析　“認(rèn)為它是免疫力低下之故”，說(shuō)明人們導(dǎo)致癌癥是因?yàn)槊庖吡Φ拖?，所以②?yīng)選“就”，排除AC。③④后的內(nèi)容是有這種最大誤區(qū)的結(jié)果，因此③使用“所以”，排除D；固選B。 答案　B 7．(2018湖南省湘中名校教研教改聯(lián)合體聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 當(dāng)然，“空巢青年”也不會(huì)一直空巢下去。就連比較開(kāi)放自由的美國(guó)人，__①__對(duì)婚姻存在質(zhì)疑，__②__未婚者中依然有超過(guò)90%的人相信總有一天他們會(huì)選擇結(jié)婚。__③__，社會(huì)的壓力卻往往不給“空巢青年”喘息的空間，每逢過(guò)年，__④__上演逼婚的戲碼，也總有人用異樣的眼光看“空巢青年”——仿佛一個(gè)人生活，__⑤__生理有毛病，__⑥__心理不健康。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 即使 但是 由于 總會(huì) 不是 而是 B. 雖然 可是 但是 都會(huì) 不是 就是 C. 即使 可是 可是 都會(huì) 不是 而是 D. 雖然 但是 所以 就會(huì) 不是 就是 解析　這是一道考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)銜接的題目，首先分析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法，然后分析語(yǔ)句間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法是否吻合，由此得到答案。答題時(shí)可以運(yùn)用排除法，此題⑥前后的語(yǔ)句是選擇關(guān)系，由此排除A、C兩項(xiàng)，③前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此排除D項(xiàng)。 答案　B 8．(2018河南省鄭州第一次考試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 真正的好詩(shī)，__①__是詩(shī)性充沛的，這個(gè)充沛指的__②__詩(shī)的意境豐盈。__③__是感性的表達(dá)__④__智性的推動(dòng)與神性的天助，最終都是為了創(chuàng)造一首渾然一體的詩(shī)歌。這首詩(shī)表面看是句子與句子的排列組合，__⑤__更關(guān)鍵的是句子與句子相互激發(fā)著、推動(dòng)著創(chuàng)造出來(lái)的詩(shī)境。這個(gè)詩(shī)境，是全詩(shī)的每一個(gè)音節(jié)、每一個(gè)筆畫(huà)共同完成的。當(dāng)我們驀然回首再看這首詩(shī)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言消失了，__⑥__詩(shī)的豐沛意境誕生了，令人深受感染。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 或許 就是 無(wú)論 還是 而是 而 B. 一定 / 還要 還是 不正是 不正是 C. / 甚至 才是 因此 而且 而且 D. 一定 就是 無(wú)論 還是 其實(shí) 而 解析　從區(qū)別最大處著眼，如③④處，表并列關(guān)系，表示都可或者都不可，有假設(shè)寓意，所以傾向于A、D兩項(xiàng)。再如第⑤處，加強(qiáng)語(yǔ)氣，與上句之間不存在并列關(guān)系，故排除A項(xiàng)，選D項(xiàng)。將該項(xiàng)所有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)代入文本，順讀下去，感覺(jué)沒(méi)有不妥之處，故確定答案為D項(xiàng)。 答案　D 9．(2018四川省成都市新都區(qū)摸底測(cè)試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) __①__治理大氣污染向縱深推進(jìn)，剩下的__②__硬骨頭。但是，__③__是為了人民群眾的身體健康，__④__著眼推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這場(chǎng)藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我們都必須打好。治霾__⑤__是環(huán)保部門(mén)的責(zé)任，政府各部門(mén)在實(shí)際工作中都得繃緊這根弦，每一位公民也需要養(yǎng)成更加綠色的生活方式。__⑥__全社會(huì)共同努力，就一定能打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. / 是 也 也 不僅 只要 B. 隨著 都是 無(wú)論 還是 不僅僅 只要 C. / 是 無(wú)論 還是 不僅 只有 D. 隨著 都是 而且 / 不僅僅 只有 解析　從區(qū)別最大處著眼，如③④處，“無(wú)論……還是”表?xiàng)l件關(guān)系，與④處句末“我們都必須打好”對(duì)應(yīng)，所以傾向于B、C兩項(xiàng)。再如第⑥處，與下句之間搭配，故排除C項(xiàng)，選B項(xiàng)。將該項(xiàng)所有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)代入文本，順讀下去，感覺(jué)沒(méi)有不妥之處，故確定答案為B項(xiàng)。 答案　B 10．(2018安徽省蕪湖市質(zhì)量檢測(cè))填入下列空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 傳統(tǒng)的通信加密需要使用一連串?dāng)?shù)字組成的密鑰，但傳輸過(guò)程__①__被竊聽(tīng)，可能__②__會(huì)被破譯。__③__量子密鑰具有不可克隆的特質(zhì)，基于量子力學(xué)的測(cè)不準(zhǔn)原理，如果密鑰在傳輸過(guò)程中遭遇竊聽(tīng)，收發(fā)雙方就會(huì)知道，__④__放棄使用不安全的密鑰。__⑤__，用基于量子力學(xué)基本原理的量子通信來(lái)保障通信安全，沒(méi)有什么假設(shè)條件，__⑥__對(duì)于安全信息“裸舞”是比較徹底地解決方式。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 只要 就 / 同時(shí) 總之 那么 B. 如果 就 而 從而 可見(jiàn) 因此 C. 倘若 那么 反之 進(jìn)而 因此 / D. 一旦 則 但 并且 / 當(dāng)然 解析　此語(yǔ)段主要講傳統(tǒng)的通訊密鑰和量子密鑰的區(qū)別。①處很明顯表示假設(shè)關(guān)系，由此排除A項(xiàng)；②處要與①處假設(shè)關(guān)系呼應(yīng)；③處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可填可不填，但“反之”，一般單用，后面跟逗號(hào)，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)排除C項(xiàng)；④處前后表示因果關(guān)系，排除A、C、D三項(xiàng)；⑤處是帶有結(jié)論性的句子，D項(xiàng)在語(yǔ)意上不連貫，故排除；⑥處表示因果關(guān)系，排除A、D兩項(xiàng)。 答案　B 11．(2018湖南省衡陽(yáng)縣模擬考試)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 名字，伴隨每個(gè)人的一生，是一個(gè)社會(huì)群體中辨認(rèn)個(gè)人的主要標(biāo)志。從古至今，__①__很多中國(guó)人都相信姓名會(huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生微妙的影響，__②__在取名上慎之又慎。另一方面，名字__③__受到社會(huì)政治、文化環(huán)境的影響，一個(gè)人的姓名__④__體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征。中世紀(jì)的歐洲人也不例外。中世紀(jì)歐洲人的名字__⑤__隨著時(shí)代的浪潮而變化，__⑥__反映了當(dāng)時(shí)歐洲人對(duì)自我的期許。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 因?yàn)? / 就 不僅 也 或者 B. 并且 因此 / 或者 就會(huì) 甚至 C. / 甚至 或者 就 因此 又 D. 一方面 因而 也 往往 既 也 解析　先理解語(yǔ)段的大意，然后再根據(jù)句子的關(guān)系進(jìn)行選項(xiàng)排除。第①空，從語(yǔ)段整體來(lái)看，因?yàn)楹竺嬗小傲硪环矫妗?，所以與之呼應(yīng)的應(yīng)該是“一方面”，當(dāng)然如果選擇“因?yàn)椤被虿惶铌P(guān)聯(lián)詞也說(shuō)得過(guò)去，但填“并且”是不符合語(yǔ)境的，所以排除B項(xiàng)；第②空，“在取名上慎之又慎”與前面有因果關(guān)系，所以可以排除C項(xiàng)；第③空，因?yàn)橛小傲硪环矫妗?，所以可以填“也”，與前面的“一方面”相照應(yīng)，所以可以排除A項(xiàng)，選擇D項(xiàng)。其余空可以代入詞語(yǔ)進(jìn)行驗(yàn)證。 答案　D 12．(2018四川省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 我們的多民族是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)__①__體現(xiàn)在文化上，__②__體現(xiàn)在多民族資源富集、水系源頭、生態(tài)屏障等多方面的優(yōu)勢(shì)上，__③__我們要珍惜這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，__④__保護(hù)這個(gè)歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遇到民族問(wèn)題、文化差異問(wèn)題時(shí)，__⑤__通過(guò)取消民族身份、忽略民族存在來(lái)一勞永逸解決民族問(wèn)題的想法是行不通的。在世界范圍也沒(méi)可資借鑒的所謂“成功經(jīng)驗(yàn)”，__⑥__有不少?gòu)姆裾J(rèn)到承認(rèn)的普遍實(shí)證。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. 不是 而是 因此 從而 妄圖 然而 B. 不僅 還 所以 從而 意圖 還 C. 不只是 而且 因?yàn)? 進(jìn)而 試圖 相反 D. 不僅僅 而且 所以 進(jìn)而 企圖 反而 解析　本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。考生應(yīng)先瀏覽語(yǔ)段，把握整體內(nèi)容，然后依據(jù)關(guān)聯(lián)詞的搭配和句間的關(guān)系進(jìn)行排除。①②為遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)；③為因果關(guān)系，排除C項(xiàng)；④前后“珍惜”與“保護(hù)”是遞進(jìn)關(guān)系，“進(jìn)而”側(cè)重表遞進(jìn)關(guān)系，而“從而”側(cè)重表因果關(guān)系；⑤處“企圖”為貶義詞，較之“意圖”更好，排除B項(xiàng)，故選D項(xiàng)。解答關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)題，首先要準(zhǔn)確掌握各類(lèi)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。然后準(zhǔn)確把握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的固定搭配，有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。同時(shí)要特別注意的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。 答案　D 【方法技巧】 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在。使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 一、要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類(lèi)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。 同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利。”這個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。二、要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。例如：雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。 “卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒(méi)有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺(jué)。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。 五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。例如：1.他自己不跟老師講，并且要我講。 2.我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠(chéng)懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。 第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。 第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去。