湖北省武漢市高中地理 第一章 行星地球 1.2.2 太陽輻射的分布及影教案 新人教版必修1.doc
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1.2.2太陽輻射的分布及其影響因素 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 太陽對地球的影響 考試大綱描述 1.運用資料說明太陽輻射的時空分布及影響因素 教材內(nèi)容分析 教材包括三部分太陽輻射的時間分布，太陽輻射的影響因素，太陽輻射的空間分布三部分，教材中沒有但是非常重要，有些概念比較陌生，教材圖文表結(jié)合，目的是讓學(xué)生通過對資料的分析得出結(jié)論。 學(xué)情分析 學(xué)生對太陽輻射有一定的了解，但是對正午太陽高度角等地理概念陌生，對于中國和世界的著名地區(qū)不甚了解。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 根據(jù)生活常識，說出我國太陽輻射的時空分布規(guī)律 2. 運用太陽輻射分布圖，分析影響太陽輻射的因素。 重點 重點：我國太陽輻射的時空分布規(guī)律 難點 難點：影響太陽輻射的因素。 導(dǎo)學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 蜀犬吠日圖片導(dǎo)入 看圖說話 激發(fā)學(xué)生興趣 思 教師要求學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)提綱上的閱讀任務(wù)。 學(xué)生自學(xué)課文，并完成導(dǎo)學(xué)提綱上的2個知識點 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 議 教師要求學(xué)生組內(nèi)核對答案并討論 學(xué)生起立，針對導(dǎo)學(xué)提綱上的問題展開討論 提高學(xué)生合作探究的能力 展 教師可以點學(xué)生個人回答或者點小組來展示，展示形式可分口頭展示，也可以書寫展示。 學(xué)生按小組來口頭展示或書寫展示答案。 提高學(xué)生語言表達(dá)能力 評 教師針對學(xué)生的完成情況，以及還未完成的問題來進(jìn)行解釋說明。 學(xué)生認(rèn)真聽并記好筆記。 檢 堂測堂練 堂測設(shè)計 見導(dǎo)學(xué)提綱 板書設(shè)計 教學(xué)反思下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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