《安徽省合肥市高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.3 人類遺傳病教案 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省合肥市高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.3 人類遺傳病教案 新人教版必修2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第5章 第3節(jié)《人類遺傳病》教學(xué)設(shè)計 一． 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)：舉例說出人類遺傳病的類型 2. 能力目標(biāo)：進行人類遺傳病的調(diào)查 3. 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： (1) 探討人類遺傳病的監(jiān)測和防御 (2) 關(guān)注人類基因組計劃及其意義 二． 教學(xué)重、難點 1. 教學(xué)重點 人類遺傳病的類型及遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防 2. 教學(xué)難點 （1） 如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查 （2） 人類基因組計劃的意義及其與人體健康的關(guān)系 三． 教學(xué)安排 本節(jié)教學(xué)用2個課時。第1課時完成人類遺傳病的類型和遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的內(nèi)容；第2課時完成人類基因組計劃與人體健康的關(guān)系以及人類遺傳病的調(diào)查。 四． 教學(xué)過程 （第1 課時） （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué) 課件展示人類遺傳病在我國發(fā)病情況，并展示常見的幾種遺傳病的患病情況。 （二）新課教學(xué)： 1. 常見的人類遺傳病的類型 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P90-P91教材內(nèi)容，并完成以下表格的填寫。 （1）．概念：人類遺傳病通常是指由于________改變而引起的人類疾病。 （2）．人類常見遺傳病的類型 類型 概念 舉例 單基因 遺傳病 指受________控制的遺傳病 多指、并指、軟骨發(fā)育不全、白化病等 多基因 遺傳病 指受________控制的人類遺傳病 原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等 染色體 異常遺 傳病 由________引起的遺傳病 ________(先天性愚型)、貓叫綜合征 [合作探究一]　人類遺傳病類型 教師在學(xué)生自學(xué)、填寫歸類的基礎(chǔ)上，以課件的形式，依次展示單基因遺傳病、多基因遺傳病的常見病例。并歸納、總結(jié)。 單基因遺傳病 類型 男女患 病幾率 遺傳特點 實例 常染 色體 顯性遺傳 連續(xù)遺傳 _______、軟骨發(fā)育不全 隱性遺傳 _ _______ 白化病、鐮刀型細胞貧血癥、先天性聾啞、苯丙酮尿證 伴X 染色體 顯性遺傳 女性____男性 ________ ________ 隱性遺傳 女性____男性 隔代遺傳 ________ 伴Y染色體遺傳 ________ 連續(xù)遺傳 外耳道多毛癥 [合作探究二]　 染色體異常遺傳病——21三體綜合征 (1)患者比正常人________染色體。 (2)形成原因： ________分裂時，21號染色體________。 請據(jù)圖分析其發(fā)生的時期(圖中染色體代表21號染色體) ①由圖甲知，卵細胞中有2條21號染色體的原因是什么？ ②由圖乙知，卵細胞中有2條21號染色體的原因是什么？ ③除了卵細胞異常能導(dǎo)致21三體綜合征外，還有其他原因嗎？ 2. 遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P92教材相關(guān)內(nèi)容，并完成要點填寫。 1．手段：主要包括________和________。 2．意義：在一定程度上________遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。 [合作探究三]　 遺傳病的監(jiān)測與預(yù)防 （1）遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟 （2）產(chǎn)前診斷 1．思考判斷 (1)單基因遺傳病即受單個基因控制的遺傳病。(　　) (2)多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高，因此適宜作為調(diào)查遺傳病的對象。(　　) (3)對遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的手段主要是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。(　　) (4)禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率。(　　) 2．下列各種疾病是由一對等位基因控制的是(　　) A．并指癥　　　　　　　　B．唇裂 C．21三體綜合征 D．貓叫綜合征 3．下列關(guān)于21三體綜合征的敘述，錯誤的是(　　) A. 21三體綜合征是常染色體變異引起的遺傳病 B. 21三體綜合征患者智力低下，身體發(fā)育緩慢 C. 21三體綜合征又叫先天性愚型 D. 21三體綜合征患者體細胞比正常人體細胞少了一條X染色體 （三）總結(jié)、布置作業(yè) 五． 教學(xué)反思 1. 本節(jié)課成功之處：以《導(dǎo)學(xué)案》為抓手，很好地運用的自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合，提高了課堂教學(xué)效率。同時，運用的多媒體課件為輔助，讓學(xué)生對各種遺傳病有了直觀的認識。 2. 不足之處：課堂學(xué)生討論參與度不夠高，學(xué)生自學(xué)只是對書，若能改成任務(wù)驅(qū)動式的小組討論形式，效果可能更好。