《（江蘇專用）2020版高考語文加練半小時(shí) 第三章 小說閱讀 專題二 群文通練四 鄉(xiāng)土情懷（含解析）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2020版高考語文加練半小時(shí) 第三章 小說閱讀 專題二 群文通練四 鄉(xiāng)土情懷（含解析）.docx（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

群文通練四　鄉(xiāng)土情懷 主題解說　鄉(xiāng)土情懷是基于自己熟悉的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，具有鮮明地方特色和濃厚地域風(fēng)俗的高尚心境?，F(xiàn)當(dāng)代小說以其質(zhì)樸優(yōu)美的文字、濃厚的鄉(xiāng)土人情、凝重的歷史積淀、濃郁的生活氣息成為高考語文的一道亮麗的風(fēng)景線。它的核心要義在于“人文”，表現(xiàn)為三個(gè)鮮明的特征：對“土地”的悅納，對“家”的牽掛，對“自然”的回歸。 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 竹林的故事 廢　名 出城一條河，過河西走，壩腳下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋兩邊都是菜園：十二年前，它們的主人是一個(gè)很和氣的漢子，大家呼他老程。 老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛笑，有一回見了老程呼“阿三”，我們從此就呼她三姑娘。 一天我們的先生不在家，我們大家聚在門口擲瓦片，老程家的捏著香紙走我們的面前過去，不一刻又望見她轉(zhuǎn)來，不筆直的循走原路，勉強(qiáng)帶笑的彎近我們：“先生！替我看看這簽?！蔽覀儑钇兴_的絕句，問道：“你求的是什么呢？”她對我們訴一大串，我們才知道她的阿三頭上本來還有兩個(gè)姑娘，而現(xiàn)在只要讓她有這一個(gè)，不再三朝兩病的就好了。 老程除了種菜，也還打魚賣。四五月間，霪雨之后，河里滿河山水，他照例拿著搖網(wǎng)走到河邊的一個(gè)草墩上，老程老像乘著劃船一般站在上面把搖網(wǎng)朝水里兜來兜去；倘若兜著了，那就不移地的轉(zhuǎn)過身倒在挖就了的蕩里，——三姑娘的小小的手掌，這時(shí)跟著她的歡躍的叫聲熱鬧起來，一直等到蹦跳蹦跳好容易給捉住了，才又坐下草地望著爸爸。 三姑娘漸漸把爸爸站在那里都忘掉了，只是不住的摳土，嘴里還低聲的歌唱；頭毛低到眼邊，才把腦殼一揚(yáng)，不覺也就瞥到那滔滔水流上的一堆白沫，頓時(shí)興奮起來，然而立刻不見了，偏頭又給樹葉子遮住了——使得眼光回復(fù)到爸爸的身上，是突然一聲“啊呀”！這回是一尾大魚！而媽媽也沿壩走來，說鹽缽里的鹽怕還夠不了一飧飯。 老程由街轉(zhuǎn)頭，茅屋頂上正在冒煙，叱咤一聲，躲在園里吃菜的豬飛奔的跑，——三姑娘也就出來了，老程從荷包里掏出一把大紅頭繩：“阿三，這個(gè)打辮好嗎？”三姑娘搶在手上，一面還接下酒壺，奔向灶角里去?！傲舻蕉宋缭铮瑒e糟蹋了！”媽媽這樣答應(yīng)著，隨即把酒壺伸到灶孔燙。三姑娘到房里去了一會又出來，見了媽媽抽筷子，便趕快拿出杯子——家里只有這一個(gè)，老是歸三姑娘照管——踮著腳送在桌上；然而老程終于還是要親自朝中間挪一挪，然后又取出壺來?！鞍职趾染?，我吃豆腐干！”老程實(shí)在用不著下酒的菜，對著三姑娘慢慢的喝了。 三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見老程的蹤跡了——這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個(gè)不毛的同教書先生用的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。 然而那也并非是長久的情形。母女都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛。老程的死卻正相反，一天比一天淡漠起來，只有鷂鷹在屋頭上打圈子，媽媽呼喊女兒道：“去，去看外面放的雞娃?！比媚锊抛叩街窳帜沁叄肋@里睡的是爸爸了。到后來，青草鋪平了一切，連曾經(jīng)有個(gè)爸爸這件事實(shí)幾乎也沒有了。 正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。鑼鼓喧天，驚不了母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。雞上塒的時(shí)候，比這里更西也是住在壩下的堂嫂子們，順便也邀請一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。媽媽則極力鼓勵著一路去，三姑娘送客到壩上，也跟著出來，看到底攀纏著走了不；然而別人漸漸走得遠(yuǎn)了，自己的不還是影子一般的依在身邊嗎？ 三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點(diǎn)莫名其妙了！用詢問的眼光朝媽媽臉上一瞧，——卻也正在瞧過來，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向： “有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！” 這話本來想使媽媽熱鬧起來，而媽媽依然是無精打采沉著面孔。 “阿三！我就是死了也不怕貓?zhí)?！你老這樣守著我，到底……” 媽媽不作聲，三姑娘抱歉似的不安，突然來了這埋怨，剛才的事倒好像給一陣風(fēng)趕跑了，增長了一番力氣嬌惱著： “到底！這也什么到底不到底！我不歡喜玩！” 我在祠堂里足足住了六年之久。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕沒有這樣合式，不過這也不能夠說定，因?yàn)槲覀儚臎]有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。 到今年，我遠(yuǎn)道回家過清明，陰霧天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！ “我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來，為得先人來了飯也不吃！” 那婦人的話也分明聽到。 再沒有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過竹林看看，然而也暫時(shí)面對流水，讓三姑娘低頭過去。 1924年10月 1．小說情節(jié)由三個(gè)片段組成，請簡要概括三個(gè)片段及各自傳達(dá)出的美好情感。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．請簡析小說中“我”這一角色的作用。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．小說題目為“竹林的故事”，行文自始至終都有“竹”的骨架在其中。請結(jié)合文本探究“竹”的豐富意蘊(yùn)。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 河　上 汪曾祺 在鄉(xiāng)下住了這些日子，什么都慣了。起先有些不便住，原諒說這是鄉(xiāng)下，將就著過去，住了些時(shí)，連這些不便都覺不到了，對于鄉(xiāng)下的愛慕則未消減一分，而且變得更固執(zhí)，他不斷在掘發(fā)一些更美麗的。 清晨真好，小小的風(fēng)吹進(jìn)鮮嫩的葉子里，在里面休息一下，又吹了出來，拂到人臉上，那么頑皮的，要想繃起臉，那簡直是不可能。 “山外青山樓外樓?！彼α耍恢菫榱诉@聲音，還是因?yàn)檫@聲音所唱出的歌，還是低著頭也照樣用假嗓子接唱下句：“情郎哥哥住在村后頭?！? “早啊，少爺。昨晚上在秧池里又弄到兩尾鯽魚，過會兒跟你送來吧？” “今兒我上城去一趟，你養(yǎng)在水缸里吧，晚上我自己來拿，你要點(diǎn)什么我給帶來，怎么樣，還是酒我知道！” “不敢領(lǐng)，不敢領(lǐng)，謝謝了。” 他回頭看看，老頭子笑著轉(zhuǎn)了河灣，還拾起一塊石頭往河里一丟，又嘬起嘴吹起嘹亮的哨子，逗那歇在柳梢上逞能的畫眉。 要不是醫(yī)生說我神經(jīng)衰弱我怎么會來這里療養(yǎng)呢，這一住真不知到什么時(shí)候才回去，我現(xiàn)在才知道鄉(xiāng)下人為什么那么看重他們的家。可是他們還一直叫我城里人！ “蛇，蛇，蛇，一條大土谷蛇！” 他猛地嚇了一跳，但很快地辨出這是誰的聲音，便不怕了。 “你才是蛇，蛇會變個(gè)好看的女人迷人，三兒?！? 三兒不理他，跳蹦著回家去了。 迎出來的是王大媽。 “早，少爺，我們馬上就要下田了。早飯這就好了，吃了跟我們一塊車水去?！? “王大媽我今兒要上城去一趟呢。問你借樣?xùn)|西，你把那條雙舞劍借給我！” “不借，不借，船是媽的，媽是我的，我不借！” “媽，我先下田去了。” “下田干嘛要換身新衣裳，嗨?！? 王大媽到屋后淺灣頭找船，船不在了，岸上有新漬的水。 轉(zhuǎn)過村頭，三兒一個(gè)人，把船搖在河中央，自由自在一身輕。 “我要到越娃溝去采野薔薇去，不等到船上裝不下時(shí)不回來！” “三兒，再不劃回來媽要生氣了?！? 岸上人互相笑笑。 他一直由岸上趕著，趕到快到越娃溝，才找個(gè)地方跳上了船。河灘上的綠草長得齊齊的，野花的香氣飄過來飄過去，腳踏下去驚起的幾只螞蚱，格格地飛了，露出綠翅里紅的顏色。 “三兒，你說我這回上城干什么，我?guī)缀跤悬c(diǎn)厭惡城里，既然？” “我哪知道？” “你知道?！? “你，哼，你是去看有沒有信，那個(gè)人的！” “誰的？” “誰！誰！誰！那個(gè)掛在你桌子前面的那個(gè)大照片的人的！” “隨你說罷！” 三兒看見他平板的臉像腌過一般，忍不住笑了。 兩岸的柳樹交拱著，在稀疏的地方漏出藍(lán)天，都一槳一槳落到船后去了。城樓的影子展開了，青色。平凡又微丑的。 “三兒，到我家，我掐許多花給你?，F(xiàn)在能開的花我家的園里都有?！? “我不要，你家那條大黃狗也看不起鄉(xiāng)下人。我不去。小姐們會說我要是換上旗袍多好，我不愿而且你家里知道你成天跟我們鄉(xiāng)下女孩兒玩，一定要罵你，他們會馬上要你搬回去。啊，到碼頭了，你到前面去插上船椿。我的臉紅不紅？” “不，不要插上船椿，劃回去，我不要回家了。” “唔？” “你等等，我跳上去買一點(diǎn)吃的來?！? “唔？” 碼頭上有各色的顏面與計(jì)謀，有各種聲音與手勢，城里的陰溝匯集起來，成了不小的數(shù)股流入河里。一會兒是屠宰戶的灰紅色，一會兒是染布坊的紫色，還有許多夾雜物，這么源遠(yuǎn)深長的流著使其出口處不斷堆積起白色的泡沫。三兒看著想這些污水會漸漸帶到鄉(xiāng)下去的，是的會帶去…… “這是甜瓜，這不是你喜歡的牛角酥么，你駛船，我替你剝?nèi)ス献樱瑒兞斯掀?。三兒，你看月亮已?jīng)上來。浮萍上有螢火蟲在住家了?！? “三兒，我將永遠(yuǎn)不回城里。” “永遠(yuǎn)住在鄉(xiāng)下，媽會煮了新剝的茆豆等我們，還有茄子，還有蝦，還有豆油炒雞蛋哈哈?！? 拴上船，三兒奔向媽的懷里。 “李老爹來過一趟，送來兩條鯽魚，我給你們清燉了。” “哦，酒忘了！”(選自《中央日報(bào)文藝》1941年7月第71期，有刪改) 4．小說中的城里少爺對鄉(xiāng)下經(jīng)歷了怎樣的心理變化？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．城鄉(xiāng)對照是汪曾祺小說的敘事模式，請概括文章寫到了哪些方面的對比。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．結(jié)合全文探究作者以“河上”為題的作用。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 1．(1)三姑娘陪老程抓魚：通過鄉(xiāng)村恬然自安的生活場景，展現(xiàn)出父女之間的脈脈溫情。(2)“賽龍燈”母女爭執(zhí)：母女兩人因?yàn)槎继珵閷Ψ街攵馉巿?zhí)，展現(xiàn)出母女之間善良的品性，清苦生活中相互體諒相互關(guān)愛的深厚情意。(3)再見三姑娘：糅合了“我”對故土的回憶，對三姑娘命運(yùn)的關(guān)切與同情。 2．(1)“我”是文中人物之“我”，是故事的親歷者(參與者、見證者)，是小說情節(jié)的線索人物，通過“我”的眼睛，從側(cè)面展現(xiàn)主人公的情狀及鄉(xiāng)村的人情美，起到勾勒形象、穿針引線的作用。(2)“我”是敘事者之“我”，通過“我”的敘述，可以通視全盤，有全知全能的功用，補(bǔ)充人物之“我”的視野所不及，更好地抒寫作者對他們一家人的命運(yùn)的感慨。 3．(1)“竹”是環(huán)境的標(biāo)志、生活的點(diǎn)綴，開篇就是一幅竹林田園的圖景，寥寥數(shù)語，便將小說的基調(diào)與風(fēng)格定下來了，展現(xiàn)了人物恬然而微苦的生活場景。 (2)“竹”是人生形式的自然象征，人生的自然消長，生活在自然中的人們，既有“竹”般的直，又有“竹”般的節(jié)，生命就是一段又一段的向上延展。 (3)“竹”還秉承了傳統(tǒng)意象的堅(jiān)挺與清峻的人格美，人與竹相互輝映。 (4)“竹”是三姑娘命運(yùn)的象征。文章結(jié)尾又現(xiàn)竹林流水的圖景，不僅回應(yīng)文中的基調(diào)，還暗示了主人公的現(xiàn)狀，用幾近晦澀的寫意指向了三姑娘美麗得讓人揪心的命運(yùn)與朦朧難解的未來。 4．由“不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活”到“習(xí)慣了鄉(xiāng)下生活”再到“逐漸喜愛鄉(xiāng)下生活”到最后“不愿離開鄉(xiāng)下”。 5．(1)城鄉(xiāng)人物方面：把自然率真、重義善良的鄉(xiāng)下人物與善于計(jì)謀、歧視鄉(xiāng)下人的城市人物進(jìn)行對比。(2)城鄉(xiāng)色彩方面：把自然純凈的鄉(xiāng)村顏色與灰暗壓抑的城市顏色進(jìn)行對比。(3)城鄉(xiāng)動物方面：把鄉(xiāng)村活力生機(jī)的動物與城市勢利兇惡的動物進(jìn)行對比。(4)城鄉(xiāng)河水方面：把鄉(xiāng)村清澈靈動的河水與城市骯臟污雜的河水進(jìn)行對比。(答出其中兩點(diǎn)即可) 6．(1)環(huán)境：河上是連接城市和鄉(xiāng)村的紐帶，交代了人物活動的場所。 (2)人物：以河上兩端之景映襯城鄉(xiāng)人物的彼此性情。 (3)主旨：以河上城市污水會帶到鄉(xiāng)下象征現(xiàn)代工業(yè)文明將給封閉古樸的鄉(xiāng)村世界帶去的沖擊。