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一本男孩子必讀的書(shū)授課人 崔明霞 1 為什么這本書(shū)是男孩子必讀的書(shū) 2 這是一本什么樣的書(shū) 3 一本男孩子必讀的書(shū)女孩子要不要讀 教學(xué)目標(biāo) 1 了解魯濱遜的經(jīng)歷 理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義 2 領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理 3 培養(yǎng)閱讀興趣 學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記 1 書(shū)的來(lái)歷 2 書(shū)的主要內(nèi)容 3 讀書(shū)的感受 膠粘礁艘鋸筐丑 膠粘礁艘鋸筐丑 jiao zhan jiao sou ju kuang chou 一 自由朗讀課文 思考 1 這是一本怎樣的書(shū) 請(qǐng)用 畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句 2 課文中的 我 是誰(shuí) 3 我 是怎樣得到這本書(shū)的 請(qǐng)同學(xué)們讀課文 思考 主人公得到的是一本怎樣的書(shū) 這本書(shū)是爺爺贈(zèng)給爸爸 爸爸又贈(zèng)給了 我 的一本三代相傳的書(shū) 這是一本扉頁(yè)上寫(xiě)有爺爺給爸爸的贈(zèng)言 這是一本男孩子必讀的書(shū) 和爸爸寫(xiě)給 我 的贈(zèng)言 學(xué)會(huì)生存 的書(shū) 請(qǐng)同學(xué)們讀課文 思考 主人公得到的是一本怎樣的書(shū) 這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō) 主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人 他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活 這是一本讓 我 非常喜歡的書(shū) 給了 我 啟迪和希望的書(shū) 主人公吳緬他得到的是一本怎樣的書(shū) 三代相傳 愛(ài)不釋手 好好珍藏 價(jià)值高 二 魯濱遜漂流記 這部歷險(xiǎn)小說(shuō)究竟寫(xiě)的是什么內(nèi)容 讓 我 愛(ài)不釋手 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文8 12自然段 用一兩句話簡(jiǎn)要概括 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)閱讀課文7 12自然段 要求 1 根據(jù)課文回答魯濱遜會(huì)遇到哪些困難 2 發(fā)揮想象 在28年漫長(zhǎng)時(shí)間里 在這樣一個(gè)荒島上 跟外界一點(diǎn)聯(lián)系也沒(méi)有 他還會(huì)遇到哪些困難 四 精讀課文第10自然段 思考 魯濱遜的這些舉動(dòng)表現(xiàn)了他的什么性格特點(diǎn) 匯報(bào)交流 理解魯濱遜的聰明機(jī)智 堅(jiān)強(qiáng)毅力 1 一開(kāi)始魯濱遜靠什么為生 他做了些什么 做木筏 把食物等一一送到島上 搭帳篷 靠剩下的食物生存 匯報(bào)交流 理解魯濱遜的聰明機(jī)智 堅(jiān)強(qiáng)毅力 2 這些食物非常有限 為了維持生活魯濱遜又做了些什么 種植大麥和水稻 制作粗糙的面包 捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來(lái)源 養(yǎng)鸚鵡做伴 做家具 后來(lái) 魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻 他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包 他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來(lái)源 又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴 他還做了家具 擺在他所住的山洞 若干年后 魯濱遜救下了一個(gè)俘虜 那天是星期五 他就給這個(gè)俘虜起名叫 星期五 從那以后 星期五 成了他忠實(shí)的仆人和朋友 五 讀到這里 你們覺(jué)得這部小說(shuō)的內(nèi)容有吸引力嗎 你們還想了解些什么 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受吧 集體交流 3 要把這本書(shū)珍藏起來(lái) 傳給兒子 吳緬讀了這本書(shū)后有什么感受呢 2 非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物 1 很喜歡笛福在書(shū)中的一句名言 害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍 吳緬從這句話中悟出一個(gè)道理 一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人 即使在惡劣的環(huán)境中 也終將成為一個(gè)成功者 一個(gè)英雄 害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一百倍 這是笛福在書(shū)中的一句名言 請(qǐng)你讀讀這句名言 誰(shuí)能聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句名言的理解 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì) 一個(gè)人如果從心理上被打垮了 那么他就沒(méi)有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝任何困難 一個(gè)人只是呆呆地坐著 空想自己所得不到的東西 是沒(méi)有用的 這個(gè)絕對(duì)的真理 使我重新振作起來(lái) 在困難發(fā)生的時(shí)候 不要退縮 不要向困難低頭 要勇敢地與它抗?fàn)?這樣就有機(jī)會(huì)克服困難 戰(zhàn)勝災(zāi)難 創(chuàng)造奇跡 如果在心理上首先失去信心 失去希望 那只能無(wú)端擴(kuò)大困難的程度 使自己被它所擊倒 爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書(shū)嗎 如果你要把這本書(shū)傳給自己的兒子 你會(huì)在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上什么呢 你也能像爺爺 爸爸一樣在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上自己想寫(xiě)的話嗎 這是一本男孩子必讀的書(shū) 學(xué)會(huì)生存 討論 一本男孩子必讀的書(shū) 女孩子要不要讀 附教學(xué)詩(shī) 學(xué)會(huì)生存非易事 聰明機(jī)智有毅力 艱難險(xiǎn)阻何所懼 惡劣環(huán)境創(chuàng)奇跡 創(chuàng)造條件求生存 轉(zhuǎn)危為安找生機(jī) 忍耐堅(jiān)持創(chuàng)極限 死中求生得勝利 書(shū)卷多情似故人 晨昏憂樂(lè)每相親 于謙 書(shū)猶藥也 善讀之可以醫(yī)愚 劉向少壯不努力 老大徒傷悲 漢樂(lè)府 長(zhǎng)歌行 莫等閑 白了少年頭 空悲切 岳飛讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 杜甫讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路 劉彝立身以立學(xué)為先 立學(xué)以讀書(shū)為本 歐陽(yáng)修 1 書(shū)的來(lái)歷 2 書(shū)的主要內(nèi)容 3 讀書(shū)的感受 讀書(shū)筆記 作業(yè) 讀一本好書(shū) 寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記