《2019年秋九年級語文上冊 第一單元 第1課 沁園春雪（第1課時）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級語文上冊 第一單元 第1課 沁園春雪（第1課時）課件 新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1沁園春 雪第1課時 課時目標(biāo) 能夠有感情地朗讀詩詞 注意重音及停頓 初步了解詞中所運用的修辭手法 初步感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情 重點難點 有感情地朗讀這首詞 初步了解詞中所運用的修辭手法 體會 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 的含義 水調(diào)歌頭 讀毛主席詩詞高亨掌上千秋史 胸中百萬兵 眼底六洲風(fēng)雨 筆下有雷聲 喚醒蟄龍飛起 掃滅魔焰魅火 揮劍斬長鯨 春滿人間世 日照大旗紅 抒慷慨 寫鏖戰(zhàn) 記長征 天章云錦 織出革命之豪情 細(xì)檢詩壇李杜 詞苑蘇辛佳什 未有此奇雄 攜卷登山唱 流韻壯東風(fēng) 細(xì)檢詩壇李杜 詞苑蘇辛佳什 未有此奇雄 是什么意思 導(dǎo)入新課 柳亞子曾贊美毛澤東 沁園春 雪 寫道 余索潤之長征詩見惠 乃得其初赴陜北看大雪 沁園春 一闋 展讀之余 嘆為古今有詞以來第一作手 雖蘇辛猶未能抗 況余子乎 整體感知 北國風(fēng)光 千里冰封 萬里雪飄 望長城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰 惜秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗 只識彎弓射大雕 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 想象詞作所描繪的景象 體會詞作所表達的感情 朗讀大比拼 品讀 北國風(fēng)光 千里冰封 萬里雪飄 這三句在上闋中的作用是什么 由此可見上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么 千里冰封 萬里雪飄 兩句在情態(tài)描寫上有何不同 總寫了一個壯闊雄奇 玉砌銀裝的冰雪世界 先總寫 后分寫 前者是靜態(tài)描寫 后者是動態(tài)描寫 精讀課文 問題探究 品讀分寫部分 望 所管轄的句子是哪些 由 長城內(nèi)外 到 欲與天公試比高 在這里 詩人把自己想象成為一個頂天立地的巨人 站在高山之巔 不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪 遠(yuǎn)眺北國大地 欣賞北國壯麗雪景 其氣勢何等豪邁 1 惟余莽莽 的意思是什么 2 本詞寫黃河與一般表現(xiàn)黃河的作品在情態(tài)描寫上有何不同 品讀 長城 大河 這幾句 只剩下白茫茫一片 一般作品表現(xiàn)黃河的動態(tài) 如李白的 將進酒 中 君不見 黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 一句 而本詞寫的卻是黃河的靜態(tài) 3 這樣寫 長城 大河 表現(xiàn)了什么 描寫了一個視野廣闊 寒威凜冽的冰雪世界 更顯示了作者博大寬闊的胸懷和雄偉曠達的氣魄 4 這兩句用了什么修辭手法 對偶 品讀描寫 群山 高原 的幾句 1 這幾句用了什么修辭手法 對偶 比喻 擬人 2 作者為什么覺得群山像銀蛇在舞動 高原像白象在奔跑 詩人站在高山之巔極目遠(yuǎn)眺 看到白雪覆蓋的群山蜿蜒曲折 伸向遠(yuǎn)方 仿佛一條銀蛇在舞動 一座座披著白衣的高原上的丘陵 仿佛一只只白象在奔跑 前者舒展柔美 后者奔騰壯麗 二者都有奔放活潑的氣勢 顯得神采飛揚 加上 欲與天公試比高 一句 就更有一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力 詞中關(guān)于長城 大河與群山 高原的描寫 在情態(tài)上有何不同 前者寫靜態(tài) 后者寫動態(tài) 營造出動靜結(jié)合 虛實相生的意境 品讀 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 須 的意思是什么 等到 思考 這幾句寫的是否是眼前所見實景 用了什么修辭手法 這幾句是從眼前所見展開的想象 是虛寫 用了擬人的手法 把紅日映照下的北國河山比作一個紅裝素裹的少女 梳理 總結(jié) 修辭手法小結(jié) 比喻 擬人 對偶等 使描寫更形象生動 更能加強表達效果 表達方式和內(nèi)容概括 描寫與抒情相結(jié)合 描繪了北國的壯麗雪景 熱情贊美了祖國的大好河山 布置作業(yè) 背誦 默寫全詞 帶著以下問題預(yù)習(xí)下闋 1 下闋在表達方式上有什么特點 2 下闋表達了詩人什么樣的思想感情 3 下闋用了哪些修辭手法 上闋寫景 總 千里冰封 萬里雪飄 分 看晴日美景對偶 比喻 擬人 熱愛祖國山河