《陜西省藍(lán)田縣高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.2 鐵的重要化合物導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 3.2 鐵的重要化合物導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《鐵的重要化合物》 【知識與技能】 1.掌握Fe3+、Fe2+的檢驗方法及相互轉(zhuǎn)化。 2.了解鐵的氫氧化物的性質(zhì)及制備方法。。 【過程與方法】 1.體驗從化合價的角度分析微粒的氧化性、還原性，逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。 2.通過設(shè)計實驗方案并進行實驗探究，掌握Fe3+、Fe2+的化學(xué)性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化的條件。 【情感態(tài)度與價值觀】 1.通過補血劑等常見物質(zhì)使學(xué)生初步學(xué)會從化學(xué)視角觀察生活、生產(chǎn)和社會中 的有關(guān)問題。 2.通過小組實驗逐步養(yǎng)成自主、合作、探究的態(tài)度和習(xí)慣，培養(yǎng)實事求是的科 學(xué)精神。 【學(xué)習(xí)重點】Fe2+和Fe3+的檢驗及相互轉(zhuǎn)化、Fe(OH)2的性質(zhì) 【學(xué)習(xí)難點】不同價態(tài)鐵的化合物間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律 【閱讀材料】揭秘江西“怪水村” 江西南昌縣的劉家村是一個離贛江不遠(yuǎn)的小村莊。長久以來,這里的井水就有著令人不解的奇特現(xiàn)象。井水剛壓上來的時候看著很清亮，可是只要放得時間稍微一長，或者是燒開之后它就會變得又黃又渾。把普通的茶水倒進生水中時,水的顏色則會發(fā)生更加令人難以置信的變化：茶水會立刻變黑。而且這里的水還有很大的異味。 專家解釋，怪水之所會變紅，是因為水里的2價鐵離子被氧化了成了3價鐵離子，這樣它就會從水中淅出來，容易形成鐵銹色的絮狀沉淀物。茶水里面含有大量的鞣酸，鞣酸和水中的2價鐵離子會發(fā)生反應(yīng)，最終生成藍(lán)黑色的鞣酸亞鐵。 劉家村屬于贛江的下游，泥土里面有像鐵沙子一樣的鐵錳結(jié)核。長期飲用含鐵、含錳過高的水，對健康會有一定的影響。但至于究竟是一種什么樣的危害,或者危害到一個什么程度,還要經(jīng)過深一步的調(diào)查。(摘自《走進科學(xué)》) 【提出問題】仔細(xì)閱讀硫酸亞鐵緩釋片的說明書，提出疑問。 利用氧化還原反應(yīng)的知識從化合價的角度分析亞鐵鹽和鐵鹽有可能有什么樣的性質(zhì)。 【實驗探究一】請設(shè)計一個能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的實驗，記錄實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論：（離子方程式） 【實驗探究二】根據(jù)提供的藥品設(shè)計一個將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+的實驗，記錄實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。并寫出相關(guān)的離子方程式。 【實驗探究三】用兩支試管分別取2—3mlFeCl2溶液和FeCl3溶液，再分別加入少量的KSCN 溶液，觀察溶液顏色的變化。 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論：（離子方程式） 【討論】Fe2+如何檢驗？ 【實驗探究四】 請根據(jù)提供的實驗藥品設(shè)計實驗制備Fe(OH)2和Fe(OH)3。記錄實驗現(xiàn)象，解釋原因。并寫出相關(guān)的離子方程式。 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論：（離子方程式） 【小組討論】 ①①如何避免FeSO4溶液放置時間過長被氧化？ ②如何排除NaOH溶液中的溶解氧？ ③如何將實驗藥品與空氣中的氧氣隔絕？ 【實驗改進】 ①在試管中加入兩小粒NaOH固體，向其中加入一定量新配制的FeSO4溶液,用 煤油液封。 ②將試管水浴加熱，實驗過程中不需振蕩。觀察是否有較長時間的白色沉淀產(chǎn)生。 【活學(xué)活用】 1、為了檢驗FeCl2溶液是否變質(zhì)，可向溶液中加入（ ） A.NaOH溶液 B.鐵片 C.KSCN溶液 D.石蕊溶液 2、實驗員小王的困惑昨日配制的硫酸亞鐵溶液怎么變成了淺黃色呢? 這是怎么回事呢？怎么才能讓它變回硫酸亞鐵呢？ 3、電路板是由高分子和銅箔復(fù)合而成，刻制印刷電路時，要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”。你能寫出反應(yīng)的離子方程式嗎？ 4、把鐵片投入到下列溶液，鐵片質(zhì)量減少且沒有氣體產(chǎn)生，此溶液是 （ ） A．FeSO4 B．H2SO4 C．Fe2(SO4)3 D．AgNO3