《人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT課件.pptx（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人 同學(xué)們 今天我們來(lái)聊聊自己身邊認(rèn)識(shí)的人 把你熟悉的這個(gè)人介紹給大家 一 出示詞語(yǔ) 選定題目 1 上面的詞語(yǔ) 你想到了誰(shuí) 為什么會(huì)選擇他 看到了 熱心腸 我想到了我的同桌 我給你們講一件事情 昆蟲(chóng)迷 這不是在說(shuō)我表哥嗎 他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲(chóng) 2 給你的作文選擇一個(gè)題目 用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ) 如 我們班的昆蟲(chóng)迷 故事大王張小樂(lè) 1 寫(xiě)熟悉的人 2 語(yǔ)句要通順 3 用一件事來(lái)寫(xiě) 4 抓住人物的特點(diǎn) 二 明確任務(wù) 選材構(gòu)思 長(zhǎng)輩 父母 爺爺 奶奶 外公 外婆 老師等 同輩 同學(xué) 兄弟 姐妹 鄰居家的小伙伴等 明確習(xí)作對(duì)象 如何定題目 寫(xiě)誰(shuí)就以誰(shuí)為題目 如 我的媽媽 我的XX 也可以根據(jù)文章所要表達(dá)的中心確定題目 如 助人為樂(lè)的XX 無(wú)私奉獻(xiàn)的XX 淘氣包xx 習(xí)作指導(dǎo) 抓住特點(diǎn) 有的愛(ài)學(xué)習(xí) 有的愛(ài)幫助別人 有的愛(ài)做小手工 有的愛(ài)吃零食 有的愛(ài)勞動(dòng) 有的愛(ài)打架 罵人 有的愛(ài)做小動(dòng)作等等 寫(xiě)人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)寫(xiě)好一件事 一 要適當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌1 按照一定的順序2 抓住外在特點(diǎn)3 適當(dāng)添加修辭手法 性格特點(diǎn) 細(xì)心 嘮叨 愛(ài)美 善良 溫柔關(guān)心我 樂(lè)于助人 嚴(yán)厲 關(guān)心學(xué)生 工作認(rèn)真 馬虎 文靜 愛(ài)勞動(dòng) 勇敢 愛(ài)讀書(shū) 聰明 樂(lè)于助人 調(diào)皮 可愛(ài) 二 要選擇一件具體的事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)用典型的事例突出人物的特點(diǎn) 什么時(shí)候 在哪里 發(fā)生了什么事 事件發(fā)生過(guò)程中出了什么狀況 結(jié)果如何 寫(xiě)一件事 敘事的六要素 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 三 要對(duì)這個(gè)人的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě) 愛(ài)勞動(dòng)的小紅小紅特別愛(ài)勞動(dòng) 記得有一次 在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天 時(shí)間 老師一聲令下 我們今天大掃除 現(xiàn)在就開(kāi)始 事情起因 老師剛說(shuō)完 小紅 人物 就第一個(gè)沖到黑板前 拿起抹布放進(jìn)水盆里弄濕 然后兩只手用力把抹布擰干凈 然后疊成方塊 最后端了一把凳子放到黑板前 站在上面 一下一下的擦了起來(lái) 等擦完之后 她又端盆到洗手間把盆洗干凈 換了新水 她洗了洗抹布 又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來(lái) 擦完以后 整個(gè)黑板就像換了一件衣服似的 被擦得如同星星一樣明亮 事情經(jīng)過(guò) 老師和同學(xué)們都夸她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué) 事情結(jié)果 例文1 我的同學(xué) 鄭欣雨她是我的向?qū)W鄭欣雨 一張白里透紅的臉 像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果 臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星 小巧玲瓏的鼻子 她的伶牙俐齒總是說(shuō)得別人啞口無(wú)言 下課了 同學(xué)們像箭一樣沖出教室 鄭欣雨卻依然在座位上認(rèn)真地練字 我跑過(guò)去 大聲地說(shuō) 鄭欣雨 我們一起去玩吧 她頭也不抬 仍然埋頭寫(xiě)字 我連喊了三遍 她還是頭也不抬 我生氣地回到座位上 過(guò)了一會(huì)兒有人拍我 我一看 原來(lái)是鄭欣雨 我說(shuō) 你剛才不是不理我的嗎 她慚愧地說(shuō) 剛才我在練字 沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 真對(duì)不起 你能原諒我嗎 我點(diǎn)點(diǎn)頭 她又說(shuō) 練字有許多的好處 不如我們一起來(lái)學(xué)練字吧 我高興地笑了 我相信我們能永遠(yuǎn)做朋友 也相信她一定能成為一位著名的書(shū)法家 例文2