第5套：部編新人教版道德與法治三年級上冊全套教學教案（分課式）
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《說說我們的學?！肪方贪?
教學目標
1、知識與能力：知道學校的發(fā)展變化，了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統(tǒng)歷史；遇到問題能夠及時找相關部門解決；能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖。
2、情感與態(tài)度：激發(fā)對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。
3、行為與習慣：了解自己學校的環(huán)境、設施及各種活動，并能作簡單的介紹，更加喜歡學校；遇到的問題時懂得尋找相關部門解決，對學校生活抱有積極的態(tài)度。
4、過程與方法：通過多種途徑獲取信息，深入了解學校。
教學重難點
重點：了解學校的地理位置和基本情況，增強對學校的親切感。
難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和探究能力。
教學準備
教師準備
歌曲《上學歌》；收集學校開展的各種活動的照片，如學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。
學生準備
白紙、彩筆、搜集資料。
教學過程
一、播放歌曲，引入新課
（播放歌曲《上學歌》師：同學們，你們知道歌詞的意思是什么嗎？你們喜歡學校的生活嗎？
生：歌詞說的是我們的學校，我喜歡學校的生活。
【設計意圖：通過播放歌曲，讓學生迅速進入本課話題“說說我們的學?！?。】
二、最喜歡的校園
師：同學們，上課之前老師要求大家來了解一下我們的學校，下面請同學們分小組來討論一下吧。
生1：介紹學校的全稱、地理位置。（對學校有個大體認識）
生2：介紹學校的環(huán)境。（發(fā)現(xiàn)學校的美麗、可愛之處）
生3：介紹學校獲得的榮譽。（說出自己對學校獲得這些榮譽時的心情）
生4：介紹自己在學校的快樂生活。（說出利用學校設施，為自己學習和生活帶來方便）
師：同學們說得真棒！看來，大家對咱們的學校已經(jīng)有了一定的了解。
【設計意圖：讓學生充分了解我們學習和生活的地方，同時培養(yǎng)觀察能力、表達能力?！?
三、我們的學校不簡單
師：同學們，現(xiàn)在的學校讓我們驕傲，過去的學校同樣讓我們自豪。讓我們以小組為單位，調查、了解學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學生、模范教師的事例，一起為學校編寫歷史吧！
生1：1948年9月，我們的學校創(chuàng)建，是全省首批重點中小學。
生2：我們學校的校訓是堅毅，勤奮，誠樸，健美。
師：請大家談談自己調查后的感想。
生：通過看學校的榮譽墻和采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師們，我了解到了我們的學校已經(jīng)成立了70周年，曾獲得過許多榮譽，也有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，我為我們學校感到驕傲和自豪。
師：請大家一起來暢想學校的未來可以是怎樣的？
（學生自由發(fā)言）
師：我和同學們有著同樣的感受，學校的變化真是太大了！從以前破舊矮小的瓦房變成現(xiàn)在聳立的樓房?？梢?，我們在這么美好的環(huán)境里面學習和生活是多么幸福的事情??！相信在未來的日子里，我們的學校一定變得更加
的美好，讓我們一起見證吧！
【設計意圖：讓學生熟悉學校過去與現(xiàn)在的情況，進一步加深對學校的了解?！?
四、有了事情找哪里
（課件出示教材第28頁的兩幅圖片）師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題后，該找哪個部門嗎？
生1：班級小記者寫完廣播稿應該送到校園廣播站去。
生2：教室的門鎖壞了，應該報告老師去找校園修理工來修。
師：看來，同學們遇到問題后，都能想方設法找相關部門來解決，你們真棒！
（課件出示教材第29頁的三幅漫畫）師：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問題應該怎樣解決呢？下面請有經(jīng)驗的同學介紹一下吧！
生1：辦公室門口都掛著牌子，要做學會觀察的有|心人。
生2：學會看校園示意圖或指示牌很重要。
生3：詢問老師或者是同學。
師：看來，同學們已經(jīng)知道了在我們的校園里面遇到問題應該怎么解決！
【設計意圖：通過師生交流討論，讓學生知道遇到問題應該找相關部門來解決?！?
五、夸夸我們的學校
師：我們的學校這么棒，應該讓更多的人知道，就讓我們一起來夸夸我們的學校吧。大家可以用畫筆畫出你最喜歡的校園一角；也可以找?guī)讉€小伙伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學校的美好；講講你和學校、老師、同學之間發(fā)生的故事；還可以自己寫兒歌、口號和標語……
（學生自由交流討論，教師巡視指導）
師：同學們，有沒有人愿意展示一下成果呢？
生1：（詩歌）我輕輕地
踏進了您的懷抱
靜謐，安詳，溫暖
像母親的懷抱
花圃里的花開了
像一張張燦爛的笑臉
青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風搖曳
像對我親切招手問好
荷塘的波紋
編織著我們的夢
在綿綿的漣漪里
勾畫著青春的遐想
你的光彩
你的輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
生2：（口號）那些懵懂少年，張揚生命光鮮，領略知識無限。
師：同學們可真棒！讓我們繼續(xù)努力學習，取得好成績，為學校的榮譽再接再厲，添磚增瓦。
【設計意圖：通過對學校的贊類，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識。】
五、課堂小結
同學們，今天我們共同了解了我們的學校。希望你們都能努力學習本領，把學校建設成為你們理想中的美麗學校。
板書設計
說說我們的學校
憶憶我們的學校 說說我們的學校
夸夸我們的學校
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編號：660206
類型：共享資源
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格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
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